SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 52
1. Modelo Estándar de la Física de partículas 2. Fuerzas Fundamentales en el MEFP 3. Diferencias entre partículas 4. La antimateria 5. Cuestiones sin resolver en el MEFP 6. Herramientas de estudio en Física de partículas 7. Método de estudio en física de partículas Introducción
1. Modelo Estándar de Física de Partículas ,[object Object]
El universo esta formado por dos tipos de partículas elementales:
12 partículas materiales Fermiones organizadas en dos familias
6 Leptones organizadas en tres familias
6 Quarks organizadas en tres familias
 4 tipos de fuerzas Bosones ,[object Object]
2. Fuerzas fundamentales en el MEFP  ,[object Object]
La fuerza electrodébil que se transmite por el fotón (bosón de la fuerzaelectromagnética)
La fuerza nuclear débil que se transmite por los bosones débiles W+, W- y Z;
La fuerza nuclear fuerte que se transmite por 8 tipos de partículas llamadas gluones
Todas estas fuerzas crean campos que pasan a través de la materia, siendo los bosones los responsables de llevar estas fuerzas fundamentales entre las partículas de materia.
Todos  tienen carga neutra, a excepción de los bosones W, que tienen carga -1.
Gluones y fotones tienen masa cero, por lo que según la relatividad general, deben viajar a la velocidad de la luz. ,[object Object]
Bosón de Higgs, que en teoría es el encargado de dar a todas las partículas su masa
Bosón Gravitón; que se encargaría de transmitir la gravedad. La gravedad no se considera una fuerza fundamental en ese modelo, ya que es incompatible con muchos aspectos conocidos de la relatividad general, por lo que el gravitrón no es admitido por muchos físicos,[object Object]
El spin diferencia claramente a las partículas que forman la materia (fermiones) de las que transmiten las fuerzas (bosones) y condiciona su funcionamiento
Los fermiones tienen spin “entero + ½” (1/2 ó 3/2). Se encuentran regulados por el  Principio de exclusión de Pauli y por tanto no pueden coexistir en el mismo estado en el mismo lugar al mismo tiempo.
los bosones lo tienen “entero” (0, 1 ó 2), por lo tanto pueden coexistir. ,[object Object]
Para cara partícula hay una antipartícula, (positrón, antineutrino y antiquarks en cada una de las tres familias), para la cual las propiedades eléctricas son opuestas.
Cuando la materia y la antimateria se encuentran, se aniquilan entre sí liberando energía (mc2 )
Posteriormente, pueden reaparecer como fotones y otros pares de partículas y antipartículas.,[object Object]
6. Herramientas de estudio en Física de partículas  ,[object Object]
Los aparatos que se utilizan en este campo son los aceleradores y detectores de partículas,[object Object]
7.1. Acelerador de partículas ,[object Object]
Su tarea es acelerar y aumentar la energía de un haz de partículas. El haz es acelerado  mediante campos eléctricos y es dirigido y enfocado mediante campos magnéticos.
Los resultados de las colisiones, de muy alta energía, generan  nuevas partículas muy inestables y de muy corta vida,  que permiten extraer información de los más pequeños componentes de la materia, lo cual se realiza en detectoresestratégicamente situados.
Suponen un entorno controlado que permite estudiar las partículas generadas y su proceso de desintegración,  proporcionando valiosos datos  para la Física de Partículas. ,[object Object]
Dispositivo con un diseño lineal donde el haz de partículas se desplaza de un extremo al otro ,[object Object]
Gran colisionador de Hadrones (LCH) del CERN: Dispone de  varios  aceleradores circulares en cadena, para alcanzar sucesivamente mayores energías.,[object Object]
Sistema de vacío:  Sistema mediante el cual se realiza un vacío muy alto en el tubo de metal  por donde viaja un haz de partículas, para reducir al mínimo la cantidad de gas presente y evitar colisiones entre las moléculas de gas y las partículas del haz.
Electroimanes:  Imanes que mantienen confinadas a las partículas dentro del túnel. ,[object Object]
Posee distintas partes con funciones diferentes, cada una  especializada en detectar un tipo de partícula o propiedad.       Las  principales son: ,[object Object]
Calorímetro: detiene, absorbe y mide la energía de una partícula.
Identificador: identifica el tipo de partícula.,[object Object]
8.CERN: Localización e integrantes ,[object Object]
Situado en la frontera franco-suiza, cerca de Ginebra.
Se fundó en 1954 por 12 países europeos,  que se han ampliado a 20 en la actualidad
Cuenta con la participación  en sus programas de 8 países observadores, mantiene acuerdos de colaboración  con estados no  miembros  y  contactos científicos con usuarios de todo el mundo.
España se unió al CERN en enero de 1961. ,[object Object]
El universo está constituido de bloques elementales de materia (partículas elementales)
Todas estas partículas existen desde instantes posteriores al Big bang.
Solo pudieron ser creadas en colisiones de alta energía.
Por lo tanto, la recreación de los instantes iniciales del universo es fundamental para el estudio de su origen y su evolución posterior.,[object Object]
Proporcionar las infraestructuras necesarias para la investigación en física de alta energía.
Organizar y patrocinar la cooperación internacional en la investigación.
Promocionar el contacto entre los científicos
Facilitar el intercambio con otros laboratorios e institutos.
Difundir la información obtenida
Fomentar  el avance tecnológico
Formar a los científicos del mañana ,[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Colision continental
Colision continentalColision continental
Colision continental
 
