Periódico el Buen Vecino de Fundación Holcim Ecuador. Edición Agosto 2013.

2. Editorial El equipo de Responsabilidad Social de Holcim Ecuador
2 El Buen Vecino 08/13
Testimonio diplomado Desarrollo de Base
Danny Males
Trabajador
Planta Quito Norte
Holcim Ecuador
Este diplomado me ha servido para poder acercarme un poco más a
nuestros vecinos, conocer sus necesidades y trabajar con ellos de forma
mancomunada.
¿Te inscribiste ya al programa continuo de Profesionalización Especializada
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en Gestión Comunitaria dirigido a líderes comunitarios?
Fe de erratas:
n En nuestra edición 18va., en la portada del periódico, publicamos por error el nombre de Rosa Ma-ría
Crespo, cuando en realidad es Elsa María Crespo. n En la página 10 de la misma edición, publica-mos
equivocadamente el nombre de la consultora de Agustín Darquea; en lugar de Giro Ambiental
es Giro Ambiente.
Les presentamos al equipo de Resposabilidad Social Corporativa (CSR) de Holcim
Ecuador (de izquierda a derecha): Elcira Cedeño, Alejandro Muñoz, Saskia Izurieta,
María Belén Benítez, María Josefina Viteri, Ricardo Romero, Danny Males y Daniela
Holguín.
Les comunicamos que contamos con una nueva integrante en el equipo de Responsabi-lidad
Social Corporativa de Holcim Ecuador. Daniela Holguín, quien se desempeñó como
Asistente Legal en el área Legal hasta junio de este año, fue designada Asistente Técnica de
Voluntariado Corporativo a partir del 1 de julio del 2013. Ella ingresó a Holcim Ecuador en
noviembre del 2011 y, desde su nueva posición, estará a cargo de la coordinación de
las actividades del Programa de Voluntariado Únete, a nivel nacional.
Fundación Holcim Ecuador me ha dado la
oportunidad de realizar un diplomado en De-sarrollo
de Base, ya que se preocupa por instruir
a su personal y capacitarlo para poder trabajar
de mejor manera con nuestras comunidades
vecinas. La modalidad fue a distancia y tuvo
una duración de nueve meses.
Estoy muy contento porque he aprendido
cómo se forman las organizaciones y de qué
manera apoyarlas en sus diferentes pro-yectos;
y lo más importante, ver cómo las
personas se unen para mejorar su calidad de
vida de manera sustentable y sostenible.
Estudiar este diplomado me ha permitido potenciar mis capacidades y
aplicar conocimientos en el trabajo con la comunidad.
María Josefina Viteri
Área de Responsabilidad
Social Corporativa
Holcim Ecuador
Estamos ya a medio año y es un buen momento para tomarnos
el tiempo de parar, mirar atrás, y reflexionar. Analizar cuáles
fueron nuestros logros y nuestros tropiezos; encontrar el espacio
para crear cambios en nuestro camino. En esta 19na. edición de
El Buen Vecino queremos recalcar la importancia de capacitarnos
y de aprender de otros, de regresar a nuestras bases y empezar
por cuidarnos, cuidar el ambiente, nuestra salud y nuestra mente.
Así es como empezamos esta etapa, con el 8vo. Taller Nacional
de Facilitadores en el Centro de Educación para todos en Puerto
Hondo del CAP Guayaquil, donde se compartió experiencias, se
trató el tema de liderazgo y se presentaron también las experiencias de los proyectos
realizados desde los Comités de Acción Participativa (CAP) en todo el país. Fue un taller
enriquecedor, de lecciones aprendidas que nos dio un empujón más para continuar
con ánimo en los proyectos de desarrollo.
De igual manera, se inauguró en Latacunga el Centro de Capacitación Comunitario
Jaime Acuario Segovia en honor y reconocimiento a un gran vecino, que fue ejemplo
de dedicación y trabajo para la comunidad.
Por otro lado, 520 docentes de Cotopaxi fueron capacitados en estrategias meto-dológicas
de comprensión lectora, lo que ha facilitado la enseñanza de la lectura,
desarrollando el crecimiento educacional de los alumnos.
Así mismo, nos llena de orgullo presentar a la 4ta. promoción del Ciclo Básico Acele-rado
(CBA) de Chongón: 46 alumnos terminaron el proceso que culminó en una emo-tiva
ceremonia en la Planta de cemento Guayaquil, a la que asistieron sus maestros,
seres queridos y voluntarios de Holcim Ecuador.
