Las tablets son dispositivos electrónicos. Entre sus funciones se encuentra la capacidad para navegar por Internet dando en éste caso una experiencia de usuario muy parecida a la de cualquier ordenador moderno, puedes consultar correo electrónico, reproducir películas, oír música, ver fotos, jugar, también funciona como GPS, para leer libros, etc. En esencia, es capaz de hacer el 80% de las tareas que realiza una persona normal con un ordenador personal y alguna que estos no son capaces. Las dotaciones tecnológicas que se están llevando a través de las políticas públicas a nivel educacional pretenden que las instituciones incorporen los avances de hoy al aula de clases. Las Tablets constituyen una fuente de recursos didácticos que añaden un componente motivacional, favoreciendo la atención a la diversidad y distribución de información. En fin, ésta herramienta mejora el desarrollo de habilidades cognitivas, comunicacionales, así como la adquisición de competencias básicas digitales.

1. Espinoza, Gineska.
C.I; 20.191.986
León Francisco.
C.I: 18.534.384
Valbuena Steffany.
C.I:20.006.666

2. ¿ QUÉ ES UNA TABLETS?
¿ DE DONDE PROVIENEN?
 TIPOS DE SISTEMA OPERATIVO
 LAS TABLETS: UNA HERRAMIENTA EN LA EDUCACIÓN
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TABLETS EN LA EDUCACIÓN
Las tablets son dispositivos electrónicos. Entre sus funciones se encuentra
la capacidad para navegar por Internet dando en éste caso una experiencia de
usuario muy parecida a la de cualquier ordenador moderno, puedes consultar correo
electrónico, reproducir películas, oír música, ver fotos, jugar, también funciona
como GPS, para leer libros, etc. En esencia, es capaz de hacer el 80% de las tareas
que realiza una persona normal con un ordenador personal y alguna que estos no son
capaces. Las dotaciones tecnológicas que se están llevando a través de las políticas
públicas a nivel educacional pretenden que las instituciones incorporen los avances
de hoy al aula de clases. Las Tablets constituyen una fuente de recursos didácticos
que añaden un componente motivacional, favoreciendo la atención a la diversidad y
distribución de información. En fin, ésta herramienta mejora el desarrollo de
habilidades cognitivas, comunicacionales, así como la adquisición de competencias
básicas digitales.

3. Una tablet es un dispositivo electrónico que no necesita estar conectado
continuamente a la red eléctrica, para funcionar, es decir es totalmente
móvil. Poseen sistemas operativos específicos, más asimilables a las
plataformas empleadas por los teléfonos inteligentes o smartphones
(Blackberry, Iphone,). Las aplicaciones que le dan funcionalidad están
íntimamente asociadas al perfil de usuario, y en la mayoría de los casos,
permiten acceder a conectividad a través de wifi y 3g.
Entre sus funciones se encuentra la
capacidad para navegar por Internet
dando en este caso una experiencia de
usuario muy parecida a la de cualquier
ordenador moderno, puedes consultar
correo electrónico, reproducir películas,
oír música, ver fotos, jugar, también
funciona como GPS, para leer libros,
entre otros.

4. Lo que entendemos como tablet en la actualidad surge de la
llegada del primer IPad de Apple en 2010, el cual supone un salto cualitativo
en el uso de Internet por parte de estos dispositivos. Por primera vez
teníamos una experiencia parecida a la navegación en un ordenador en la
palma de la mano.
Pero es imposible entender la revolución posterior y en la que
todavía nos encontramos inmersos sin hablar del sistema operativo Android
desarrollado por Google. Este ha permitido poner a los montadores de estos
dispositivos en el mercado toda clase de tablets, pensadas desde aquellos
que no necesitan equipos muy potentes y tienen presupuestos bajos, hasta
los que prefieren comprar lo último de lo último y no están tan preocupados
por el precio.