Estructura nuclear
Estructura nuclear Estructura nuclear
Estructura nuclear
 
El origen del sistema solar
El origen del sistema solarEl origen del sistema solar
El origen del sistema solar
 
Gravimetria y magnetometria
Gravimetria y magnetometriaGravimetria y magnetometria
Gravimetria y magnetometria
 
Rocas Metamorficas
Rocas MetamorficasRocas Metamorficas
Rocas Metamorficas
 
Rocas clase 5
Rocas clase 5Rocas clase 5
Rocas clase 5
 
Sistema Solar ( i )
Sistema Solar ( i )Sistema Solar ( i )
Sistema Solar ( i )
 
Mapa geologico de el salvador
Mapa geologico de el salvadorMapa geologico de el salvador
Mapa geologico de el salvador
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanes
 
02 tectonica de placas y fenomenos
02 tectonica de placas y fenomenos02 tectonica de placas y fenomenos
02 tectonica de placas y fenomenos
 
Cristalografia Y MineralogíA Ies Isabel BuendíA
Cristalografia Y MineralogíA Ies Isabel BuendíACristalografia Y MineralogíA Ies Isabel BuendíA
Cristalografia Y MineralogíA Ies Isabel BuendíA
 
Tectonica de placas
Tectonica de placasTectonica de placas
Tectonica de placas
 
Yacimientos y tectónica global
Yacimientos y tectónica globalYacimientos y tectónica global
Yacimientos y tectónica global
 
Acontecimientos geologicos y biológicos a lo largo de la Historia de la Tierra
Acontecimientos geologicos y biológicos a lo largo de la Historia de la TierraAcontecimientos geologicos y biológicos a lo largo de la Historia de la Tierra
Acontecimientos geologicos y biológicos a lo largo de la Historia de la Tierra
 
Tectosilicatos
TectosilicatosTectosilicatos
Tectosilicatos
 
Metamorfismo y rocas metamórficas
Metamorfismo y rocas metamórficasMetamorfismo y rocas metamórficas
Metamorfismo y rocas metamórficas
 
Rocas sedimentarias
Rocas sedimentariasRocas sedimentarias
Rocas sedimentarias
 
textura y rocas ígneas
 textura y rocas ígneas textura y rocas ígneas
textura y rocas ígneas
 
Isostasia
IsostasiaIsostasia
Isostasia
 
7. Sedimento y rocas sedimentarias
7. Sedimento y rocas sedimentarias7. Sedimento y rocas sedimentarias
7. Sedimento y rocas sedimentarias
 

Andere mochten auch

El Gran Colisionador De Hadrones LHC (Cmp)
El Gran Colisionador De Hadrones LHC (Cmp)El Gran Colisionador De Hadrones LHC (Cmp)
El Gran Colisionador De Hadrones LHC (Cmp)Carmen María Pérez
 