La innovación es clave para el desarrollo, no hay ejemplo más real de esto que el muro
ecológico construido en la escuela General Quisquis en Latacunga. Con el esfuerzo
de la comunidad y de los voluntarios, se recolectaron 650 botellas que rellenaron de
desechos, para convertirlas en ladrillos ecológicos.
Para terminar esta edición, Lucila Martillo, nuestra vecina de Nueva Esperanza (CAP
Guayaquil), nos deja con una deliciosa receta de guatita, plato típico de la costa ecua-toriana.
Esperamos que esta edición sea una inspiración para todos y nos mantenga con el
ánimo en alto, dándonos más fuerza para continuar y trabajar en equipo durante el
resto del año.
www.fhepgc.com
Las clases iniciarán el
sábado 31 de agosto
puedes inscribirte escribiéndole a
andres.pazmino@gmail.com
www. f h e p g c. com

3. El Buen Vecino 08/13 3
CAP Latacunga trabaja en recuperar ojos de agua
Los voluntarios de la Planta de mo-lienda
de cemento Latacunga, junto
con los vecinos de Chugchilán y la
ciudadela Jaime Hurtado, realizaron
mingas de reforestación en cada
localidad.
Es importante recordar que el año
pasado se realizó una minga para
sembrar 2,000 árboles nativos en el
ojo de agua de Chugchilán.
Un año después, el 9 de marzo del
2013, se dio continuidad al plan de
reforestación que tiene esta comu-nidad.
Así, voluntarios de Planta
Latacunga, junto a los vecinos de la
zona, decidieron hacer un censo de
los árboles sembrados e incrementar
la población. Todo esto con el fin de
recuperar las fuentes de agua.
Resultados:
n 90 De sobrevivencia:
1,800 árboles vivos
desde el 2012.
n Árboles sembrados
en el 2013: 1,700.
Testimonios
Estas actividades son impor-tantes
para cuidar al ambiente
y nuestros ojos de agua.
Quiero agradecer a los volun-tarios
que nos ayudaron en la
última minga, les pido que no
desmayen, que su guía es im-portante
para nosotros. ¡Ojalá
siempre estemos con ellos y
ellos con nosotros!
Voluntarios de la comunidad de Chugchilán y de Planta Latacunga, luego de la reforestación.
Fue muy gratificante participar
en esta reforestación y poder
compartir con los vecinos y los
compañeros de Planta Latacun-ga
una mañana llena de pasión
y trabajo comunitario.
En estas actividades demostra-mos
que trabajando de mane-ra
conjunta, con un objetivo
común, podemos culminar la
tarea de manera segura y forta-lecer
los lazos de amistad entre
vecinos.
Luego de la minga del 2012,
comprendí que es importante
no dejar los árboles abando-nados,
hay que monitorearlos
para conocer si están cum-pliendo
el objetivo de mante-ner
y aumentar el caudal de
los ojos de agua. Con las refo-restaciones
buscamos generar
bosques, además de mejorar
las condiciones hídricas de la
zona y contribuir a la creación
de nuevos ecosistemas.
El pasado 24 de marzo, nos di-mos
cita más de 100 personas
entre estudiantes, vecinos y vo-luntarios
de Planta Latacunga.
Juntos realizamos una minga
de reforestación de 1,700
arbustos. Mi participación en
el voluntariado que se realizó
en la ciudadela Jaime Hurtado
fue muy agradable, porque se
pudo ver mucha colaboración
y muy buena organización.
Segundo Lozada
Presidente
Junta de Aguas Chugchilan
Paul Jácome
Trabajador
Planta Latacunga
Holcim Ecuador
Carlos Bologna
Trabajador
Planta Latacunga
Holcim Ecuador
René Chasiluisa
Técnico
Tierra Sembrada
Los árboles nativos mantienen las fuentes de agua.

4. La escuela General Quisquis tiene un muro ecológico
Se recolectaron 650 botellas de 1.95 y 2 litros.
Agustín Darquea
Consultor
Giro Ambiente
Acciones de la escuela para ahorrar recursos
Después de haber realizado el diagnóstico de
consumo de recursos, el equipo ambiental decidió
trabajar en estas áreas, llegando a las siguientes
conclusiones:
4 El Buen Vecino 08/13
En el marco del Programa de Gestión
Ambiental de la escuela General Quis-quis,
en Latacunga, se realizó la cons-trucción
de este muro. El principal
motivo para utilizar botellas plásticas
como ladrillos fue crear conciencia,
ya que en algunas comunidades no
existe un lugar para depositar los
residuos y, por este motivo, se quema
la basura generando gases tóxicos
para la salud y el ambiente.
