Vision educativa

1. VISIÓN
Instancia que se orienta a disminuir los Factores de riesgos que atenten contra la
Integridad Biopsicosocial fortaleciendo los Factores de Protección, potenciando las
capacidades de los Actores Sociales involucrados en el hecho Educativo para
contribuir a mejorar las condiciones y oportunidades para el Acceso, Permanencia,
Prosecución, Rendimiento Escolar y procurar su formación inclusión Social y
Desarrollo Integral de la Población Estudiantil de los diferentes Subsistemas
Educativos.
MISIÓN
Atender en forma integral a los Niños, Niñas y Adolescentes así como a los demás
actores sociales, considerando las problemáticas individuales, familiares, y sociales
que incidan en el hecho educativo y desarrollo personal integral, con el fin de
contribuir al desarrollo de habilidades, convicciones y competencias que aseguren la
formación de un ciudadano de comportamiento responsable, con valoración de la
dignidad y condición humana propia y ajena, a partir de la atención institucional
pedagógica, terapéutica, orientativa, conciliatoria, disciplinaria, y/o asistencial, tanto
individual como colectiva, impulsada por el desarrollo de los programas establecidos
por lineamientos ministeriales y exigidos por la realidad educativa del contexto en el
que se desarrolla el hecho educativo.
FUNCIONES Y COMPETENCIAS DEL COORDINADOR INSTITUCIONAL DE PYDE:
1.- Todas las establecidas en el programa nacional integral de PYDE.
2.- Participar activa, protagónica, y responsablemente en la organización integral del
trabajo educativo De la institución, en unión a los demás coordinadores, personal
docente y directivo
3.- Planificar mensual y semanalmente en función de los lineamientos emanados por
la coordinación municipal de PYDE, y la realidad socio educativa de su institución.

2. 4.- Monitorear, supervisar y evaluar periódicamente el cumplimiento de logros, metas
y objetivos del programa, aplicando un alto nivel de ética para la autoevaluación, y el
reimpulso permanente de las acciones a favor de fortalecer los alcances del programa.
5.- socializar a nivel institucional los cronogramas de trabajo establecidos en función
de los lineamientos recibidos.
6.- Activar redes de apoyo socio-institucional, en beneficio de la población escolar de
su institución.
7.- Aplicar diagnósticos individuales y colectivos, para la recolección, tabulación y
abordaje de información recolectada sobre los temas de interés a tratar por esta
coordinación.
9.- Activar, coordinar, monitorear, evaluar y fortalecer el desarrollo permanente del
servicio social humanitario en apoyo a la población estudiantil y demás participantes
activos del proceso educativo, en unidad y articulación directa a todos los miembros
de la institución.
10.- Activar espacios, actividades, jornadas, encuentros para el fortalecimiento
espiritual, profesional, recreativo y social de los miembros de la institucionales.
11.- Atender, remitir, y/o apoyar la atención de casos y/o problemáticas individuales
y colectivas donde se presente o presuma, conflicto o vulneración de derechos de los
(las) estudiantes, o participantes directos del proceso educativo, o situaciones que
atenten contra la salud integral individual o colectiva, de cualquiera de los actores del
proceso educativo, en articulación a los organismos o instancias competentes,
invocando en todo momento el principio humanitario de ayuda y fortalecimiento del
desarrollo integral del (los) involucrados.
12.- Participar activa y protagónicamente, en defensa, promoción, y ejecución del
proceso transformador y humanista, de serbio al prójimo desamparado.
13.- consignar mensualmente informes ante la coordinación municipal.
14.- Registrar medios de verificación del cumplimiento de sus funciones, individuales
frente al cargo que desempeña.
15.- Desarrollar campañas institucionales en función del cumplimiento, de los
lineamientos, emanados por la COORDINACION MUNICIPAL, el programa integral y la
realidad socio educativa de la institución.
16.- Revisión certificación, aprobación de adecuación de espacios o ambientes
educativos para la recepción, o el desarrollo del proceso educativo.

3. 17.- Articulación y trabajo mancomunado con defensoría educativa y sistema de
protección del niño, niña y adolescente.
18.-Participación activa, protagónica e ineludible en la toma de decisiones
institucionales educativas donde se encuentre inmerso el bienestar integral de niños,
niñas y adolescentes.
19.- Informar periódicamente al personal directivo sobre los planes de trabajo
desarrollados por esta coordinación.
20.- Asistir y participar activa y protagónicamente, en las actividades de formación,
promoción, difusión, compartir social, recreativo o de intercambio, y trabajo integral
convocadas por la, COORDINACIÓN MUNICIPAL DE PYDE, LA DIVISIÓN Y LA ZE.
21.- cumplir cabalmente con los lineamientos emanados de instancias superiores.
25.- Otras en función de la realidad y exigencia fortuitas a nivel zonal, municipal y
local.