iCon                  -         a PLE in Economics                    &12.03.2012     Markus Gähwiler   PHTG/IKT
Inhalt•   Ziele•   Methodisch-didaktische Schwerpunkte•   IKT-Bezug•   Einbettung•   Evaluation
Ziele• Erstellung einer persönliche iGoogle-Seite  zum Thema „Ökonomie“ (Konjunktur,  Aussenwirtschaft, Geld)• Schriftlich...
Methodisch-didaktische        Schwerpunkte• Konstruktivismus  – Selbständige Kompetenzaneignung zu iGoogle  – Integration ...
IKT-Bezug• ppt• iGoogle• RSS• Blogs• Bookmarks/Tagging
Einbettung• Einführung in Technologie und Lernumfeld• Erarbeitung des Projekts in 3 Phasen  verteilt über ein Semester/Jah...
Evaluation• SuS-Evaluation (4stufiger Rubric)  – Persönliche iGoogle-Seite  – Schriftl. Arbeit: Begründung der Indikatoren...
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  1. 1. iCon - a PLE in Economics &12.03.2012 Markus Gähwiler PHTG/IKT
  2. 2. Inhalt• Ziele• Methodisch-didaktische Schwerpunkte• IKT-Bezug• Einbettung• Evaluation
  3. 3. Ziele• Erstellung einer persönliche iGoogle-Seite zum Thema „Ökonomie“ (Konjunktur, Aussenwirtschaft, Geld)• Schriftliche Begründung der Auswahl von Indikatoren und Links und Einordnung in die ökonomische Theorie• Präsentation der iGoogle-Seite „iCon“ vor der Klasse
  4. 4. Methodisch-didaktische Schwerpunkte• Konstruktivismus – Selbständige Kompetenzaneignung zu iGoogle – Integration der ökonomischen Theorie• Entscheidungsfähigkeit (Indikatorenauswahl)• Volition (Projekt über 3 Phasen)• Framing I (iGoogle wird zum Begleitumfeld und auch für andere Bereiche eingesetzt)• Framing II (Ökonomie wird zum Rahmen)• Präsentationstechnik (mit Internet)
  5. 5. IKT-Bezug• ppt• iGoogle• RSS• Blogs• Bookmarks/Tagging
  6. 6. Einbettung• Einführung in Technologie und Lernumfeld• Erarbeitung des Projekts in 3 Phasen verteilt über ein Semester/Jahr• Jede Projektphase stellt gleichzeitig eine Anwendung des jeweiligen Bereichs dar (Konjunktur, Aussenwirtschaft, Geld)• Endprodukt = Integration der ökonomischen Theorie
  7. 7. Evaluation• SuS-Evaluation (4stufiger Rubric) – Persönliche iGoogle-Seite – Schriftl. Arbeit: Begründung der Indikatoren- /Linkauswahl und Einordnung in Theorie (3S.) – Präsentation im Klassenverband• Projekt-Evaluation – Geschlossene Fragen Qualitätssicherung, Fine-Tuning – Offene Fragen Dimensionierung (zeitlich, thematisch)

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