Cuando las botellas plásticas se deshe-chan
sin un tratamiento adecuado, la
degradación del plástico de estas bote-llas
puede tomar entre 50 y 300 años,
principalmente debido a la exposición
al oxígeno y la luz solar. En el caso de
las botellas utilizadas en la pared, al no
estar expuestas a la luz solar, su degra-dación
puede tomar más de 100 años.
Según el Programa Nacional de
Desechos Sólidos del Ministerio del
Ambiente (MAE), en Ecuador, en el
2012 se produjeron 1,400 millones de
botellas plásticas. Por eso es importan-te
reducir su consumo, o en su defecto,
reutilizarlas o reciclarlas. En Ecuador
cada habitante genera alrededor de
0.6 kilos de basura al día.
1. Agua
n Cerrar bien las llaves luego de usar el agua.
n Usar un vaso con agua para cepillarnos los dientes.
n Colocar una botella con agua dentro del tan-que
del inodoro para ahorrar agua.
Luego de rellenar las botellas con desechos, se las apiló con una malla.
Las botellas rellenas de desperdicios sirven como ladrillos.
La botella sirve de con-tenedor
de materiales no
reciclables como fundas y
envoltorios plásticos.
Es impermeable.
Resistente a esfuerzos per-manentes
y al desgaste, ya
que presenta alta rigidez y
dureza.
Es necesario aprovechar
materiales que son residuos
no reciclables, como al-gunas
fundas y envolturas
de plástico y así evitar que
lleguen a los rellenos sa-nitarios,
quebradas o ríos.
Todos los materiales deben
estar limpios y secos.
2. Energía
n En todas las aulas tenemos focos ahorradores.
n Desconectamos todos los aparatos eléctricos
cuando no los utilizamos.
3. Desechos
Aprendimos a clasificar la basura y, de esta manera,
contribuimos a que el ambiente que nos rodea esté
libre de contaminación.
4. Áreas verdes
Tenemos jardineras ecológicas hechas con botellas
plásticas y llantas, en las que sembramos plantas
ornamentales y hortalizas. Igualmente, se han utilizado
botellas plásticas para elaborar jardineras verticales.
5. Comunicación
Se aprovecha el momento cívico para comunicar sobre
la importancia del ahorro del agua, energía, la conser-vación
de las áreas verdes y el reciclaje de la basura.
Agradecemos la colaboración de los niños (de izquierda a derecha): Adela Monaga, Anthony Chicaiza, Carlos Vásquez, Joselyn Lagla, Romel Lagla, Yubi Loza, Steven Guamán y Juan Lagla.

5. Notiflash
Estudiantes recolectaron 15,000 botellas para reciclar en Cuenca
El Buen Vecino 08/13 5
Los estudiantes del 7mo. año junto al vicerector de la Unidad Educativa Juan Montalvo, Gustavo Cedillo.
Un paseo por la memoria en Quito
Sonia Rosales
Representante
Colectivo San Marcos
nes de cada hogar, sus fotografías antiguas, tomas de los espacios públicos
de San Marcos, detalles arquitectónicos de las fachadas y puertas de cada
familia entrevistada para situarla en el contexto del barrio.
Barrio San Marcos, Quito
2da etapa de Pequeños Recicladores
Los chicos del CAP Junior Quito Sur en San Pablo del Lago.
Huerta orgánica es la nueva marca de La Argelia Alta
Los estudiantes del 7mo. año de la Unidad
Educativa Juan Montalvo, en Cuenca, reco-lectaron
15,000 botellas de plástico con el
fin de generar recursos para comprar tachos
de basura que separen los desechos orgáni-cos
del plástic o y el papel.
Los chicos fueron par te del pr oyecto Em-prendedores
Climáticos, en el marco de Úne-te
en emprendimiento, donde 11 voluntarios
de la Planta de hormigón Cuenca, los capa-citaron
en temas ambientales como cambio
climático, reciclaje, reducción de consumo
de energía y cuidado del agua.
