1. Nombre: Gina marcela Mosquera Hernández
grado: 11
Profesora: Lucy piedad Mosquera Perea
Colegio Guatiquia
v/cio Meta
2012

3.  La prostitución infantil es un mal que acoge a todo el mundo según la ONU. Sin embargo, no
hay cifras exactas sobre el tema dado que las fuentes son tan clandestinas como las propias
prácticas. Pero no hay duda de que los números son elevados, sobre todo si se tiene en cuenta
el notable incremento de la explotación sexual de menores.
 De acuerdo a un informe de la Organización de las Naciones Unidas, ONU, Argentina figura
junto con Brasil, Sri Lanka, Chile y Cuba en la lista de los países con mayor explotación sexual
de niños en el mundo. Sin embargo, el carácter clandestino de su trabajo, la reprobación social,
el ocultamiento y la negación de los "consumidores" de sexo pago y de quienes manejan el
negocio o lo protegen, no permiten acercamientos de carácter cuantitativo.
 Por lo tanto, no hay cifras exactas sobre el tema dado que las fuentes son tan clandestinas
como las propias prácticas. Pero no hay duda de que los números son elevados, sobre todo si
se tiene en cuenta el notable incremento de la prostitución infantil y juvenil de ambos sexos.
Una de las pocas estadísticas rescatadas por el PNUD indica que en la ciudad de Buenos Aires,
hacia 1997, había 10.000 mujeres en prostitución; 3.000 trabajaban en la calle y 7.000 puertas
adentro; el 82% de la prostitución puertas adentro se hacía bajo la explotación de terceros en
500 departamentos privados y 300 saunas clandestinos.

4.  Proyecciones realizadas por ONG indican que sobre 100 casos, el 46% de los locales donde se
ejerce la prostitución son saunas; 11% son agencias; 11% son departamentos con hasta 3
mujeres regenteadas y un 9% con más de 3. El otro 5% son agencias a domicilio.
 Lo cierto es que el negocio de la prostitución mueve cifras millonarias y funciona tanto desde
lugares exclusivos con gente de alto poder adquisitivo y turistas extranjeros como desde las
estaciones de tren, donde adultos demandan sexo a chicos de hasta 11 años, varones o
mujeres, a cambio de "monedas" o un plato de comida. No se trata sólo de chicas de clases
sociales bajas, hay de todos los sectores y tienen en común es una debilidad anímica a partir de
problemas familiares.
Los servicios de alto nivel, en departamentos privados o en "saunas", pueden cobrarse hasta 3
mil pesos si las jóvenes tienen menos de 15 años.

5. CAUSAS
 El abandono, los malos tratos físicos y psíquicos que sufren los niños nunca habían alcanzado
proporciones tan alarmantes. La prostitución infantil se ha vuelto un modo de vida. La pobreza,
la decadencia de la familia como institución y la falta de acceso a la educación lleva a los
menores a caer en manos de organizaciones delictivas.
La prostitución infantil es cada vez más frecuente. Los números y los casos se multiplican
apoyados en el eco de los medios de comunicación y de una sociedad más abierta. Antes los
números también existían pero eran menores y se enmudecían por el miedo al que dirán, la
vergüenza, el tabú, la negación y solamente se susurraban de oído a oído.
La prostitución infantil es un tema que no siempre se quiere ver, sobre el que cuesta empezar a
hablar y sobre el que muchos prefieren no escuchar. Hoy este tipo de explotación se ha vuelto
un modo de vida que se explica por la pobreza que existe en algunas regiones, la decadencia
de la familia como institución, la falta de acceso a la educación y de fuentes alternativas de
ingreso para los padres.
En los últimos 10 años ha aumentado significativamente el número de menores que viven por
debajo del nivel tolerable de pobreza. En esos países, la supervivencia de los niños depende de
factores arbitrarios como la balanza de pagos, la fluctuación de la coyuntura económica y la
deuda externa. En África y en América hay miles de niños que pagan con su integridad física y
mental las deudas fabulosas de sus países. Más del 70% de los niños que mueren en estas
regiones es por males fácilmente curables y más fácilmente previsibles como el sarampión, la
diarrea, el tétano, la neumonía o la inanición.

6.  mientras la pobreza, la falta de oportunidades en la sociedad, la marginalidad y a miseria sigan en
aumento, “este oficio” se constituirá cada día más necesario para nuestra sociedad más vulnerable, los
niños, niñas y jóvenes.
 Hay que educar al niño, y hacer crear conciencia al adulto de que esta no es la salida a sus problemas,
que la práctica de la prostitución no soluciona, no aporta nada positivo, que lo que hace es acabar con
su vida, su salud, atentar contra su moral y a tropellar sus valores como ser humano, como persona
social.

