2. 1.¿Qué son los textos personales?
2.¿Qué textos personales escribes
para tu uso?
3.¿Para qué los escribes?
4.¿Cómo se llaman cada uno de los
textos que ves en las imágenes 1,
2, 3, 4 y 5 (Diapositiva anterior)?
5.¿Crees que son personales? ¿Por
qué?
ACT#___ Diagnóstica. Bloque
V
3. Jueves 22 de enero de 2012
A veces me llaman la atención los chicos y chicas
populares, que se ganan su fama comiendo poco en
el lonche para ajustar los cigarrillos. Publican cosas
prohibidas en sus cuentas de facebook y twitter.
Algunos hasta tienen dobles cuentas, una para ser
amigos de sus papás y familiares, y las otras para
decir groserías, publicar fotos con amigos, fiestas y
borracheras. Publican que están crudos y a mí me
da curiosidad. Dicen que se siente feo, pero unos lo
usan como de lujo.
Yo no sabía lo que era un “churro” literalmente
hablando. Yo pensaba que se referían a una botana.
Disimulé mi sorpresa para no parecer idiota, pero
un churro es un cigarro de marihuana. Y todos se
ríen como tontos, aunque la verdad es que sí da
risa verlos reír. Se contagia. En la fiesta de hoy
Lee el siguiente fragmento y contesta:
4. 1. Describe a la persona que escribió el
fragmento anterior:
2. ¿De qué tipo de texto se trata?
3. ¿Con qué intención lo escribió?
4. ¿A quién se lo dirige?
5. ¿Qué sentimientos se perciben al leerlo?
6. ¿Qué función de la lengua está utilizando
con mayor frecuencia?
ACT#___ Textos personales
9. Transcribe las siguientes oraciones y
contesta el modo discursivo de que se
trata cada uno:
1. Aún no ha llegado nadie a la fiesta.
_______________________
2. Talvez se les hizo tarde.
_______________________
3. Ojalá la gente fuera más puntual.
_______________________
4. ¿Oye y si le avisaste a todos?
_______________________
5. Creí que tu les habías avisado.
_______________________
6. ¡No inventes! _______________________
7. Llámale a Pedro para que les avise a algunos.
_______________________
8. Yo llamaré a Bety . _______________________
9. ¡Cómo pudo pasarnos esto!
_______________________