LHC: El colisionador de hadrones
LHC: El colisionador de hadronesLHC: El colisionador de hadrones
LHC: El colisionador de hadronesYuri Milachay
 
El modelo estándar
El modelo estándarEl modelo estándar
El modelo estándarcelia_97
 
Gran Colisionador de Hadrones
Gran Colisionador de HadronesGran Colisionador de Hadrones
Gran Colisionador de HadronesSebastian Garrido
 
Trabajo de Gran Colisionador de Hadrones
Trabajo de Gran Colisionador de HadronesTrabajo de Gran Colisionador de Hadrones
Trabajo de Gran Colisionador de HadronesVanee
 
El modelo estándar
El modelo estándarEl modelo estándar
El modelo estándarnuriayjulian
 
Acelerador de partículas
Acelerador de partículasAcelerador de partículas
Acelerador de partículasmanolo654321
 
Diapositiva de celulas madre
Diapositiva de celulas madreDiapositiva de celulas madre
Diapositiva de celulas madreLucerito Suarez
 

Andere mochten auch (13)

El Gran Colisionador de Hadrones
El Gran Colisionador de HadronesEl Gran Colisionador de Hadrones
El Gran Colisionador de Hadrones
 
El Gran Colisionador De Hadrones LHC (Cmp)
El Gran Colisionador De Hadrones LHC (Cmp)El Gran Colisionador De Hadrones LHC (Cmp)
El Gran Colisionador De Hadrones LHC (Cmp)
 
LHC: El colisionador de hadrones
LHC: El colisionador de hadronesLHC: El colisionador de hadrones
LHC: El colisionador de hadrones
 
Resumen LHC
Resumen LHCResumen LHC
Resumen LHC
 
LHC
LHCLHC
LHC
 
El modelo estándar
El modelo estándarEl modelo estándar
El modelo estándar
 
Gran Colisionador de Hadrones
Gran Colisionador de HadronesGran Colisionador de Hadrones
Gran Colisionador de Hadrones
 
Trabajo de Gran Colisionador de Hadrones
Trabajo de Gran Colisionador de HadronesTrabajo de Gran Colisionador de Hadrones
Trabajo de Gran Colisionador de Hadrones
 
Exposicion fisica i
Exposicion fisica iExposicion fisica i
Exposicion fisica i
 
El modelo estándar
El modelo estándarEl modelo estándar
El modelo estándar
 
Acelerador de partículas
Acelerador de partículasAcelerador de partículas
Acelerador de partículas
 
Diapositiva de celulas madre
Diapositiva de celulas madreDiapositiva de celulas madre
Diapositiva de celulas madre
 
Análisis FODA
Análisis FODAAnálisis FODA
Análisis FODA
 

Ähnlich wie LHC (Gran Colisionador de Hadrones)

TP del Gran Colisionador de Hadrones
TP del Gran Colisionador de HadronesTP del Gran Colisionador de Hadrones
TP del Gran Colisionador de Hadronesguest847b3c
 
Acelerador de particulas
Acelerador de particulasAcelerador de particulas
Acelerador de particulasJOSEPJR2
 
Aceleradores de Partículas & El Gran colisionador de hadrones
Aceleradores de Partículas & El Gran colisionador de hadrones Aceleradores de Partículas & El Gran colisionador de hadrones
Aceleradores de Partículas & El Gran colisionador de hadrones Jose Simmonds
 
Los aceleradores de partíuclas y el lhc
Los aceleradores de partíuclas y el lhcLos aceleradores de partíuclas y el lhc
Los aceleradores de partíuclas y el lhcnuriainformatica
 
Los cientificos
Los cientificosLos cientificos
Los cientificoselenasalix
 
Fisica de particulas
Fisica de particulasFisica de particulas
Fisica de particulasFabianCQ94
 
Acelerador De PartíCulas Teoria
Acelerador De PartíCulas TeoriaAcelerador De PartíCulas Teoria
Acelerador De PartíCulas Teoriacursowebzas
 
Qué significa cern salaan
Qué significa cern salaanQué significa cern salaan
Qué significa cern salaancmcbachillerato
 
Presentacion LHC E309
Presentacion LHC E309Presentacion LHC E309
Presentacion LHC E309pinomdq
 