8.  Los problemas alimenticios que usualmente experimenta el adolescente son resultado de
depresiones, malos hábitos de nutrición y por el hecho de querer las comidas de moda. Pero,
aparte de esto, existen dos desórdenes psiquiátricos de la alimentación: la bulimia y la anorexia,
que actualmente están más presentes especialmente en las jóvenes.
 Según investigaciones realizadas en Estados Unidos, 10 de cada 100 mujeres jóvenes sufren
de un desorden de la alimentación; ciertamente también se encuentra esto en jóvenes, pero es
menos frecuente.
 Ante esto, muchos padres de familia se preguntan cómo se pueden reconocer los síntomas de
la anorexia nervosa y de la bulimia, puesto que muchos adolescentes pueden ocultar a sus
familias por meses o aun por años estos desórdenes de posibles consecuencias serias o
fatales.

9. SÍNTOMAS DE LA ANOREXIA
 La joven con anorexia es típicamente una perfeccionista. En su mente tiene la firme creencia -
irracional- que está gruesa inclusive cuando pierde mucho peso y se pone muy delgada. Esta
persona siente la necesidad de tener en control de su propia vida, experimentando este control
sólo cuando niega la demanda que su cuerpo necesita de comida. Es su obsesión por
adelgazar, la adolescente poco a poco se está matando a causa de su régimen de hambre. Esto
puede llegar a situaciones muy serias de dañar su cuerpo, e inclusive hasta puede llevarla a la
muerte.

10. SÍNTOMAS DE LA BULIMIA:
 Los síntomas de esta enfermedad se identifican al momento que la persona ingiere
grandes cantidades de comida de altas calorías y luego se purga de estas calorías
vomitado y/o usando laxantes.
 Además, esta excesiva alimentación puede alternarse con dietas extremas que trae como
consecuencia fluctuaciones de peso dramáticas. Las repetidas purgas traen consigo un
peligro muy serio a la salud física, incluyendo la deshidratación, el desequilibrio
hormonal, el agotamiento de minerales importantes y el daño a los órganos vitales.

11.  Asimismo, las personas que padecen esta enfermedad suelen experimentar depresión,
ansiedad y abuso de substancias.
 El tratamiento para estas personas debe ser comprensivo y requiere de un tratamiento en
equipo; es decir mucha colaboración de los familiares, amigos y médico.
 Es importante el que se reconozcan estos problemas y se les de el tratamiento apropiado.

13.  Las redes sociales en Internet han ganado su lugar de una manera vertiginosa
convirtiéndose en promisorios negocios para empresas, artistas, marcas, FreeLancer y
sobretodo en lugares para encuentros humanos.
 Para comprender un poco este fenómeno en crecimiento presuroso cabe citar en
principio alguna definición básica que nos permita comprender que es una red social,
cómo funcionan en Internet y algunas nociones sobre su historia.
 Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico
entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y
en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas
necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.

14. UN POCO DE HISTORIA
 Alrededor de 2001 y 2002 surgen los primeros sitios que fomentan redes de amigos.
Hacia 2003 se hacen populares con la aparición de sitios tales como
friendster, tribe y Myspace
 Rápidamente algunas empresas ingresan a las redes sociales. Google lanza en enero de
2004 orkut apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su tiempo
libre. En 2005 ingresan yahoo 360° y otros.
 Básicamente el funcionamiento comienza cuando una vez montado el soporte técnico, un
grupo de iniciadores invitan a amigos y conocidos a formar parte de la red social, cada
miembro nuevo puede traer consigo muchos nuevos miembros y el crecimiento de esa
red social puede ser geométrico.
 Y he aquí que se transforma en un interesante negocio. Creo que un buen ejemplo de
esto es facebook, una red social enfocada a estudiantes, muy similar a myspace, con
millones de usuarios registrados y donde ha habido una importante inversión publicitaria
de parte de Microsoft.

16.  Son grupos principalmente formados por jóvenes que se reúnen dependiendo las modas,
intereses, filosofías y lugares comunes.
Por lo general, cada una de estas denominadas tribus tienen su música y forma de vestir
que las caracteriza. Cada una de ellas defiende sus ideales, y objetivos, y a veces hasta
se presentan altamente territoriales
Se logra saber que el denominador común en estas tribus es la rebeldía y la marginación
social. Los integrantes de estas pandillas sostiene una actitud de rebeldía (con violencia
o no) hacia la sociedad.

