El documento argumenta que la alfabetización digital debe ser vista como un derecho inherente al desarrollo de las personas. Propone que los gobiernos adopten políticas que reconozcan la realidad de las TIC para avanzar hacia una sociedad más culta e informada. También destaca que América Latina aún tiene un acceso muy limitado a las nuevas tecnologías y se necesita trabajar para mejorar la alfabetización digital de la población.
2. Alfabetización digital La alfabetización digital debe ser vista, más que como una necesidad, como un derecho inherente al desarrollo de las personas El gobierno debe adoptar políticas conscientes de la realidad imperante en materia de conocimiento sobre las TIC Esto permitiría avanzar hacia una sociedad más culta e informada
3. Dónde vivimos hoy La "sociedad de la información", se caracteriza como el paradigma emergente de los profundos cambios en el nuevo milenio, fundamentalmente impulsados por la disponibilidad de nuevos medios para crear y divulgar información mediante tecnologías digitales novedosas
4. Dónde vivimos hoy Los crecientes flujos de información y comunicación en la sociedad, así como el surgimiento de nuevas formas de coordinación digitalizadas, se traducen en nuevas formas de organización social y productiva Los países requieren entonces de una actualización en sus medios de vida, organización y producción, para no quedar en una situación marginal frente a este nuevo paradigma
5. Y si nos quedamos afuera Se habla de la existencia de una brecha digital internacional -entre los países- y una brecha digital doméstica o local -entre los grupos de ciudadanos- en una sociedad
6. Y si nos quedamos afuera Según Alfonso Gutiérrez Martín, en su libro Alfabetización digital, algo más que ratones y teclas , la alfabetización digital debería entenderse "como un proceso que es parte integral de la interacción social a través de la cual el individuo va desarrollando su personalidad"
7. El primer paso Las TIC pueden estar al servicio de una gran variedad de metas de desarrollo y los países de América Latina pueden formar parte de una sociedad de la información, pero antes, deben tomarse varias decisiones en el ámbito gubernamental y político. Y también tener la "sensibilización electrónica", como primer paso para construir el capital humano para la sociedad de la información
8. Dónde pisar El esfuerzo por construir una sociedad de la información debe abarcar el acceso a las TIC, su aprovechamiento mediante la articulación de acciones locales, regionales y globales, y su uso con fines públicos y sociales en áreas como el gobierno, la salud o la enseñanza
9. Qué implica Implica la apropiación de los nuevos conocimientos a partir de aprender a utilizar los componentes del hardware, los aplicativos y programas, los mecanismos de búsqueda y la información disponible en ambientes electrónicos, como finalidad en sí misma
10. Nuestra realidad La introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, es aún muy limitada, aun cuando éstas pueden ofrecer oportunidades muy importantes para garantizar el acceso, la circulación de la información y el uso de nuevas herramientas complejas para apoyar los procesos de aprendizaje
11. Nuestra realidad Se afirma que queda aún mucho por hacer en lo referente a la alfabetización en los países de América Latina y el Caribe, y que es necesario incentivar constantemente la educación permanente para poder lograr una educación de calidad.
12. Nuestra realidad La realidad local demuestra que gran parte de la población no termina la Educación Escolar Básica, y menos aún la Educación Media, y ni hablar de la Universidad. Y todo ello sin contar con que existe un ínfimo porcentaje de individuos que tienen acceso a una computadora e Internet. El 6,4% de los paraguayos (373.000 personas) tiene PC, mientras que un ínfimo porcentaje de 4% tiene conexión a internet
13. Nuestra realidad Si aplicamos estos conceptos a la realidad paraguaya, tenemos que recién a largo plazo se sentirán los vínculos sociales que se puedan generar a partir del manejo de destrezas informáticas básicas, que podría darse como implícita en el futuro, pero en el presente todavía no. La gran población paraguaya no tiene ni los conocimientos previos o básicos, y menos aún las competencias básicas en cuanto a informática se refiere
14. Por qué es importante El concepto de alfabetización digital constituye y se considera como una parte importante del desarrollo del individuo, porque permite su inserción en la sociedad de manera más participativa mediante el conocimiento de herramientas o medios para informarse
15. Cómo empezar Todo aprendizaje requiere de estrategias entendidas como un “proceso de toma de decisiones conscientes e intencionales en los cuales el alumno elige, recupera de una manera coordinada, los conocimientos que necesita para completar una demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción” (Moroneo)
16. Cómo empezar La ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento; conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, como también destrezas que hace referencia a la habilidad o al arte con el que se puede realizar una tarea con maestría y eficacia.
17. Alfabetización digital para el trabajo Por Christian Gadea Saguier Octubre, 2009 Patrocinante FIN.... MUCHAS GRACIAS !