Aceleradores de partículas inacabado
Aceleradores de partículas inacabadoAceleradores de partículas inacabado
Aceleradores de partículas inacabadoguest4ed99b
 
UNIDAD1_QUIMICA.pptx
UNIDAD1_QUIMICA.pptxUNIDAD1_QUIMICA.pptx
UNIDAD1_QUIMICA.pptxEstebanMv1
 
Acelerador de particulas
Acelerador de particulasAcelerador de particulas
Acelerador de particulasJean_Carlo_M
 
GRAN COLISIONADOR DE HADRONES
GRAN COLISIONADOR DE HADRONESGRAN COLISIONADOR DE HADRONES
GRAN COLISIONADOR DE HADRONESVicki17
 
Aplicaciones Informaticas
Aplicaciones InformaticasAplicaciones Informaticas
Aplicaciones InformaticasVicki17
 

Ähnlich wie LHC (Gran Colisionador de Hadrones) (20)

TP del Gran Colisionador de Hadrones
TP del Gran Colisionador de HadronesTP del Gran Colisionador de Hadrones
TP del Gran Colisionador de Hadrones
 
Acelerador de particulas
Acelerador de particulasAcelerador de particulas
Acelerador de particulas
 
Aceleradores de Partículas & El Gran colisionador de hadrones
Aceleradores de Partículas & El Gran colisionador de hadrones Aceleradores de Partículas & El Gran colisionador de hadrones
Aceleradores de Partículas & El Gran colisionador de hadrones
 
Los aceleradores de partíuclas y el lhc
Los aceleradores de partíuclas y el lhcLos aceleradores de partíuclas y el lhc
Los aceleradores de partíuclas y el lhc
 
Los cientificos
Los cientificosLos cientificos
Los cientificos
 
Fisica de particulas
Fisica de particulasFisica de particulas
Fisica de particulas
 
Acelerador De PartíCulas Teoria
Acelerador De PartíCulas TeoriaAcelerador De PartíCulas Teoria
Acelerador De PartíCulas Teoria
 
El cern
El cernEl cern
El cern
 
El cern
El cernEl cern
El cern
 
El cern
El cernEl cern
El cern
 
Qué significa cern salaan
Qué significa cern salaanQué significa cern salaan
Qué significa cern salaan
 
Presentacion LHC E309
Presentacion LHC E309Presentacion LHC E309
Presentacion LHC E309
 
Lhc
LhcLhc
Lhc
 
CERN
CERN CERN
CERN
 
Aceleradores de partículas inacabado
Aceleradores de partículas inacabadoAceleradores de partículas inacabado
Aceleradores de partículas inacabado
 
UNIDAD1_QUIMICA.pptx
UNIDAD1_QUIMICA.pptxUNIDAD1_QUIMICA.pptx
UNIDAD1_QUIMICA.pptx
 
Acelerador de particulas
Acelerador de particulasAcelerador de particulas
Acelerador de particulas
 
Lhc
LhcLhc
Lhc
 
GRAN COLISIONADOR DE HADRONES
GRAN COLISIONADOR DE HADRONESGRAN COLISIONADOR DE HADRONES
GRAN COLISIONADOR DE HADRONES
 
Aplicaciones Informaticas
Aplicaciones InformaticasAplicaciones Informaticas
Aplicaciones Informaticas
 

Mehr von geopaloma

Aromas del Prado de Santo Domingo Imágenes
Aromas del Prado de Santo Domingo ImágenesAromas del Prado de Santo Domingo Imágenes
Aromas del Prado de Santo Domingo Imágenesgeopaloma
 
Cartas del juego didáctico_ PLAGAS_Aromas del Prado.pdf
Cartas del juego didáctico_ PLAGAS_Aromas del Prado.pdfCartas del juego didáctico_ PLAGAS_Aromas del Prado.pdf
Cartas del juego didáctico_ PLAGAS_Aromas del Prado.pdfgeopaloma
 
PLAGAS (reglas del juego didáctico)_Aromas del Prado
PLAGAS (reglas del juego didáctico)_Aromas del PradoPLAGAS (reglas del juego didáctico)_Aromas del Prado
PLAGAS (reglas del juego didáctico)_Aromas del Pradogeopaloma
 