Para congregar a las familias que participaron en el pro-yecto
Paseo de la Memoria apoyado conjuntamente por
Fundación Holcim Ecuador e Interculturas, el pasado 16
de febrero del 2013, se gestionó desde el colectivo cultu-ral
de San Marcos el uso de las instalaciones del Museo
de la Acuarela y Dibujo Muñoz Mariño. Durante este emo-tivo
encuentro se presentaron varios extractos fílmicos de
los testimonios familiares del barrio San Marcos ubicado
en el Centro Histórico de Quito. En la presentación de este
vídeo se mostraron escenas correspondientes a los rinco-
El pasado 20 de abril se eralizó la presentación del proyecto Pequeños Recicladores
a los padres de los niños del CAP Quito Sur en San Pablo del Lago. Con este proyecto,
los niños del CAP tuvieron la oportunidad de participar de un taller que les brindó las
herramientas para convertirse en líderes ambientales, aprendiendo sobre la pro-blemática
de la contaminación en cada uno de sus barrios y cómo esta afecta a sus
habitantes. Además, desarrollaron criterios para comprender que el uso del plástico
debe minimizarse y cómo reutilizar el ya existente en sus hogares. Es así, que este
grupo de niños termina este programa con una visión más amplia de su capacidad
como individuos de aportar al ambiente.
En diciembre del 2012 participé en el programa Mujeres Emprendedo-ras
como parte de Únete, en la que tuvimos la oportunidad de capa-citar
los miembros de la Asociación de Emprendedores de La Argelia
Alta, siendo muy agradable ver la transformación del grupo.
Desde un inicio se plantearon las expectativas; aprender a manejar bien el
presupuesto familiar, mejorar en el emprendimiento, aprender más sobre
marketing y ventas y, por último, saber si podrían manejar un microcrédito.
Al final del taller, los participantes cubrieron sus expectativas, y los cono-cimientos
adquiridos ayudaron a que se produzca un cambio tanto en
Ivette Bonilla
Trabajadora
Planta Quito Sur
Holcim Ecuador
El cambio de identidad corporativa incluye una presentación más colorida de los produc-tos
y conservas.
los socios como en la identidad corporativa de sus productos para la comercialización, ya que
tienen una etiqueta más atractiva hacia los consumidores.
En marzo, en la Planta de hormigón Quito Sur se organizó una feria como clausura del programa,
en la que se expuso lo aprendido y también se comercializaron los productos entre los trabajado-res
de Holcim Ecuador y sus familias. Estoy gustosa de participar en voluntariados de este tipo.

6. En portada
Grandes experiencias se compartieron en el 8vo. Taller Nacional de Facilitadores en Puerto Hondo, CAP Guayaquil
Centro de Educación para todos, la sede del taller
El Centro de Educación para todos está ubicado en la comuna de
Puerto Hondo, perteneciente a la parroquia Chongón, en el km. 17
de la vía a la costa. Esta edificiación de 455 m2 de construcción, es
el resultado del proyecto Educación para todos, implementado en las
escuelas y comunidades vecinas a la Planta de cemento Guayaquil
desde el 2008.
En este centro se brindarán capacitaciones no solo a los miembros
del CAP Guayaquil, sino también a la ciudadanía del sector
y a los estudiantes de las escuelas vecinas. También se
contempla el funcionamiento de una biblioteca virtual.
CAP Latacunga
Asociación de Productores
CAP Latacunga
Iniciaron en el 2012 con la meta de
fortalecer la organización que tenían las
Asociaciones de huevos de gallina criolla
y de chochos. Su objetivo fue analizar
la factibilidad económica del negocio y
su administración. Actualmente son 13
socios organizados, que crían y comerciali-zan
cuyes al por mayor.
Asociación de Emprendedoras
de La Argelia Alta
CAP Quito Sur
1.- Marcia Guanoquiza, del CAP Latacunga.
2.- Taller de liderazgo dirigido por Yimmy Lamar.
3.- Andrés Pazmiño, contraparte del proyecto Pro-grama
4.- Mariana Triviño, del CAP El Chorrillo.
5.- Estela Jácome del CAP Latacunga y Elizabeth
Romero, del CAP Guayaquil.
6.- Agustín Darquea, contraparte de Giro Ambiente,
y Patricio Cepeda, del CAP Latacunga.
Arrancó en el 2008, con la creación del
CAP Quito Sur. Inició con la participación
de mujeres emprendedoras del barrio La
Argelia Alta. Consiste en la producción y
comercialización de hortalizas y elabora-dos
agroecológicos en el sector urbano.
