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Wie können Lernerfahrungen gestaltet 
werden? 
! 
Ein kleine Orientierungshilfe 
Dr. Christian Wiele
Erst das 
Problem 
verstehen ... 
... dann lösen. 
Vortragsaufbau 
©2014 gezeitenraum 2
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Schritt 1 Ein Strategisches Lernthema identifizieren
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Trainingsverantwortliche müssen Lernen, die Bedürfnisse der Lernenden zu verstehen 
➡a!gemein (z.B. Lernpsychologie) 
➡spezie! (Empathie für eigene Mitarbeiter,Unternehmenskontext) 
➡Trends und Erfahrungen analysieren 
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Wie sollen wir im Unternehmen vorgehen? 
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Schritt 5 Finale Tool- und Technologieauswahl (z.B. LMS Plattform)
Wie sollen wir im Unternehmen vorgehen? 
©2014 gezeitenraum 23 
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©2014 gezeitenraum 24 
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Wie können Lernerfahrungen gestaltet werden?

  • 1. Wie können Lernerfahrungen gestaltet werden? ! Ein kleine Orientierungshilfe Dr. Christian Wiele
  • 2. Erst das Problem verstehen ... ... dann lösen. Vortragsaufbau ©2014 gezeitenraum 2
  • 3. Ziel einer Trainingsmassnahme Nach Durchführung einer Trainingsmassnahme so!te der Mitarbeiter verbesserte Fähigkeiten ©2014 gezeitenraum besitzen! 3
  • 4. Weiterbildung Weiterbildung ist wichtig für Unternehmen —> Grundsätzliche Offenheit für neue Ansätze ©2014 gezeitenraum 4
  • 5. Trends Welche Trends so!en aufgegriffen werden? ©2014 gezeitenraum 5 neue Trainingsmode!e Technologien Erfahrungen Wer beobachtet die Trends? Variationen viele Experimente
  • 6. Barrieren im Unternehmen ©2014 gezeitenraum Lerntrends diffundieren nur langsam in die Unternehmen ➡hoher Aufwand für neue Lösungen (technische Einführung, Schulung der Mitarbeiter) ➡Verunsicherung durch Veränderung ➡Viele Trends entstehen im universitären Bereich ➡Englisch als Sprachbarriere 6
  • 7. Neue Trainingsansätze = Innovation ©2014 gezeitenraum Innovationen können scheitern! 7
  • 8. Was bedeutet Scheitern? Nach Durchführung einer Trainingsmassnahme hat der Mitarbeiter keine verbesserten Fähigkeiten ©2014 gezeitenraum erworben! 8
  • 9. Innovation: Aussicht auf Erfolg ©2014 gezeitenraum 9 Wirtschaftliche Tragfähigkeit Technische Machbarkeit Attraktivität X ✔ ✔
  • 10. Ein Blick ins Unternehmen ©2014 gezeitenraum 10
  • 11. ©2014 gezeitenraum 11 Anbieter / Lieferant Lernender Manager Author Sprecher Inhalte Lieferant Technologie Lieferant Trainingsabteilung Personalabteilung Experten Betriebsrat IT Abteilung Trainer
  • 12. ©2014 gezeitenraum 11 Anbieter / Lieferant Lernender Manager Wer wird daran gemessen, dass der Lernende am Ende etwas Author Sprecher Inhalte Lieferant Technologie Lieferant Trainingsabteilung Personalabteilung Experten Betriebsrat IT Abteilung gelernt Trainer hat?
  • 13. ©2014 gezeitenraum 11 Anbieter / Lieferant Lernender Manager Author Sprecher Inhalte Lieferant Technologie Lieferant Trainingsabteilung Personalabteilung Experten Betriebsrat IT Abteilung Trainer
  • 14. eLearning? Beispiel: Wie lernen wir? ©2014 gezeitenraum 12
  • 15. Beispiel: Wie lernen wir? ©2014 gezeitenraum 12
  • 16. Zentrale Herausforderungen passende Lernerfahrungen für Mitarbeiter Gestalten ©2014 gezeitenraum ! schne!er auf Trends reagieren können 13
  • 17. Was bedeutet Lernerfahrung? ©2014 gezeitenraum Die Lernerfahrung umfasst den gesamten Zklus ➡Trainingsangebote finden und buchen ➡Trainingsinhalte zur Verfügung ste!en und vermitteln ➡Zeit + Raum ➡aktive Lernelemente ➡F"dback 14
  • 18. Wichtiger Aspekt: Welchen persönlichen Nutzen hat der Mitarbeiter? ©2014 gezeitenraum 15
  • 19. Schlüssel zum Erfolg ©2014 gezeitenraum Empathie für Lernende entwickeln + Prototyping 16
  • 20. Systematischer Ansatz: Design Thinking ©2014 gezeitenraum 17 verstehen beobachten Sichtweise definieren Ideen finden Prototypen entwickeln testen implementieren
  • 21. Systematischer Ansatz: Design Thinking ©2014 gezeitenraum 17 verstehen beobachten Sichtweise definieren Ideen finden Prototypen entwickeln testen implementieren Erst das Problem verstehen ... ... dann lösen.
  • 22. Wie sollen wir im Unternehmen vorgehen? ©2014 gezeitenraum 18 Schritt 1 Ein Strategisches Lernthema identifizieren
  • 23. Wie sollen wir im Unternehmen vorgehen? Trainingsverantwortliche müssen Lernen, die Bedürfnisse der Lernenden zu verstehen ➡a!gemein (z.B. Lernpsychologie) ➡spezie! (Empathie für eigene Mitarbeiter,Unternehmenskontext) ➡Trends und Erfahrungen analysieren ©2014 gezeitenraum 19 Schritt 2
  • 24. Wie sollen wir im Unternehmen vorgehen? ©2014 gezeitenraum 20 Lernerfahrung gestalten ➡Informationsvermittlung ➡aktives Lernen ➡Rahmenbedingungen Schritt 3
  • 25. Wie sollen wir im Unternehmen vorgehen? ©2014 gezeitenraum 21 Validieren des Konzepts ➡Prototypen Papier (z.B. Storyboard) Wordpress etc. Videos mit Smartphone Cam An MOOC teilnehmen … ➡vorläufige Technologieauswahl!! Schritt 4
  • 26. Wie sollen wir im Unternehmen vorgehen? ©2014 gezeitenraum 22 Schritt 5 Finale Tool- und Technologieauswahl (z.B. LMS Plattform)
  • 27. Wie sollen wir im Unternehmen vorgehen? ©2014 gezeitenraum 23 Schritt 6 Inhalte erste!en
  • 28. geschafft Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! ©2014 gezeitenraum 24 Dr. Christian Wiele christian@gezeitenraum.com @christian_wiele