Plantas aromáticas en la pintura_aromas del Prado
Plantas aromáticas en la pintura_aromas del PradoPlantas aromáticas en la pintura_aromas del Prado
Plantas aromáticas en la pintura_aromas del Pradogeopaloma
 
Plantas aromáticas en la poesia_ Aromas del Prado
Plantas aromáticas en la poesia_ Aromas del PradoPlantas aromáticas en la poesia_ Aromas del Prado
Plantas aromáticas en la poesia_ Aromas del Pradogeopaloma
 
Historia del perfume_aromas del prado.pptx
Historia del perfume_aromas del prado.pptxHistoria del perfume_aromas del prado.pptx
Historia del perfume_aromas del prado.pptxgeopaloma
 
El sentido del olfato_aromas del prado.pptx
El sentido del olfato_aromas del prado.pptxEl sentido del olfato_aromas del prado.pptx
El sentido del olfato_aromas del prado.pptxgeopaloma
 
Aromas del Prado de Santo Domingo. (Día científico)
Aromas del Prado de Santo Domingo. (Día científico)Aromas del Prado de Santo Domingo. (Día científico)
Aromas del Prado de Santo Domingo. (Día científico)geopaloma
 
Juega Limpio
Juega LimpioJuega Limpio
Juega Limpiogeopaloma
 
ENFERMEDADES EN LA PINTURA
ENFERMEDADES EN LA PINTURAENFERMEDADES EN LA PINTURA
ENFERMEDADES EN LA PINTURAgeopaloma
 
Azúcares ocultos
Azúcares ocultosAzúcares ocultos
Azúcares ocultosgeopaloma
 
Diseño de póster científico
Diseño de póster científicoDiseño de póster científico
Diseño de póster científicogeopaloma
 
Partes de un trabajo científico
Partes de un trabajo científicoPartes de un trabajo científico
Partes de un trabajo científicogeopaloma
 
Bingo corazon
Bingo corazonBingo corazon
Bingo corazongeopaloma
 
Coreograf ia aleluya se llama corazon
Coreograf ia  aleluya se llama corazonCoreograf ia  aleluya se llama corazon
Coreograf ia aleluya se llama corazongeopaloma
 
Basesproyectocientifico
BasesproyectocientificoBasesproyectocientifico
Basesproyectocientificogeopaloma
 
Mitos en la alimentacion
Mitos en la alimentacionMitos en la alimentacion
Mitos en la alimentaciongeopaloma
 
Gamificacion con genially 3 eso
Gamificacion con genially 3 esoGamificacion con genially 3 eso
Gamificacion con genially 3 esogeopaloma
 
Gamificacion con genially
Gamificacion con geniallyGamificacion con genially
Gamificacion con geniallygeopaloma
 

Mehr von geopaloma (20)

Aromas del Prado de Santo Domingo Imágenes
Aromas del Prado de Santo Domingo ImágenesAromas del Prado de Santo Domingo Imágenes
Aromas del Prado de Santo Domingo Imágenes
 
Cartas del juego didáctico_ PLAGAS_Aromas del Prado.pdf
Cartas del juego didáctico_ PLAGAS_Aromas del Prado.pdfCartas del juego didáctico_ PLAGAS_Aromas del Prado.pdf
Cartas del juego didáctico_ PLAGAS_Aromas del Prado.pdf
 
PLAGAS (reglas del juego didáctico)_Aromas del Prado
PLAGAS (reglas del juego didáctico)_Aromas del PradoPLAGAS (reglas del juego didáctico)_Aromas del Prado
PLAGAS (reglas del juego didáctico)_Aromas del Prado
 
Plantas aromáticas en la pintura_aromas del Prado
Plantas aromáticas en la pintura_aromas del PradoPlantas aromáticas en la pintura_aromas del Prado
Plantas aromáticas en la pintura_aromas del Prado
 
Plantas aromáticas en la poesia_ Aromas del Prado
Plantas aromáticas en la poesia_ Aromas del PradoPlantas aromáticas en la poesia_ Aromas del Prado
Plantas aromáticas en la poesia_ Aromas del Prado
 
Historia del perfume_aromas del prado.pptx
Historia del perfume_aromas del prado.pptxHistoria del perfume_aromas del prado.pptx
Historia del perfume_aromas del prado.pptx
 