17. ALGUNAS TRIBUS URBANAS
 FLOGGER Se apoyan en la tecnología, Internet, para exponerse narcisista mente, sin
interactuar seriamente entre ellos, donde las expresiones son insustanciales, inconexas
ya que el principal motivo pareciera ser llamar la atención, exponerse. Para ello utilizan
expresiones exóticas, por el lenguaje usado, pero no hay intercambios entre los
intervinientes en la comunicación

18.  EMOS GÓTICOS Son sentimentales, deprimidos, de modo de hablar muy relajado.
Se originaron en la clase media alta de USA. Dominan su vida a través de emociones y
sentimientos muy negativos. Su filosofía de vida podría resumirse en frases como: "Por
que me dejó?" Nadie me entiende"" La vida no vale la pena ser vivida". Estos
sentimientos provocan frecuentes crisis de llanto o perderse mirando el cielo durante
horas.
 Son "Progres", "emocionalitas" "rechazan la realidad", por ello se cubren un ojo con el
pelo, pero no tienen ninguna propuesta para mejorarla. Prefieren sufrirla. Su entorno
inmediato, especialmente su familia, es destinataria del mensaje de disturbio emocional.
Generalmente la familia los ignora, ni se entera, o reacciona en forma divertida Son
afectos a los ritos oscuros relacionados con la muerte No son violentos, generalmente
son victimas, con lo cual confirman su razón emocional para sufrir.

19.  RED SKIN Como se desprende de su nombre los Naziskins son admiradores de los
Nazis, son violentos y agraden fácilmente Se agrupan y atacan sin mediar
motivaciones, mas que las de su ideología, basada en el odio ario por otras
razas. También las diferencias sexuales, como los gay, despiertan su violencia. La
palabra Skin proviene del Latín, Equin que significa "caballo" y en su forma inglesa paso
a Esquin, de allí se simplifico en Skin, aludiendo a su origen, ya que esta tribu se hizo
famosa por las patadas como formas de ataque. Acusan a la democracia como la forma
de gobierno culpable de todos los males sociales. Los no-arios están en problemas.
Atacan en grupos de no menos de tres personas a personas vulnerables

20.  RASTAFARIS 0 RASTAS Originarios de Etiopia, se mudaron a Jamaica en
búsqueda de mejores oportunidades de vida Desde allí pasaron a EE.UU. Proclaman el
poder negro (aunque no siempre pertenecen a esta raza, especialmente en
Argentina) denuncian la esclavitud sufrida por "su" pueblo y de paso a otros oprimidos,
llamando esclavistas a sus congéneres o a todos los de raza blanca. Son anarquistas y
algo comunistas. En general no son violentos, salvo cuando padecen "bajones de
hambre" y abstinencias cannábicas

21.  HEAVYS Es el estilo de Tribu mas difundido, el más identificado con este fenómeno
social, sobre todo en las clases más populares y en las pequeñas comunidades. Por
principios no son violentos pero sus hábitos de consumo (marihuana, alcohol) y las
propiedades de la música que los convoca pueden desatar episodios de violencia. Es un
grupo muy estable y muy difundido en las grandes ciudades, en relación al número de la
clase social de la que provienen.

22.  LOS RAPEROS Aparecieron en las barriadas pobres de Estados Unidos. En un
principio eran afroamericanos y luego fue adoptado por sudamericanos, americanos,
asiáticos y de otros orígenes raciales. La música rapera, con su ritmo hipnotizarte,
alegre, que puede ser creada por todos aquellos que tengan el ritmo incorporado ya que
letras pueden referirse a cualquier tópico, desde la historia a la denuncia social,
permitiendo a sus adeptos expresarse de acuerdo a sus necesidades. Bailan con gran
destreza, no son violentos en general y encuentran en el baile y la música su forma
de expresión

23.  pienso que las personas que pertenecen a estas tribus urbanas ya sean
emos,punks,heavys..etc. creyendo que son diferentes a los demás , pues creo que tienen
un concepto erróneo; porque es todo lo contrario se dejan influenciar ya que la mayoría de
ellos son jóvenes y pues es una etapa en donde muchos no saben lo que quieren y para
donde se dirigen , yo respeto a cada quien pero me parece que la mayoría de jóvenes
ingresan a estas tribus es por la falta de autoestima ya sea para llamar la intención y
decir: '' ehy yo existo''
 obteniendo un comportamiento rebelde y violento hacia la sociedad.
 aunque también digo que en la actualidad los jóvenes se dejan influenciar mucho ya que
lo hacen a veces no por que estén totalmente de acuerdo con la ideología de una tribu si
no por tendencia , para estar a la moda .

 y por ultimo digo que no hay nada mejor como ser único ,original tener tu propia esencia y
estar apoyado en lo que tu crees , piensas y no encerrando la mente en un grupo e
identificándote por una tribu y no por se tu mismo .

