Este documento describe los modificadores de conducta, una técnica para evaluar y mejorar los comportamientos de los estudiantes. Los modificadores de conducta se usan cuando los estudiantes muestran actitudes provocadoras, falta de motivación, rebelión o baja autoestima. Se centran en el problema de conducta, no en la persona, y buscan mejorar la actitud dentro y fuera del aula con la colaboración entre la familia y la escuela. Al aplicar un modificador, es importante que los docentes y la familia den buen ejemplo, observen

1. Modificadores de Conducta Lic. SilenyCambronero

2. Es… Función… Para evaluar y mejorar los comportamientos que el alumno presenta en el aula Una técnica de Aprendizaje

3. Se necesitan cuando el o la estudiante presenta… Una actitud provocadora en el aula Falta de motivación Rebelión ante los demás Rebelión ante la figura del docente Baja autoestima (necesidad de decir no) Timidez o falta de confianza

4. Los modificadores de conductas se deben centrar en… El problema de conducta no en la persona Conseguir mejorar la actitud dentro y fuera del aula

5. Es necesario la colaboración entre la familia y la escuela Este punto es sumamente importante para conseguir resultados positivos Para aplicar un modificador

6. Aspectos a tener en cuenta El docente y la familia deben ser ejemplo Concretar el comportamiento (observar-registro) Enseñar soluciones alternativas Elogios y reconocimiento de logros Diálogo entre ambos Los resultados no son inmediatos Solicitar colaboración a otros docentes

7. Si es necesario utilizar castigo Utilizarlo como último recurso para que el estudiante no se habitúe y deje de ser eficaz Aplicarlo tan pronto como ocurra la acción de forma firme pero respetuosa Evitar amenazar si no se va a seguir adelante ya que la próxima vez no se tomará en serio

8. Pasos para aplicar un modificador Hacer una lista de conductas inadecuadas Elegir una sola conducta que queremos modificar Pensar qué elemento es motivante y atractivo para el o la estudiante Elaborar un documento que contenga los resultados de la evaluación de sus conductas Explicarle al niño o niña con exactitud la dinámica Poner en marcha el plan

9. Si el plan fracasa se debe regular no abandonar El ajuste debe tener 3 consideraciones: objetivos-conducta real alcanzable- ser a corto plazo Cuando la conducta se ha introducido, se cambia el objetivo a otro nuevo o bien alargamos el tiempo en el cual el sujeto recibirá el refuerzo para ir eliminándolo poco a poco

10. Gracias