LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
TALLER DEL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR
1. JARDIN DE NIÑOS: LIC. JUAN GENARO DE LA PORTILLA N. C.C.T. 28DJN0999D ZONA:111 SECTOR:10
2. JARDIN DE NIÑOS: LIC. JUAN GENARO DE LA PORTILLA N. C.C.T. 28DJN0999D ZONA:111 SECTOR:10
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10. QUEDA EXPLICITO QUE LAS EDUCADORAS NO TIENEN LA RESPONSABILIDAD DE ENSEÑAR A SUS ALUMNOS A LEER Y ESCRIBIR DE MANERA CONVENCIONAL, PERO SI DE QUE DURANTE ESTE TRAYECTO FORMATIVO TENGAN NUMEROSAS Y VARIADAS OPORTUNIDADES DE FAMILIARIZARSE CON DIFERENTES MATERIALES IMPRESOS PARA QUE COMPRENDAN ALGUNAS DE LAS CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO Y DEL SISTEMA DE ESCRITURA LA EDUCADORA DEBE TENER PRESENTE QUE QUIENES INGRESAN A PRIMER GRADO DE PREESCOLAR ESTAN POR CUMPLIR O TIENEN 3 AÑOS DE EDAD Y QUE MIENTRAS MAS PEQUEÑAS, LAS DIFERENCIAS SON MAS NOTORIAS Y SIGNIFICATIVAS Y LAS HERRAMIENTAS LINGUISTICAS PUEDEN PARECER LIMITADAS, PARA ENRIQUECER SU LENGUAJE REQUIEREN DE OPORTUNIDADES DE HABLAR Y ESCUCHAR EN INTERCAMBIOS DIRECTOS CON LA EDUCADORA; LOS CANTOS, LAS RIMAS, LOS JUEGOS, LOS CUENTOS SON ELEMENTOS MUY ATRACTIVOS Y ADECUADOS PARA LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS ESCOLARES.
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13. Prácticas asociadas a la cultura escolar que implican tiempo y no necesariamente fines académicos para el personal docente y formativos para los niños (festivales, ceremonias).