25.  Lo que nosotros vivimos en la escuela en esta etapa es divertido en cierto punto.
Ya que ahí nosotros conocemos a los mejores amigos de toda la vida además de que
aprendemos cosas nuevas que nos ayuda a tener una cierta madurez en la toma de
deciciones.En esta etapa conocemos a gente totalmente desconocida y con diferentes
ideas a las de nosotros en el primer día de clases. Pero ya en el transcurso del tiempo
que compartimos con aquellas personas nos damos cuenta de que, los dos comparten
un mismo ideal; el de seguir estudiando para tener una carrera profesional para poder ser
un excelente profesionista.
También en esta etapa conocemos al amor, ya que ahí es el mayor momento de conocer
este tipo de sentimiento. Pero no todo es felicidad, también podemos pasar momentos
tristes o de coraje por asuntos personales o escolares, y es ahí donde nosotros como
adolescentes expresamos al máximo el apoyo con nuestros amigos para reconfortar a
esa persona que la esta pasando mal.

26.  Por eso, en la secundaria es la etapa mas importante de nuestras vidas, ya que ahí
adquirimos una cierta madurez física y emocional que nos ayuda a ser unas mejores
personas para el futuro. Nosotros no nos hemos dado cunta de que lo podemos a
transmitir cuando expresamos esos sentimientos de solidaridad, compañerismo con
nuestros amigos .
A eso me refiero de la madurez que nosotros adquirimos, porque en algún momento la
tenemos que expresar y a eso también me refiero del porque nuestros mejores amigos
los conocemos en la secundaria ya que los apoyamos tanto en las buenas como en las
malas, y espero que todos tengan en cuenta esta frase para toda su vida:// " En la
prosperidad nuestros amigos nos conocen, en la adversidad nosotros conocemos a
nuestros amigos "

28.  De manera convencional, el noviazgo es una relación transitoria entre un hombre y una
mujer, la cual brinda la oportunidad de conocerse más afondo para decidir en un
determinado momento pasar a la siguiente fase que es el matrimonio.
 El noviazgo consta de cinco etapas que son:
1. atracción: que puede ser física, emocional o ambas

 2. incertidumbre: es cuando se presenta la duda de si la pareja elegida es la
adecuada.
 3. exclusividad: permite salir solo con una persona y dar y recibir de ella y para ella.
 4. intimidad: ambos se entregan a la relación, se sueltan y comienzan a mostrar sus
aspectos positivos y negativos.
 5. compromiso: la relación se torna más profunda y existe la convicción de que se está
con la persona correcta para una relación más formal como lo es el matrimonio.

29.  Durante la adolescencia por lo tanto no puede hablarse propiamente de noviazgo al no
existir las bases maduracionales para el establecimiento de una relación de pareja formal
y de compromiso, tal como se entiende en el caso de los adultos.
Las relaciones de pareja en la adolescencia suelen ser muy intensas y hasta pasionales.
Como consecuencia de la transformación física y psicológica que están sufriendo, las
emociones se exacerban y el sentido idealista que los caracteriza provoca tanto la
sensación de estar viviendo el gran amor de su vida, como las decepciones más
tormentosas.
Sin embargo, la experiencia de relaciones de pareja en esta edad ayuda a los jóvenes en
sus primeros ensayos en esta nueva modalidad de relación que además es una
experiencia de crecimiento propia y necesaria de la edad. Todo esto siempre y cuando se
cuente con la guía y orientación adecuadas por parte de los padres principalmente.

31.  La crueldad hacia los animales comprende una gama de comportamientos que causan
dolor innecesario o estrés al animal. Los mismos van desde la negligencia en los
cuidados básicos hasta el asesinato malicioso. Existen dos tipos de crueldad animal,
el maltrato directo, que consta de la falta intencional en proporcionar los cuidados
básicos, la tortura, la mutilación o el asesinato de un animal, y el maltrato indirecto. Este
abuso innecesario se ha convertido en un problema social de gran dimensión.
 La crueldad animal es uno de los componentes de la triada psicópata junto a la piromanía
y la enuresis.