Actualmente, la organización cuenta con
un trabajo sostenido en el mercado de
los productos orgánicos y, recientemen-te,
hicieron un cambio en su identidad
corporativa.
El Centro de Educación para todos de Puerto Hondo en CAP Gua-yaquil,
1 6
comunitarios y de Planta de todo el país. En esta ocasión, la propues-ta
fue compartir las experiencias exitosas que los facilitadores han
acompañado en sus Comité de Acción Participativa (CAP).
De esta manera, se logró integrar a los distintos CAP del país: Qui-to
Sur, Latacunga, El Chorrillo, Picoazá, Mirador Norte y Guayaquil.
Lo que se busca es que la gente visualice lo que sucede en otros
CAP, conozca diferentes proyectos y también que procesen los que
pueden ser replicables en su comunidad, reconociendo además las
dificultades y cómo las superaron.
También se hizo una reflexión sobre liderazgo y la importancia de ser resonan-tes
en las comunidades. Para conocer más sobre estas experiencias, los invita-mos
a leer las fichas que se encuentran en la parte inferior de esta página.
2 3
4
fue la sede de este encuentro, al que llegaron facilitadores
de Gestión Comunitaria.
5
Casos que se expusieron en el taller
Compartimos un resumen de los casos que los facilitadores presentaron en las mesas de diálogo.
Centro de Capacitación de la
ciudadela Jaime Hurtado
CAP Latacunga
Se inició en junio del 2010 y es un
espacio de capacitación para los jóve-nes
y adultos de la ciudadela y el CAP
Latacunga. Se dio con el apoyo de los
vecinos, gobiernos seccionales y Holcim
Ecuador. Esta edificación cuenta con ofi-cina,
baños y un área de 240m2 donde
se llevan a cabo las capacitaciones de
varias organizaciones de base, además
de las reuniones del CAP Latacunga.
Proceso de incidencia en el
territorio
CAP El Chorrillo y CAP Picoazá
A partir de los procesos de fortaleci-miento
del capital social en los CAP El
Chorrillo y Picoazá desde el 2010, se ha
logrado motivar la participación e inte-rés
de líderes, jóvenes y adultos, quienes
han adoptado modelos de gestión y pla-nificación
participativa. Así, han logrado
incidir de manera efectiva en la atención
en las áreas de salud, educación, sanea-miento,
viabilidad, seguridad e infraes-tructura
comunitaria.
CAP Guayaquil
Escuelas interactivas
Se inició en agosto del 2012 en la es-cuela
Braulia Franco Solís, en un con-venio
entre Fundación Holcim Ecuador,
Fundación Nobis, Intel y Microsoft. El fin
es aportar al mejoramiento de la calidad
de educación a través de la informática.
Los docentes han incorporado la tecno-logía
como parte de sus clases y los es-tudiantes
están aprovechando el acceso
tecnológico en su aprendizaje.
Cyber comunitario
CAP Guayaquil
Arrancó en el 2009 con dos compu-tadoras.
El Comité Nueva Esperanza
participó en un concurso de iniciativas
productivas del Programa PorAmérica y
ganó los recursos para mejorar el cyber.
El proyecto consistía en brindar servicio
tecnológico – educativo, contribuyendo
al desarrollo comunitario y estableciendo
una microempresa comunitaria soste-nible.
Actualmente se administra por
autogestión.
Centro de Servicios Múltiples
Mirador Norte
CAP Guayaquil
Comenzó en el 2006 en Mirador Norte,
con la conformación del CAP. Se juntaron
ocho cooperativas del sector Juan Montal-vo.
La prioridad fue tener un centro en el
que se puedan dar servicios de capacita-ción
artesanal. Para este fin fue necesario
un proceso de fortalecimiento comunita-rio.
Finalmente, se conformó la Asociación
de Participación Social Sembrando un Futu-ro
para ejecutar los proyectos del centro.
6 El Buen Vecino 08/13 El Buen Vecino 08/13 7

7. Comité de Acción Participativa
Se inauguró el Centro de Capacitación en Latacunga
El 16 de marzo del 2013, en la urba-nización
Jaime Hurtado González, se
inauguró el Centro de Capacitación
Comunitario.
Página a página, hemos ido constru-yendo
nuestra historia. Desde que
nació la idea de construir el Centro
de Capacitación Comunitario, todos
los miembros de la urbanización nos
comprometimos a realizar mingas,
aportes económicos y gestionar en
los diferentes estamentos públicos y
privados. Con la ayuda de las autori-dades
seccionales, se llegó a conse-guir
la tubería para el agua potable,
construcción de bordillos, aceras,
adoquinado, energía eléctrica, líneas
telefónicas, y el Centro de Capacitación.
