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2. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ VICERECTORADO ACADEMICO PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO ACADEMICO-ADMINISTRATIVO

8. Propuesta actualización curricular para la Carrera de Administración MENCIONES > Rec. Mat. Y Finc. Rec. Humanos Mercadeo Org. Y Sistemas Informática Turismo Empresas Agropecuarias Competencias Básicas Ser Conducta ética Conducta ética Conducta ética Conducta ética Conducta ética Conducta ética Conducta ética Convivir Conducta social, humanista y democrática Conducta social, humanista y democrática Conducta social, humanista y democrática Conducta social, humanista y democrática Conducta social, humanista y democrática Conducta social, humanista y democrática Conducta social, humanista y democrática Convivir Conducta ambientalista Conducta ambientalista Conducta ambientalista Conducta ambientalista Conducta ambientalista Conducta ambientalista Conducta ambientalista Conocer Manejo de la incertidumbre Manejo de la incertidumbre Manejo de la incertidumbre Manejo de la incertidumbre Manejo de la incertidumbre Manejo de la incertidumbre Manejo de la incertidumbre Conocer Pensamiento complejo y sistémico Pensamiento complejo y sistémico Pensamiento complejo y sistémico Pensamiento complejo y sistémico Pensamiento complejo y sistémico Pensamiento complejo y sistémico Pensamiento complejo y sistémico Conocer Visión transdisciplinar de la administración Visión transdisciplinar de la administración Visión transdisciplinar de la administración Visión transdisciplinar de la administración Visión transdisciplinar de la administración Visión transdisciplinar de la administración Visión transdisciplinar de la administración Hacer Comportamiento emprendedor Comportamiento emprendedor Comportamiento emprendedor Comportamiento emprendedor Comportamiento emprendedor Comportamiento emprendedor Comportamiento emprendedor Hacer Constructor de su Propio Aprendizaje Constructor de su Propio Aprendizaje Constructor de su Propio Aprendizaje Constructor de su Propio Aprendizaje Constructor de su Propio Aprendizaje Constructor de su Propio Aprendizaje Constructor de su Propio Aprendizaje

10. Perfil del facilitador de la Unesr

11. Plan de Acompañamiento Académico - Administrativo Vicerrectorado Académico PERFIL DEL FACILITADOR EN FORMACIÓN DE LA UNESR El Ser: Inclinación hacia el trabajo con personas y los grupos, así como un claro compromiso con los principios de respeto hacia la persona, la participación y la democracia. El Hacer : El facilitador es un agente catalizador que hace posible o más fácil una secuencia de acciones conjuntas, para que el ser humano y sus sistemas sociales desarrollen su propia capacidad de lograr un mayor empoderamiento.

15. Plan de Acompañamiento Académico - Administrativo Vicerrectorado Académico REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ VICE-RECTORADO ACADEMICO Propósito: Formar un facilitador dentro de una concepción flexible de la Educación de Adultos, que le permita transformarse a si mismo en un defensor de los más grandes ideales espirituales, sociales y políticos, para ayudar a transformar a su propio País

16. Plan de Acompañamiento Académico - Administrativo Vicerrectorado Académico Formación en cascada de facilitadores 25 Facilitadores en los núcleos 25 Facilitadores en los núcleos 25 Facilitadores en los núcleos 25 Formadores de formadores

18. Un nuevo paradigma de la educación masiva y de calidad en Ven ezu ela CIBER ROBINSON DIMENSIÓN ACADÉMICA

20. OBJETIVOS GENERALES CIBER ROBINSON EDUCACIÓN A DISTANCIA VIRTUAL Un nuevo paradigma de la educación masiva y de calidad en Venezuela Atender la demanda educativa del país, dada la imposibilidad de una atención presencial y la carencia de recursos presupuestarios. Diseñar un modelo de educación a distancia virtual para ofrecer soluciones educativas en los distintos niveles y modalidades a la población adulta del país Promover la igualdad de oportunidades para el ingreso a la educación superior y la formación profesional.