32. EJEMPLOS DE CRUELDAD HACIA LOS ANIMALES
 El abandono.
 Mantenerlos en instalaciones indebidas desde el punto de vista higiénico-sanitario o
inadecuadas para la practica de los cuidados y la atención necesarios de acuerdo con
sus necesidades etnológicas, según raza y especie.
 Practicarles mutilaciones, excepto las controladas por los veterinarios en caso de
necesidad, o por exigencia funcional.
 No facilitarles la alimentación necesaria para su normal desarrollo.
 Hacer donación de los mismos como premio, reclamo publicitario, recompensa o regalo
de compensación por otras adquisiciones de naturaleza distinta a la transacción onerosa
de animales.

33.  Venderlos a laboratorios o clínicas sin el cumplimiento de las garantías previstas en la
normativa vigente.
 Venderlos a menores de catorce años y a incapacitados sin la autorización de quienes
tengan su patria potestad o custodia.
 Ejercer su venta ambulante.
 Suministrarles alimentos que contengan sustancias que puedan causarles sufrimientos o
daños innecesarios.
 Golpearlos brutalmente para causar un daño psicológico en otra persona.

35.  La cleptomanía es un trastorno del control de los impulsos cuya característica esencial
es la dificultad recurrente para controlar los impulsos de robar cualquier objeto, aun
cuando no sea necesario para el uso personal o por su valor económico.
 ¿ CÓMO SE MANIFIESTA ?
 El individuo experimenta una sensación de tensión creciente antes del robo, seguida de
bienestar, gratificación o liberación cuando lo lleva a cabo. El robo no se comete para
expresar cólera o por venganza porque en ese caso sería otro trastorno. Los objetos son
robados a pesar de que tengan poco valor para el individuo, que tendría medios para
adquirirlos y que con frecuencia se desprende de ellos y no los usa. A veces, los acumula
o los devuelve inesperadamente.
 Aunque las personas con este trastorno evitarán robar cuando sea probable un arresto
inmediato (por ejemplo, en presencia de un oficial de policía), no planifican los robos ni
toman medidas adecuadas para evitar las posibilidades de arresto. El robo se comete sin
la asistencia de otras personas.

36. ¿ CÓMO SON ESTOS SUJETOS ?
Estos sujetos reconocen que el deseo de robar sale de ellos mismos y son conscientes
de que se trata de un acto equivocado y sin sentido. Con frecuencia temen ser arrestados
y se sienten deprimidos o culpables. El trastorno suele crea problemas legales,
familiares, profesionales y personales. Parece que dos tercios de la población
cleptómana en centros son mujeres.
CAUSAS
Las compras compulsivas, trastornos del estado de ánimo como la depresión, los
trastornos de ansiedad, de la conducta alimentaria como la bulimia nerviosa, los
trastornos de la personalidad pueden estar asociados con la cleptomanía.
 Prevalencia
 La cleptomanía es una alteración rara que se presenta en menos del 5% de los ladrones
en tiendas identificados. Su prevalencia en la población general se desconoce.

38.  Los deportes de riesgo son todos aquellos deportes o actividades de ocio, o profesional
con algún componente deportivo que comportan una real o aparente peligrosidad por las
condiciones difíciles o extremas en las que se practican.
 Bajo este concepto se agrupan muchos deportes ya existentes que implican cierta dosis
de exigencia física y sobre todo, mental. Se incluyen los deportes más exigentes dentro
del excursionismo escala de hielo, escala de roca , etc.), y otros de reciente creación
como (bungee, snowboard etc.). Un deporte, no considerado extremo, se puede definir
así si se practica bajo condiciones especiales o circunstancias particulares no habituales
en el. Por ejemplo, la escalada en roca a unos centímetros del suelo (bulder) no se
considera "deporte extremo", pero si se realiza en una pared vertical rocosa a varios
cientos de metros de altura, entonces sí se le aplica el término.
 Se puede considerar que una persona practica un "deporte extremo" cuando lo hace por
primera vez. Por ejemplo, el descenso de un rio de clase IV es bastante extremo para
quienes nunca antes se habían subido a una balsa y lo sentirán como muy por encima de
sus capacidades personales.