Es en el 2006, en la casa de la familia Acuario Arroyo, precisamente en el ga-raje
que era el lugar donde sesionábamos, se tomó la decisión participativa de
llevar a cabo este proyecto. Más adelante, y con el apoyo del arquitecto Jaime
Medina, quien nos dio el asesoramiento pertinente sobre la construcción,
Fundación Holcim Ecuador a través del CAP Latacunga y El Municipio de la
ciudad de Latacunga dijimos: ¡Manos a la obra!
Hoy en día, el espacio funciona como centro de capacitación para organiza-ciones
del CAP, asambleas de los moradores de la ciudadela Jaime Hurtado,
reuniones mensuales del CAP Latacunga y como sede oficial de la Asociación
de Productores de Latacunga, entre otros.
Para la inauguración, se decidió que el Centro de Capacitación Comunitario
En el salón se dan reuniones del CAP Latacunga, además de otros eventos.
8 El Buen Vecino 08/13
Un jardín con flores adorna la fachada del Centro de Capacitación Jaime Hurtado.
Patricio Cepeda
Presidente
Urb. Jaime Hurtado
tuviera el nombre de Jaime Acurio Segovia en honor y reconocimiento al res-petado
vecino y docente de nuestra ciudadela, quien nunca faltó a las mingas y
que fue ejemplo de dedicación y trabajo.
Para el día del evento contamos con la participación de Rodrigo Espín Villa-marín,
Acalde de Latacunga; Alejandro Muñoz, miembro de Fundación Holcim
Ecuador; José Rodríguez, Jefe de Planta Latacunga; ex presidentes y dirigentes
de barrios vecinos, facilitadores y miembros del CAP Latacunga.
Con esta remembranza,los moradores de la ciudadela agradecemos de todo
corazón a Fundación Holcim Ecuador, a Rodrigo Espín Villamarín, Alcalde de
Latacunga, a los miembros de la directiva de la urbanización y a todas aquellas
personas que contribuyeron para que esta magnífica obra sea una realidad.

8. CAP
Se dieron talleres y campamentos en centro de Mirador Norte
El Buen Vecino 08/13 9
Docentes de Cotopaxi
recibieron capacitación
Testimonios de talleres
Además, en lo personal
nos convertimos en
personas productivas y
eso nos hace sentir muy
bien .
Rommel Lagla gana
concurso de libro leído
Testimonio campamento
vacacional
Eugenia Carriel
Vecina
Coop. Juan Montalvo
Mabel RIvera
Vecina
Coop. Juan Montalvo
El Centro de capacitación
comunitario es una ex-celente
opción para las
familias de las comunida-des
de los alrededores de la
cooperativa Juan Montal-vo.
Nos podemos capacitar
con buenos profesionales,
a bajos costos y en horarios
accesibles, brindándo-nos
así las oportunidades
a nosotras las madres y
jóvenes que trabajamos.
Con las capacitaciones y
talleres, aprendemos cosas
que ponemos en práctica
y generamos recursos eco-nómicos
para ayudar en
nuestras casas.
Mis hijos participaron en
el campamento vacacio-nal
del Centro de Servicio
Comunitario. Tanto a
mis hijos, como a mí, nos
parecieron interesantes las
actividades, como las clases
de mini chef, pintura, baile,
manualidades y teatro.
Estas actividades ayudaron
a que mis hijos se desen-vuelvan
y sean más partici-pativos.
Como experiencia que
tengo con mi hija de tres
años, fue que un día rayé
verde para elaborar una
tortilla y salí de la cocina
unos minutos, al regresar
encontré a la niña en el
mesón haciendo bolitas de
verde, esto se debió a que
en los días anteriores en el
curso le enseñaron a ela-
520 Docentes de la provincia de Cotopaxi se han fami-liarizado
con las estrategias metodológicas de compren-sión
lectora, el inicio de los sonidos de los fonemas para
formar palabras y frases, que se relacionan con la vivencia
de los estudiantes en su entorno.
En diálogo con los docentes beneficiarios, nos cuentan
que la capacitación ha sido provechosa, porque les permi-tió
aplicar la metodología en el aula y lo que dice la guía
didáctica de lengua y literatura en la Educación General
Básica.