El sentido del olfato_aromas del prado.pptx
El sentido del olfato_aromas del prado.pptxEl sentido del olfato_aromas del prado.pptx
El sentido del olfato_aromas del prado.pptx
 
Aromas del Prado de Santo Domingo. (Día científico)
Aromas del Prado de Santo Domingo. (Día científico)Aromas del Prado de Santo Domingo. (Día científico)
Aromas del Prado de Santo Domingo. (Día científico)
 
Juega Limpio
Juega LimpioJuega Limpio
Juega Limpio
 
ENFERMEDADES EN LA PINTURA
ENFERMEDADES EN LA PINTURAENFERMEDADES EN LA PINTURA
ENFERMEDADES EN LA PINTURA
 
Azúcares ocultos
Azúcares ocultosAzúcares ocultos
Azúcares ocultos
 
Diseño de póster científico
Diseño de póster científicoDiseño de póster científico
Diseño de póster científico
 
Partes de un trabajo científico
Partes de un trabajo científicoPartes de un trabajo científico
Partes de un trabajo científico
 
Paseo patio
Paseo patioPaseo patio
Paseo patio
 
Bingo corazon
Bingo corazonBingo corazon
Bingo corazon
 
Coreograf ia aleluya se llama corazon
Coreograf ia  aleluya se llama corazonCoreograf ia  aleluya se llama corazon
Coreograf ia aleluya se llama corazon
 
Basesproyectocientifico
BasesproyectocientificoBasesproyectocientifico
Basesproyectocientifico
 
Mitos en la alimentacion
Mitos en la alimentacionMitos en la alimentacion
Mitos en la alimentacion
 
Gamificacion con genially 3 eso
Gamificacion con genially 3 esoGamificacion con genially 3 eso
Gamificacion con genially 3 eso
 
Gamificacion con genially
Gamificacion con geniallyGamificacion con genially
Gamificacion con genially
 

Kürzlich hochgeladen

periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 

Kürzlich hochgeladen (20)

periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 

LHC (Gran Colisionador de Hadrones)