39.  El término "deporte extremo" no es adecuado aplicarlo cuando se realiza simplemente
una actividad recreativa o turismo alternativo, ni tampoco debe estar definido por las
condiciones medioambientales, algo bastante subjetivo y dependiente del grado de
preparación. En cambio, el término puede aplicarse cuando se practica un deporte en los
límites actuales de desarrollo, sea montañismo, atletismo, gimnasia o cualquier otro.
 Actualmente, en algunos países se empieza a utilizar el término "deporte de aventura"
cuando se practican deportes de más alto riesgo de lo normal sin ser profesionales. Un
ejemplo de esto es la diferencia que existe entre "espeleología" y "espeleísmo": el
primero se refiere a una actividad científica, mientras que el segundo hace referencia a
aquellas personas que lo practican por deporte.

40. TIPOS DE DEPORTE EXTREMO
 Prácticamente cualquier actividad física que reúna algunas de estas características será
considerada deporte extremo:
 Considerar su práctica como un riesgo físico.
 Hay mucha adrenalina involucrada.
 Son generalmente de ejecución individual.
 Implican mucha velocidad, altura y esfuerzo físico.
 Pueden llegar a causar graves heridas o incluso la muerte de quién lo realice.
 Entre los principales deportes podemos encontrar:
 Apnea
 carving
 longboard
 motocross
 supercross
 freestyle

42.  El tabaquismo es una enfermedad crónica que se caracteriza por ser una
drogodependencia: la nicotina, principio activo del tabaco, es una droga adictiva y como
tal tiene las características de otras drogas: tolerancia, dependencia física y
psicológica. La adicción a la nicotina obliga a los fumadores a mantener el consumo de
tabaco y, de esta forma, suprimir o evitar los síntomas derivados del descenso de los
niveles de nicotina en el organismo (síntomas de privación). Esto genera que las
personas pierdan la libertad de decidir y se vean obligadas a mantener y aumentar
progresivamente su consumo.
 El humo que respiran los fumadores activos y pasivos contiene más de 4.000 sustancias
con propiedades tóxicas, irritantes, mutágenos y carcinogénicas que van produciendo un
efecto acumulativo que conduce a enfermedades. Algunas de ellas, las menos graves, se
pueden presentar tempranamente; las más graves toman tiempo y se manifiestan
después de 10 a 15 años de estar fumando.

45.  El alcoholismo (dependencia del alcohol) y el abuso del alcohol son dos formas
diferentes del problema con la bebida.
 El alcoholismo ocurre cuando usted muestra signos de adicción física al alcohol y
continúa bebiendo, a pesar de los problemas con la salud física, la salud mental y las
responsabilidades sociales, familiares o laborales. El alcohol puede controlar la vida y
relaciones de la persona.
 El abuso del alcohol es cuando el hecho de beber lo lleva a problemas, pero no a la
adicción física

46. CAUSAS
 No existe una causa conocida del abuso del alcohol y del alcoholismo. Las
investigaciones sugieren que ciertos genes pueden incrementar el riesgo de alcoholismo,
pero no se sabe cuáles ni cómo funcionan.
 La cantidad de alcohol que uno bebe puede influir en la probabilidad de volverse
dependiente. Aquellas personas en riesgo de padecer alcoholismo abarcan:
 Hombres que tomen 15 o más tragos a la semana.
 Mujeres que tomen 12 o más tragos a la semana.
 Cualquier persona que tome cinco o más tragos por ocasión al menos una vez por
semana.

47.  Uno tiene mayor riesgo de caer en el abuso y la dependencia del alcohol si tiene un padre
con alcoholismo.
 Usted también puede ser más propenso a abusar del alcohol o volverse dependientes si:
 Es un adulto joven bajo la presión de compañeros.
 Tiene depresión, trastornos bipolar, trastornos de ansiedad o esquizofrenia.
 Tiene acceso fácil al alcohol.
 Tiene baja autoestima.
 Tiene problemas con las relaciones interpersonales.
 Lleva un estilo de vida estresante.
 Vive en una cultura donde el consumo de alcohol es más común y aceptado.
 El abuso del consumo de alcohol está aumentando. Alrededor de 1 de cada 6 personas en
los Estados Unidos tiene un problema con la bebida.