El desarrollo de la autoestima en el contexto familiar y
escolar incide positivamente en el aprendizaje de los estu-diantes,
una muestra de ello es el progreso emocional y
social del niño Rommel Lagla.
Él es estudiante de la escuela General Quisquis del barrio
San Juan del cantón Latacunga, quien cursa el 5to. grado de
educación general básica. Con esfuerzo y dedicación, obtu-vo
el primer lugar en el concurso de libro leído
a nivel provincial, que contó con la participación de varias
instituciones educativas.
borar bolitas de queso.
Ella lo hizo con verde en
lugar de harina y queda-ron
deliciosas.
A mi hijo de 11 años, las
clases de teatro y baile
le ayudaron mucho.
Ahora lo veo más par-ticipativo
en grupo, ya
que él por lo general no
lo hacía.
El grupo de coordinación de la Asociación de Participación Social Sembrando un Futuro pone en
conocimiento las actividades que se están realizando en nuestras instalaciones, como: cursos de
belleza, corte y confección y manualidades, en horarios de lunes a sábados para niños, jóvenes y
adultos . Próximamente se implementarán cursos de computación, coctelería y pintura.
Contacto:
Asociación Sembrando un Futuro. Telf.: 04-2120-383 / E-mail: apf_semfut2008@hotmail.com
Los docentes durante la capacitación. Rommel Lagla en el concurso.
Niños en cursos vacacionales
Edison Velasco
Funcionario
Dirección Nacional
de Desarrollo
Profesional
Laura Caicedo
Docente
Escuela General
Quisquis
Las estrategias aprendidas han permitido desarrollar el pensamiento lógico,
crítico y creativo de los niños de la institución, abriendo puertas y
rompiendo paradigmas que han permitido mejorar la calidad en su formación.
En este contexto, los maestros seguiremos apoyando a estudiantes para que,
al igual que Rommel, alcancen interpretaciones más acertadas y les
permita en el futuro ser hombres y mujeres de provecho para la sociedad.
Esta capacitación surge de la alianza estratégica entre la Universidad
Andina Simón Bolívar, el Distrito Educativo Intercultural Bilingüe Latacunga
Fundación Holcim Ecuador, como actores educativos y empresa con respon-sabilidad
social que, mediante sus acciones, apoyan a la educación en Coto-paxi.
Al cierre de esta edición, y en el marco de esta misma alianza, están
capacitándose noventa supervisores de la provincia.

9. Ciclo Básico Acelerado - CAP Guayaquil
Cuarta promoción del CBA Chongón culminó su proceso
El 5 de abril del 2013 se realizó la incorporación de 46 adolescentes y jóvenes
del Ciclo Básico Acelerado. El evento se desarrolló en la Planta de cemento
Guayaquil con la presencia de personal de Holcim, Desarrollo y Autogestión
(DYA), padres de familia, estudiantes e invitados. En este acto, la Directora
ejecutiva de DYA, María Gloria Barreiro, presentó la rendición de cuentas de la
ejecución del programa en la zona, que contribuyó a la inclusión educativa de
adolescentes y jóvenes con rezago escolar. La emoción embargó a los asisten-tes
cuando todos los jóvenes entonaron la canción Nunca digas nunca de su
Terminaron el proceso 46 estudiantes. Aquí en una foto junto a sus maestros y coordinadoras.
Los estudiantes durante el evento de clausura en la Planta de cemento Guayaquil.
Kevin Mera y Elvis Rodríguez cantaron el tema Nunca digas nunca.
10 El Buen Vecino 08/13
propia autoría, en ella cuentan acerca de sus vivencias en el CBA, sus motiva-ciones
y sus sueños. Siguieron las premiaciones a los estudiantes más destaca-dos,
Juana Rugel, María José Carranza y Mateo Guerrero; María Hernández por
su constancia y una mención especial para Narcisa Cevallos que emprendió
el desafío junto a su hija Ashley Quijije de tres años. Son 46 adolescentes y
jóvenes valientes por su decisión de seguir estudiando, son sus familias que los
apoyan y se empoderan de sus nuevos proyectos de vida, es una comunidad que
valora la educación como el camino para el desarrollo, junto a su buen vecino.
Testimonios
Vivo en la comuna San Pedro de Chongón con mi
papá Pedro Mera. Cuando me enteré del Ciclo Básico
Acelerado (CBA) me decidí a estudiar (dejé de estu-diar
a los 16), pero al principio me costaba. Un día la
profesora de Lengua, Mónica Tandazo, nos propuso
crear una canción en grupo, todos debíamos parti-cipar.