  • 1.
  • 2. 1. Modelo Estándar de la Física de partículas 2. Fuerzas Fundamentales en el MEFP 3. Diferencias entre partículas 4. La antimateria 5. Cuestiones sin resolver en el MEFP 6. Herramientas de estudio en Física de partículas 7. Método de estudio en física de partículas Introducción
  • 3.
  • 4. El universo esta formado por dos tipos de partículas elementales:
  • 5. 12 partículas materiales Fermiones organizadas en dos familias
  • 6. 6 Leptones organizadas en tres familias
  • 7. 6 Quarks organizadas en tres familias
  • 8.
  • 9.
  • 10. La fuerza electrodébil que se transmite por el fotón (bosón de la fuerzaelectromagnética)
  • 11. La fuerza nuclear débil que se transmite por los bosones débiles W+, W- y Z;
  • 12. La fuerza nuclear fuerte que se transmite por 8 tipos de partículas llamadas gluones
  • 13. Todas estas fuerzas crean campos que pasan a través de la materia, siendo los bosones los responsables de llevar estas fuerzas fundamentales entre las partículas de materia.
  • 14. Todos tienen carga neutra, a excepción de los bosones W, que tienen carga -1.
  • 15.
  • 16. Bosón de Higgs, que en teoría es el encargado de dar a todas las partículas su masa
  • 17.
  • 18. El spin diferencia claramente a las partículas que forman la materia (fermiones) de las que transmiten las fuerzas (bosones) y condiciona su funcionamiento
  • 19. Los fermiones tienen spin “entero + ½” (1/2 ó 3/2). Se encuentran regulados por el Principio de exclusión de Pauli y por tanto no pueden coexistir en el mismo estado en el mismo lugar al mismo tiempo.
  • 20.
  • 21. Para cara partícula hay una antipartícula, (positrón, antineutrino y antiquarks en cada una de las tres familias), para la cual las propiedades eléctricas son opuestas.
  • 22. Cuando la materia y la antimateria se encuentran, se aniquilan entre sí liberando energía (mc2 )
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Su tarea es acelerar y aumentar la energía de un haz de partículas. El haz es acelerado mediante campos eléctricos y es dirigido y enfocado mediante campos magnéticos.
  • 28. Los resultados de las colisiones, de muy alta energía, generan nuevas partículas muy inestables y de muy corta vida, que permiten extraer información de los más pequeños componentes de la materia, lo cual se realiza en detectoresestratégicamente situados.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Sistema de vacío: Sistema mediante el cual se realiza un vacío muy alto en el tubo de metal por donde viaja un haz de partículas, para reducir al mínimo la cantidad de gas presente y evitar colisiones entre las moléculas de gas y las partículas del haz.
  • 33.
  • 34.
  • 35. Calorímetro: detiene, absorbe y mide la energía de una partícula.
  • 36.
  • 37.
  • 38. Situado en la frontera franco-suiza, cerca de Ginebra.
  • 39. Se fundó en 1954 por 12 países europeos, que se han ampliado a 20 en la actualidad
  • 40. Cuenta con la participación en sus programas de 8 países observadores, mantiene acuerdos de colaboración con estados no miembros y contactos científicos con usuarios de todo el mundo.
  • 41.
  • 42. El universo está constituido de bloques elementales de materia (partículas elementales)
  • 43. Todas estas partículas existen desde instantes posteriores al Big bang.
  • 44. Solo pudieron ser creadas en colisiones de alta energía.
  • 45.
  • 46. Proporcionar las infraestructuras necesarias para la investigación en física de alta energía.
  • 47. Organizar y patrocinar la cooperación internacional en la investigación.
  • 48. Promocionar el contacto entre los científicos
  • 49. Facilitar el intercambio con otros laboratorios e institutos.
  • 51. Fomentar el avance tecnológico
  • 52.
  • 53. 12. Gran Colisionador de Hadrones 13. Estructura 14. Funcionamiento 15. Experimentos LHC
  • 54.
  • 55. Se puso en funcionamiento en agosto de 2008 y en 2010 consiguió recrear un "mini Big Bang“ mediante el choque de iones.
  • 56. Se trata de un acelerador circular de 27 km de longitud y ocho kilómetros de diámetro.
  • 57.
  • 58.
  • 59. El interior del tubo del acelerador se encuentra dotado de una compleja estructura de imanes interconectados:
  • 60. Con 1232 potentes imanes bipolares que obligan a los protones a describir órbitas circulares
  • 61. Con 9300 imanes multipolares que focalizan los haces, impidiendo su dispersión debida a la repulsión eléctrica entre los protones
  • 62.
  • 63.
  • 64. El LHC opera a la temperatura de 1,9 K. A esta temperatura todos los cables de los imanes dipolares (de niobio y titanio) se comportan como semiconductores conduciendo la corriente sin resistencia.
  • 65.
  • 66. Se encuentran cerrados al vacío, la presión en su interior es del orden de una mil millonésima de atmósfera.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70. Un sector siempre contiene una inserción total.
  • 71.