48. SÍNTOMAS
 Las personas que sufren de alcoholismo o de abuso de alcohol con frecuencia:
 Siguen bebiendo, aun ven afectada la salud, el trabajo o la familia.
 Beben solas.
 Se vuelven violentas cuando beben.
 Se vuelven hostiles cuando se les pregunta por la bebida.
 No son capaces de controlar la bebida: son incapaces de suspender o reducir el
consumo de alcohol.
 Inventan excusas para beber.
 Faltan al trabajo o al colegio o tienen una disminución en su desempeño debido a la
bebida.
 Dejan de tomar parte en actividades debido al alcohol.
 Necesitan consumir alcohol la mayoría de los días para lograr pasar el día.
 Se descuidan para comer o no comen bien.
 No les importa o ignoran cómo están vestidos o si están limpios.
 Tratan de ocultar el consumo de alcohol.
 Tiemblan en las mañanas o después de períodos sin beber un trago.

50. ¿QUÉ ES LA DROGADICCIÓN?
 La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que
afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones
en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de las drogas
son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se
consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos,
provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas pueden incluso llevar
a la locura o la muerte.

51.  La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos:
 -
 Dependencia física: El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así que
cuando se interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos, lo que se
conoce como síndrome de abstinencia.
 -
 Dependencia psíquica: Es el estado de euforia que se siente cuando se consume droga,
y que lleva a buscar nuevamente el consumo para evitar el malestar u obtener placer. El
individuo siente una imperiosa necesidad de consumir droga, y experimenta un desplome
emocional cuando no la consigue.
 Algunas drogas producen tolerancia, que lleva al drogadicto a consumir mayor cantidad
de droga cada vez, puesto que el organismo se adapta al consumo y necesita una mayor
cantidad de sustancia para conseguir el mismo efecto.
 La dependencia, psíquica o física, producida por las drogas puede llegar a ser muy
fuerte, esclavizando la voluntad y desplazando otras necesidades básicas, como comer o
dormir. La necesidad de droga es más fuerte. La persona pierde todo concepto de
moralidad y hace cosas que, de no estar bajo el influjo de la droga, no haría, como mentir,
robar, prostituirse e incluso matar. La droga se convierte en el centro de la vida del
drogadicto, llegando a afectarla en todos los aspectos: en el trabajo, en las relaciones
familiares e interpersonales, en los estudios, etc.

52. ¿QUÉ LLEVA A LAS PERSONAS A CONSUMIR
DROGAS?
 Existen muchas causas y muchos factores. Lo primero que hay que tener en cuenta es
que el fenómeno de la drogadicción no es exclusivo de un grupo o estrato social,
económico o cultural determinado. El consumo de drogas afecta a toda la sociedad en su
conjunto.
 En general, el uso de drogas corresponde a un afán de huir de la realidad. Las drogas
proporcionan una vía de escape, un alivio temporal a los problemas personales,
familiares o sociales. También son una puerta de salida frente al vacío existencial
presente en el interior de la persona, el cual la lleva a volcarse en búsqueda de salidas
ilusorias que llenen dicho vacío.

53. ¿CÓMO PREVENIR LA DROGADICCIÓN?
 No se trata simplemente de prohibir la droga, ni de controlar su distribución. Aunque
estas cosas son necesarias, el problema de la drogadicción tiene sus raíces en la
sociedad misma. Es por ello que es necesario un compromiso de la sociedad en su
conjunto. Padres, maestros, medios de comunicación, instituciones, etc., deben
comprometerse a construir una sociedad nueva, donde sean promovidos los valores
auténticos, especialmente los espirituales. De no hacerlo así, todas las estrategias de
prevención serán inútiles, pues el problema de fondo seguirá existiendo.
 Para las personas que ya han caído en el abuso de drogas, no bastan los simples
tratamientos médicos, dado que existen otros problemas del individuo que están detrás
del hecho de su drogadicción. Es necesario, junto con el tratamiento médico de
desintoxicación propiamente dicho, un tratamiento de rehabilitación que haga que la
persona redescubra su valor y su identidad más profunda. Este tratamiento no será
posible sin la participación del individuo, sin su voluntad de cambiar. El apoyo de la
familia y una adecuada asistencia espiritual son también fundamentales para la
rehabilitación

55.  La depresión se puede describir como el hecho de sentirse triste, melancólico, infeliz,
abatido o derrumbado. La mayoría de nosotros se siente de esta manera una que otra vez
durante períodos cortos
 La depresión clínica es un trastorno del estado anímico en el cual los sentimientos de
tristeza, pérdida, ira o frustración interfieren con la vida diaria durante un período de
tiempo prolongado