5. Existen muchos tipos y modelos de tablets cada una pensada para cubrir ciertas
y determinadas necesidades, además de tener en cuenta el sistema operativo
que se encarga de hacerlas funcionar.
• iOS. Desarrollado por Apple vio su
primera versión en el iPhone en el 2007.
Funciona sobre procesadores ARM pero
bajo un hardware cerrado lo cual lo hace
ideal para quien quiera un dispositivo que
funcione bien sin necesidad de configurar
nada.
Android. Desarrollado por Google se
encuentra en la mayoría de tablets
del mercado. A su favor esta que es
gratuito, así que la empresa que
monta la tablet no tiene por que
incluirlo en el precio de compra.
Funciona también sobre ARM aunque
existen versiones para los
procesadores x86.

6. La incorporación de dispositivos digitales para alumnos y docentes de
los distintos niveles educativos, se está transformando en una tendencia
mayoritaria en las actuales políticas gubernamentales de inclusión digital,
inclusión social y de mejoramiento de las oportunidades educativas de los
sistemas educativos de muchas partes del mundo. Por otra parte, el desarrollo
tecnológico asociado al sistema educativo tiene su propio ritmo y ofrece, día a
día, nuevos servicios, herramientas y dispositivos que agregan grandes promesas y
potenciales oportunidades para promover la distribución de programas de
accesibilidad e interacción bajo un nuevo modelo de consumo, creación y
reproducción de contenidos dentro y fuera de las aulas de clase.
Sin embargo, es posible adelantar
algunas consideraciones a partir de reportes
iniciales de uso, así como de las
configuraciones y aplicaciones disponibles.
Los primeros informes indican que el uso de
las tablets por parte de los estudiantes,
incrementan su motivación y disposición al
aprendizaje. No obstante, esto puede estar
íntimamente ligado a la puntual
característica de novedad tecnológica
involucrada.
En Venezuela, se ha
implementado la utilización de
éste tipo de recurso digital
desde el Año 2004, periodo
presidencial de Hugo Chavez;
a través del Proyecto Canaima
Educativo, donde se
comenzaron a entregar las
canaimitas a estudiantes de
educación básica.

7. •Su constante utilidad aumenta la interacción profesor – alumno, mejora el clima
de aula, y se incrementa la motivación hacia el aprendizaje de los estudiantes.
Estos factores son claves para la mejora del aprendizaje así como para los
resultados académicos.
•Resulta ser una herramienta que contribuye al cambio y a la modificación de
metodologías en el aula: presentación inmediata de la información, fuente
inagotable de información multimedia e interactiva.
•Permiten introducir una mayor flexibilidad en el aula y favorecer el aprendizaje
personalizado.
•Con las Tablets captamos la atención del alumno, favorecemos la motivación en la
comprensión de los temas, mejora la memoria visual.
Invita a la innovación pedagógica.
•Es una herramienta que favorece el desarrollo de la autonomía personal y la
utilización de las Tablet refuerza la creatividad de los alumnos, entre otros
aspectos.

8. •Se requiere contar con una conectividad a internet suficientemente amplia
que sea capaz para abastarecer las tablets de todos los usuarios,( alumnos y
profesores).
•No resultan especialmente adecuadas para la producción de contenidos que
requieren una considerable extensión de texto o precisión en el trazo.
•El diseño físico de las tablets permite suponer una mayor fragilidad y riesgo
de daño y desgaste al ser utilizadas intensivamente en ambientes de estudio,
lo que afectaría su duración
•Las actuales configuraciones de tablets
disponibles en el mercado, no presentan
opciones de actualización o mejoras de su
hardware.
•La oferta de recursos educativos es
sustantivamente menor que la disponible en
Internet, e incluso, que la existente en formatos
offline, como CD, DVD, etc.
• La larga duración de la batería de estos
dispositivos requiere instalar, en los estudiantes,
hábitos de recarga diaria de sus tablets en sus
hogares.

9. •http://www.oei.es/70cd/Tabletseneducacion.pdf
•http://blog.smconectados.com/2014/04/14/cinco-ventajas-
del-uso-de-tablets-en-educacion/
•http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/equip
amiento-tecnologico/hardware/1012-tablets-la-revolucion-
tactil-