  • 72. Cada sección contiene 154 dipolos magnéticos conectados en serie que constituyen un mismo sistema criostático.
  • 73.
  • 74. Una inserción es una sección recta con dos regiones de transición, una en cada lado.
  • 75.
  • 76. Los protones se obtienen en el Duoplasmatrón cilindro de metal en el que se inyecta hidrógeno, que sometido a un campo eléctrico se disocia en protones y electrones Este proceso da lugar a un 70 % de protones.
  • 77. El segundo paso consiste en ACELERAR LOS PROTONES, lo cual se realiza en varias etapas:1. Los protones son inyectados en el acelerador lineal (LINAC2) que los acelera hasta los 50 MeV.
  • 78. 14. Funcionamiento II 2. Cuando salen del Linac2 entran en el primer acelerador circular, PS Booster, para salir de él con 1.4 GeV. 3. El haz pasa al segundo anillo de aceleración el Sincrotrón de Protones (PS) donde es acelerado hasta los 25 GeV. 4. A continuación los haces son enviados al Súper Sincrotrón de Protones (SPS) donde se prepara a los protones para su entrada en el anillo principal, estos son acelerados hasta los 450 GeV, en un proceso que puede durar varios meses. 5. Finalmente, los protones son transferidos al LHC (en los dos sentidos), donde los haces de protones serán acelerados hasta los 7 TeV.
  • 79.
  • 80. Los protones viajan en grupos (bunches) de 7,48 cm de longitud y con 1 mm2 de sección, cuando están lejos de zonas de interacción, y son reagrupados en bunches de 16 x16 μm en las zonas de interacción, próximas a los detectores.
  • 81.
  • 82. ATLAS
  • 83. CMS
  • 86. TOTEM
  • 87. LHCF
  • 89. Cada experimento es distinto, y se realiza en los diferentes detectores que tiene el complejo.
  • 90.
  • 91. Concebido para investigar las fuerzas fundamentales del Universo y la naturaleza básica de la materia.
  • 92. Objetivo: Detectar las partículas que aparecen tras la colisión de protones : Bosón de Higss, partículas de materia negra, energía oscura, etc.
  • 93. Sistema magnético toroidal, con ocho bobinas de imanes superconductores alrededor de un tubo. Detector interno.
  • 94. Diseño: barril más tapas finales
  • 95. Dimensiones: Mide 46 metros de largo, 25 metros de alto y 25 metros de ancho. Pesa 7000 toneladas.
  • 96.
  • 97.
  • 98. Objetivo: Detectar las partículas que aparecen tras la colisión de protones : Bosón de Higss, partículas de materia negra, ….. Concebido para investigar las fuerzas fundamentales del Universo y la naturaleza básica de la materia.
  • 99. Sistema magnético solenoide (enorme imán en forma de bobina cilíndrica)
  • 100. Diseño: barril más tapas finales
  • 101. Dimensiones: 21 m de largo, 15 m de ancho y 15 m de altura. Pesa 12 500 T
  • 102.
  • 103.
  • 104.
  • 105. Dimensiones: 26 m de largo, 16 m de ancho. Pesa 10 000 T
  • 106.
  • 108. Detector HMPID que determina la velocidad de las partículas
  • 109. Cámara TPC que es el sistema principal de rastreo de iones pesados
  • 110. Cámara de rastreo que registra el rastro que dejan las partículas cargadas, proporcionando imágenes en tres dimensiones.
  • 111.
  • 112. 15.3. ALICE (ALarge Ion Collider Experiment)
  • 113.
  • 114. Diseño: espectrómetro delantero con detectores planos
  • 115. Dimensiones: 21m de largo, 10m de altura y 13m de ancho . Peso: 5600 toneladas
  • 116.
  • 117. Detector de vértice que registra las trayectorias de las partículas cerca del punto de colisión para detectar las desintegraciones que contienen quarks y antiquarks.
  • 118. Detectores de anillos Cherenkov (RICH) pieza clave en la identificación de partículas.
  • 119. Detector de trazas que mide con precisión las trayectorias de las partículas cargadas en una región próxima a la colisión.
  • 120.
  • 121.
  • 122.
  • 123. Roman Pot: utilizado para detectar protones
  • 124. Cathode Strip Chambers y el detector GEM: que miden los chorros de partículas producidas en las colisiones que salen frontalmente del punto de colisión.
  • 125. Dimensiones: 440 m de longitud, 5 m de altura y 5 m de anchura. Peso 20 T
  • 126.
  • 127.
  • 128. Utiliza partículas creadas en el interior del LHC como una fuente para simular los rayos cósmicos en condiciones de laboratorio.
  • 129. El objetivo de este experimento es el estudio de las secciones eficaces para la producción de partículas neutras generadas en direcciones prácticamente paralelas a las de los haces de protones o núcleos.
  • 130. Este estudio es muy importante para la comprensión de las cascadas de partículas producidas en la atmósfera como consecuencia de las colisiones de Rayos Cósmicos de Ultra Alta energía.
  • 131. Sus detectores son dos calorímetros electromagnéticos de sólo 10 cm largo, 30 cm ancho y 90 de alto. Sus dos detectores, pueden medir con gran precisión el número y energía de los piones neutros y otras partículas producidas en choques frontales
  • 132.
  • 133.
  • 134. Tiene unas dimensiones modestas y esta ubicado en la caverna en la que se encuentra el experimento LHCb, más exactamente añadido al VELO.