56.  Los síntomas de depresión abarcan:
 Estado de ánimo irritable o bajo la mayoría de las veces.
 Pérdida de placer en actividades habituales.
 Dificultad para conciliar el sueño o exceso de sueño.
 Cambio grande en el apetito, a menudo con aumento o pérdida de peso.
 Cansancio y falta de energía.
 Sentimientos de inutilidad, odio a sí mismo y culpa.
 Dificultad para concentrarse.
 Movimientos lentos o rápidos.
 Inactividad y retraimiento de las actividades usuales.
 Sentimientos de desesperanza y abandono.
 Pensamientos repetitivos de muerte o suicidio.
 La baja autoestima es común con la depresión, al igual que los arrebatos repentinos de
ira y falta de placer en actividades que normalmente lo hacen feliz, entre ellas, la
actividad sexual.
 Es posible que los niños deprimidos no tengan los síntomas clásicos de la depresión en
los adultos. Vigile especialmente los cambios en el rendimiento escolar, el sueño y el
comportamiento. Si usted cree que su hijo podría estar deprimido, vale la pena
consultarlo con el médico.

58.  son innumerables las formas de violencia familiar . puede pensarse en violencia hacia los
mayores, entre cónyuges, hacia los niños, las mujeres, los hombres, los discapacitados,
etc. siempre es difícil pensar un esquema típico familiar, debido a que la violencia
puede ser psíquica o física, y ocurre en todas las clases sociales, culturas y edades. la
mayoría de las veces se trata de adultos hacia uno a varios individuos.
 se caracteriza a la violencia familiar en la que alguien con más poder abusa de otras con
menos poder. el término violencia familiar alude a todas las formas de abuso que tienen
lugar en las relaciones entre los miembros de la familia. la relación de abuso es aquella
en la que una de las partes ocasiona un daño físico y/o psicológico a otro miembro. este
daño se puede dar ya sea por acción o por omisión, y se da en un contexto de
desequilibrio de poder.
 para establecer que una situación familiar es un caso de violencia familiar, la relación de
abuso debe ser crónica, permanente y periódica, refiriéndonos así a las distintas formas
de relación abusiva que caracterizan un vínculo familiar.

59.  generalmente en las familias en las que aparece la violencia familiar tienen una
organización jerárquica fija o inamovible, además sus miembros interactúan rígidamente,
no pueden aportar su propia identidad, deben actuar y ser como el sistema familiar les
impone.

 las personas sometidas a situaciones críticas de violencia familiar presentan un
debilitamiento de sus defensas físicas y psicológicas, lo que conduciría a un incremento
en los problemas de salud. muchas padecen de depresión y
enfermedades psicosomáticas.
 ·
 también estas personas muestran una disminución marcada en el rendimiento laboral.
en los niños y adolescentes tienen problemas de aprendizaje, trastornos de personalidad,
etc.
 por lo general las personas que viven afectadas por la violencia familiar, como se criaron
dentro de este contexto, tienden a reproducirlos en sus futuras relaciones.

61.  la mentira es una declaración realizada por alguien que cree o sospecha que es falsa en
todo o en parte, esperando que los oyentes le crean, ocultando siempre la realidad en
forma parcial o total. Una cierta oración puede ser una mentira si el interlocutor piensa
que es falsa o que oculta parcialmente la verdad. En función de la definición, una mentira
verdad, si la intención es engañar o causar una acción en contra de los intereses del
oyente. Las ficciones, aunque falsas, no se consideran mentiras. Mentir es decir una
mentira. A las personas que dicen una mentira, especialmente a aquellas que las dicen
frecuentemente, se las califica de mentirosas. Mentir implica un engaño intencionado,
consciente, y estudios demuestran que el ser humano tarda más mintiendo que diciendo
la verdad.

62.  El engaño Cuando escuchamos de engaño lo asociamos a decepción, traición y
mentira. También, al dolor psicológico que eso conlleva. Engañar es faltar a la verdad en
lo que se dice, se hace, se cree o se piense. Asimismo, es dar a lo falso apariencia de
veracidad o provocar que alguien tenga por cierto lo que no lo es. El autoengaño es
cerrar los ojos a la realidad, por ser más grato y cómodo aceptar la mentira, como la
persona que pretende ignorar la infidelidad de su pareja. El engaño que más ocurre es el
de un ser querido o el de la persona a quien amamos. El dolor que nos causa es porque
normalmente no podemos concebir que alguien que nos quiera nos mienta. Si un
adversario o desconocido nos engaña le llamamos estafador o mentiroso pero si nos
tima el ser amado nos sentimos desolados. En estos casos, el engaño más frecuente es
por adulterio, pero no el único. Los hay por el manejo del dinero, por vicios, o por temor a
enfrentar la ira del otro.