1. La memoria
Juan Edo. Cárdenas Johston
www.jedocardenas.es.tl

2. • “La memoria no es un lastre que
debiéramos largar para ir más ligeros,
sino el combustible que nos permite volar”
(José Antonio Marina)

3. Concepto de memoria
• “La memoria es la capacidad mental que
permite, conservar, evocar, retener y
recordar mediante procesos asociativos
inconscientes, impresiones, ideas y
conceptos previamente experimentados,
así como todo lo que se ha aprendido
conscientemente”
(Cecilia Garcia Huidobro y otros. A Aprender se
Aprende.12º Edición.Universidad Católica de Chile.)

4. Modelo estructural de la memoria
Estímulos
Memoria
a corto
plazo
Memoria
a largo
plazo
Atención Repaso
Olvido
Olvido
Olvido
Recuperación
Memoria
Sensorial
Visual
Auditiva
Otras

5. Memoria Sensorial
• La experiencia sensorial es almacenada
en la memoria sensorial durante un breve
período de tiempo.
• Registra la información que obtenemos
del ambiente externo fielmente, pero
durante uno o dos segundos como
máximo.
• La información se pierde si no es
registrada por la MCP

6. Memoria Sensorial (MS)
• Tenemos memoria sensoriales por cada
sentido que tenemos:
• Memoria Visual o icónica: los iconos
retienen gran cantidad de información
• Memoria Auditiva o ecoica: los ecos duran
más que los iconos.
• Memoria Kinésica:

7. Memoria Corto Plazo
• La información transferida por la ms es retenida
por unos 15 o 20 segundos.
• Interpreta y organiza la experiencia utilizando
información almacenada en la MP.
• Decae rápidamente.
• Se puede aumentar su capacidad con el repaso.
• Puede ser alterada fácilmente (si nos distraen,
por ejemplo)

8. Memoria Largo Plazo
• Parte de la información de la MCP es
almacenada en la MLP por mucho tiempo.
• Es necesario organizar la información para
poder recuperarla.
• Hay cuatro tipos de MLP (E. Tulvin):
.- Memoria episódica
.- Memoria semántica
.- Memoria procedimental
.- Memoria declarativa

9. Memoria Largo Plazo
Memoria episódica Memoria semántica
INFORMACIÓN
Acontecimientos
Episodios
Referencias a uno mismo
creencia
Hechos, ideas.
Conceptos.
Referencia al universo
Consenso Social
PROCESOS
Codificación Temporal.
Afecto importante
Contextual
Evocación del pasado
Sensible a la amnesia
Codificación atemporal
Afecto poco importante
No contextual
Actualización de los conocimientos
APLICACIONES
Poca utilidad en la educación (algo sí)
Sin relación con la inteligencia
Olvido
Testimonio.
Mucha utilidad en la educación
Fuerte asociación con la inteligencia
Lenguaje
Nivel de experto

10. Memoria Largo Plazo
• Memoria procedimental:
Es el conjunto de habilidades que nos permiten
hacer las cosas, como jugar basquetból o tocar
guitarra.(Squire)
• Se adquiere lentamente como resultado de las
experiencias de condicionamiento instrumental
• Incluye ciertas reacciones emocionales ante
determinadas situaciones (miedo a los
ascensores)

11. Memoria Largo Plazo
• La memoria declarativa:
“Recuerda hechos, y puede expresarse
verbalmente”

12. Factores que afectan al recuerdo:
• Se recuerda mejor lo primero que lo
último (primaria y recencia)
• Recordamos mejor lo raro
• Recordamos mejor lo que se relaciona
con sucesos emocionalmente
significativos
• Recordamos rellenando los huecos de
nuestra memoria

13. • http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-
de-estudio/reglas-mnemotecnicas
• http://youtu.be/M2CKhKb4bHY