21. CIBER ROBINSON EDUCACIÓN A DISTANCIA VIRTUAL Un nuevo paradigma de la educación masiva y de calidad en Venezuela OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ofrecer posibilidades educativas a miles de personas limitadas por las ocupaciones laborales, recursos económicos y ubicación geográfica. Facilitar estrategias de educación permanente para la población adulta que quiere iniciar o continuar estudios. Dar oportunidades a las personas para que puedan proyectar un desarrollo personal sin desarraigarse del medio geográfico, social, laboral y familiar. Facilitar la innovación de métodos de enseñanza mediante la utilización de estrategias múltiples orientadas al autoaprendizaje.

23. CIBER ROBINSON EDUCACIÓN A DISTANCIA VIRTUAL Un nuevo paradigma de la educación masiva y de calidad en Venezuela

24. CURRÍCULO FLEXIBLE Lemke (1986 ) Integrador …………………Atomizado Personalizado …………….General Aprendizaje ……………….Enseñanza Estudiante …………………Docente Proyecto educativo personalizado CIBER ROBINSON EDUCACIÓN A DISTANCIA VIRTUAL Un nuevo paradigma de la educación masiva y de calidad en Venezuela

29. CIBER ROBINSON EDUCACIÓN A DISTANCIA VIRTUAL Un nuevo paradigma de la educación masiva y de calidad en Venezuela CRITERIO EN EL DISEÑO DE LOS PERFILES COMPETENCIA A FORMAR Construir los cursos, asignaturas o seminarios estipulados en el currículo con base en la metodología de los proyectos formativos y el enfoque de las competencias. Saber ser Saber conocer Saber hacer Aborda el diseño de los cursos con base en el enfoque de las competencias, teniendo en cuenta una postura reflexiva y de mejoramiento continuo Identifica los componentes centrales de un proyecto formativo, y los contextualiza dentro de un determinado curso. Planea un proyecto formativo para un determinado curso indicando la ruta formativa, el plan de implementación del proyecto, el material de apoyo a la formación y la mediación pedagógica. Con el apoyo de los siguientes criterios de desempeño Tobón S. (2005)

30. CIBER ROBINSON EDUCACIÓN A DISTANCIA VIRTUAL Un nuevo paradigma de la educación masiva y de calidad en Venezuela Es el participante quien ha finalizado un curso, carrera, postgrado o doctorado en la UNESR. Es el ciudadano egresado en alguna de las modalidades de estudio en la UNESR con una actitud y el conocimiento disciplinario y transdisciplinario requerido para la convivencia social del momento en que vive. EL EGRESADO

32. EL MAGISTER ROBINSONIANO Es el profesor quien desempeña el rol de tutor o guía a un grupo de participantes durante un período académico. Debe dominar las competencias técnicas y específicas vinculadas con la carrera, el régimen de estudios, el currículo, la planificación de la instrucción, el sistema de evaluación y las TIC´s. CIBER ROBINSON EDUCACIÓN A DISTANCIA VIRTUAL Un nuevo paradigma de la educación masiva y de calidad en Venezuela

34. CIBER ROBINSON EDUCACIÓN A DISTANCIA VIRTUAL Un nuevo paradigma de la educación masiva y de calidad en Venezuela Es el profesor quien facilita un curso a un grupo de participantes durante un período académico. Debe dominar las competencias técnicas y específicas vinculadas con el curso, el régimen de estudios, la planificación curricular, el sistema de evaluación y las TIC´s. EL FACILITADOR

40. Prof. María Carolina Azuaje

41. Recuperación de la experiencia previa

42. Reconocimiento del Aprendizaje por Experiencia

43. De la Matriz Referencial a la Matriz Personalizada PROPOSICIONES DE PROYECTO Ser Conocer Hacer Convivir Marco Referencial o Institucional Profesional Ideal (Normativa vigente) Necesidades de Formación Participante del Proceso de Formación Aprendizajes Adquiridos Visualización de su Plan de Formación Ser Conocer Hacer Convivir Matriz Personalizada Participante que Egresará (al final proceso de formación) Perfiles Prospectivos Proyectos Informes Aprendizajes Adquiridos