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  1. 1. Kapitel 1 Kapitel 2Warum? Was?Kapitel 3 Kapitel 4 Welche? Wie?10.01.2012 1
  2. 2. Kapitel 1 Warum? „Web 2.0 isn´t a thing, it is a state of mind.“ Peter Purgathofer10.01.2012 2
  3. 3. 10.01.2012 3Warum? Was? Welche? Wie?
  4. 4. 10.01.2012 4Warum? Was? Welche? Wie?
  5. 5. Die digitale Revolution - Facts • 1 von 8 Hochzeiten in den USA wurde über das Internet angebahnt. • Wäre Facebook ein Land, so wäre es das drittgrößte Land weltweit (noch). • 2010 werden 40 Exabyte an Daten erzeugt. • Google beantwortet 2 400 000 000 Suchanfragen monatlich. • Auf Youtube gibt es 100 000 000 Videos. • Studien belegen, dass Wikipedia exakter ist als die Encyclopedia Britannica. • 14% vertrauen der Werbung, 78 % Benutzerbewertungen 10.01.2012 5Warum? Was? Welche? Wie?
  6. 6. Die digitale Revolution Zahlen 10.01.2012 6Warum? Was? Welche? Wie?
  7. 7. Die digitale Revolution - Lesen Zahlen 10.01.2012 7Warum? Was? Welche? Wie?
  8. 8. Legatum Institute Happy Planet Index 1. Australien 1. Vanuatu 2. Österreich 2. Kolumbien 3. Finnland 3. Costa Rica 4. Deutschland 4. Dominica 5. Singapur 5. Panama 6. USA Zahlen Kuba 6. 7. Schweiz 7. Honduras 8. Hongkong 8. Guatemala 9. Dänemark 9. El Salvador 10.Neuseeland 10. St. Vincent and the Grenadines 10.01.2012 8Warum? Was? Welche? Wie?
  9. 9. Kapitel 2 Was? „Ich ließ mir meine Bildung nie durch die Schule beeinträchtigen.“ Mark Twain10.01.2012 9
  10. 10. digital immigrants digital natives digital divide 10.01.2012 10Warum? Was? Welche? Wie?
  11. 11. Tech Hype Cycle 2010 10.01.2012 11Warum? Was? Welche? Wie?
  12. 12. Virtuelle Realität Schule Facility Management Erwerb neuer Kompetenzen Kompetenzverlust 10.01.2012 12Warum? Was? Welche? Wie?
  13. 13. Kapitel 3 Welche? „Das 1. Axiom der Bildung: Die Persönlichkeit jedes einzelnen Kindes ernst nehmen." Rudolf Taschner10.01.2012 13
  14. 14. 10.01.2012 14Warum? Was? Welche? Wie?
  15. 15. 2075 Die Grundkompetenzen des 21. Jahrhunderts 10.01.2012 15Warum? Was? Welche? Wie?
  16. 16. Grundkompetenzen 21 • Technologiekompetenz • Informationskompetenz • Medienkreativität • Globale Kompetenz • Verantwortungsvoller Umgang mit Kompetenzen Quelle: 21st Century Literacy Summit, Berlin 2002 10.01.2012 16Warum? Was? Welche? Wie?
  17. 17. Ein digitales Kompetenzmodell Die Vision: Das digitale Ausbildungskonzept hat zum Ziel, alle künftigen Lehrkräfte mit jenen Kompetenzen auszustatten, die erforderlich sind um ihre Schülerinnen und Schüler zu medienkompetenten, informatisch gebildeten Teilnehmer/innen der Wissensgesellschaft ausbilden zu können. Dies schließt auch die technologische Kompetenz mit ein, um den Anforderungen des Lehrberufes in zeitgemäßer Weise entsprechen zu können. 10.01.2012 17Warum? Was? Welche? Wie?
  18. 18. Anwendungskompetenz Digitale Verwaltung E-Learning E-Learning Grundkompetenzen allgemein fachspezifisch Vermittlungskompetenz Informatische Inhalte Inhalte der Gegenstände Bewertungs- kompetenz Vernetzung 10.01.2012 18Warum? Was? Welche? Wie?
  19. 19. E-Mentoring - Ein anderes Rollenbild Web 2.0 Didaktik 2.0 10.01.2012 19Warum? Was? Welche? Wie?
  20. 20. Kapitel 4 Wie? „Focus on the learner and all else will follow." Sarah Carr10.01.2012 20
  21. 21. Eraser Dead Wood Sharp Ones Wood Early Adopters Schulische Innovation 10.01.2012 21Warum? Was? Welche? Wie?
  22. 22. 10.01.2012 22Warum? Was? Welche? Wie?
  23. 23. www.digicheck.at Ich kann… • Ich kann am Computer individuelle Veränderungen (z.B. Uhrzeit, Datum) vornehmen. Ich verwende… • Ich setze digitale Medien (z.B. Computer, Notebook etc.) im Unterricht ein. • Ich tausche mich fachlich mit Kollegen/Kolleginnen an anderen Schulen aus. 10.01.2012 23Warum? Was? Welche? Wie?
  24. 24. www.digicheck.at 10.01.2012 24Warum? Was? Welche? Wie?
  25. 25. Ein Ausbildungsentwurf für die künftigen Pädagogischen Universitäten Eingangsvoraussetzung Die digitalen Grundkompetenzen sind Eingangsvoraussetzung für Studierende an Pädagogischen Universitäten. Informatisches Wissen für Lehren und Lernen mit Digitale Medien in den Lehrende digitalen Medien Fachdidaktiken Vorschulstufe 3 EC 4 EC 1 EC Primarstufe 3 EC 4 EC 4 EC Sekundarstufe I 3 EC 4 EC 1-4 EC Sekundarstufe II 3 EC 4 EC 1-4 EC 10.01.2012 25Warum? Was? Welche? Wie?
  26. 26. 10.01.2012 26
  27. 27. Mag. Gerhard Brandhofer PH Niederösterreich IT Fortbildung APS, EDV Zentrum Melk www.brandhofer.cc gerhard@brandhofer.cc10.01.2012 27

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