Participación y los retos de la educación española

1. Participación social y retos del sistema educativo español. Ibiza 22 de enero de 2009 Carmen Maestro Consejo Escolar del Estado

2. Los Consejos Escolares: 20 años haciendo realidad el principio constitucional: Transparencia, propuestas de mejora. Estrategias de colaboración y cambio. Participación en el control y gestión de la educación

6. Participar ¿para qué? Corresponsabilidad Toma de decisiones Transparencia

7. Escaso poder de decisión Elevado poder de decisión (autonomía) Escasa participación Participación elevada Mejora sistemática Transparencia identificación Mejoras de carácter particular En función de la dirección Reivindicación Desmoralización Estancamiento Dependencia

12. Lógica de colaboración: RESULTADO: Transparencia del sistema educativo, propuestas de mejora, estrategias de colaboración Los centros y los docentes buscan las mejores estrategias. Las familias se implican y apoyan la labor de los centros. El alumnado participa y se esfuerza por aprender. Las autoridades rinden cuentas, corrigen las políticas y ofrecen competencia técnica y confianza a los centros y al profesorado. La sociedad valora la educación y a los docentes.

13. Los retos de la educación española

14. ¿De dónde venimos? ¿Cómo somos?: - Indicadores - Evaluaciones internacionales Buscando soluciones: - la LOE - Los objetivos educativos 2010 Consejo Escolar del Estado: - Las políticas, el compromiso necesario - Propuestas de mejora

15. Los resultados educativos: evaluaciones e indicadores ¿De dónde venimos? ¿Cómo somos?

16. Población que ha alcanzado al menos el nivel de la segunda etapa de educación secundaria (2005) ¿De dónde venimos?

17. Gasto público en educación en porcentaje del PIB 1975 1985 1995 2004 2007 España 1.8 3.7 4.7 4.4 4.4 (estimado) Media UE 5.4 5.3 5.2 5.2 Media OCDE 5.6 5.3 5.4 5.5

18. Evaluaciones: decidir qué evaluar... mirando al pasado: qué se espera que los estudiantes hayan aprendido … o… mirando al futuro: con qué éxito pueden extrapolar lo que han aprendido y aplicar sus conocimientos y habilidades en nuevos contextos Para PISA, los países de la OCDE eligen el segundo planteamiento.

19. 1998 Países PISA en 2000 2001 2003 2006 2009

20. Rendimiento en ciencias Diferencia no significativa con España

21. Porcentaje de alumnos en los distintos niveles de rendimiento 20

22. Resultados en función del mayor nivel educativo alcanzado por las madres Influencia del entorno socioeconómico y cultural en los resultados:

23. Si se detrae el efecto del nivel socio-económico y cultural de alumnos y centros, los resultados son muy parecidos Diferencias por titularidad de los centros

29. Buscando soluciones

38. Compromisos de toda la sociedad Esfuerzo inversor Apoyo al profesorado El éxito de todos los alumnos Autonomía Evaluación

39. La exclusión educativa hoy se convierte mañana en exclusión social. La formación de los jóvenes es la mayor riqueza para el futuro de un país. Muchas gracias