Junto a mis amigos Kevin Bohórquez, Candy
Bajaña, María Carranza y Juana Rugel la escribimos
y la titulamos Nunca digas nunca. Nos inspiró lo que
vivimos, lo que aprendimos y la gente que conocimos.
La cantamos en la ceremonia de la clausura. Ahora
estoy estudiando en el colegio Don Bosco y estoy en
primer año de bachillerato; me va muy bien, estoy
encantado con la química, la computación y la músi-ca,
me siento feliz. Cuando termine el colegio quiero
ir a la universidad y estudiar Ingeniería Mecánica.
Vivo en el km. 24 de la vía a la costa (Guayaquil) en San
Gerónimo 2, estoy casada y tengo una niña de tres años,
su nombre es Ashley Quijije. Estudié la primaria y luego no
pude estudiar la secundaria. Por mi hermana me enteré
del CBA, pedí un cupo (aunque estaba pasada de la edad)
pero, con una autorización del programa y mi compromi-so
de asistir, logré matricularme. Al principio mi hermana
me cuidaba a la niña, luego ya no pudo y empecé a faltar.
Las técnicas Carolina y Victoria me visitaron y me permitie-ron
llevar a la niña; ella se adaptó fácilmente, porque tuve
el apoyo de mis profesores y mis compañeros. A Ashley
le gustaba ir y me llenaba de entusiasmo. Ahora estoy
en primer año de bachillerato en el colegio Don Bosco y
quiero llegar a la universidad para cumplir mi sueño de ser
contadora. Ashley está en un programa de estimulación
temprana, le encanta ir y mi esposo me ayuda con su
cuidado cuando voy a clases.
Kevin Mera
Ex estudiante
CBA Chongón 2012-2013
Narcisa Cevallos
Ex estudiante
CBA Chongón 2012-2013

10. El Buen Vecino 08/13 11
Alianza suiza por la educación en Ecuador
El teatro va a la escuela y presentan obra teatral
El tiempo parecía no pasar en los ojos de los niños de la escuela Nueva
Alianza. La espera para la presentación teatral era algo ya de varios días,
pues durante esa semana cada grado había preparado a su manera
una representación.
La expectativa era grande y solo bastaba ver la sonrisa en la cara de los
niños para notar que no podían más de la dicha. Mientras varios alumnos
cumplían el rol de ser los taquilleros, recogiendo entradas y mostrando el
paso a los asientos, los actores transformaban el escenario en un circo.
Fue así como empezó la obra teatral “El circo de Olga la pulga”, donde
durante 45 minutos los niños disfrutaron de malabares, piruetas y soltaron
más de una carcajada. La obra es una adaptación del cuento del autor
chileno Alejandro Jodorowsky. Fue un éxito y se notaba la satisfacción no
solo de los alumnos, sino también de los voluntarios de Holcim Ecuador, quie-nes
estuvieron invitados a esta presentación, y quienes han acompañado a los
estudiantes en las caravanas de lectura.
Más que un espacio de diversión, el teatro abre las puertas a una
experiencia cultural que muchos no habían experimentado, y la opor-tunidad
de crear un mundo que no existe a través de una escenografía
sencilla, que permitió que la capacidad de imaginar no tenga límites.
La iniciativa El teatro va a la escuela forma parte del proyecto de la
Hubo malabares y presentaciones teatrales.
Alianza suiza por la educación en Ecuador, y es importante destacar la
articulación de todos los espacios culturales presentados en las escuelas a
propósito de este proyecto: nos referimos al teatro y al propio currículo de
lengua y literatura, permitiendo el desarrollo de las distintas destrezas de
los chicos, llevadas a la práctica en la elaboración de tarjetas, afiches,
invitaciones, boletos y redacciones varias.
También ha sido la oportunidad para que las maestras se familiaricen con
estas dinámicas, en un ambiente de diversión en el que la imaginación es
clave para potenciar el desarrollo intelectual de los chicos.
Casas abiertas en escuelas de Quito En Quito, en las escuelas Gena y El Carmen, se realizaron
casas abiertas en las que alumnos y maestros presentaron
proyectos relacionados al trabajo de la Alianza suiza por la
educación en Ecuador. El desarrollo del programa de apoyo
pedagógico, en coordinación con el Ministerio de
Educación, ha permitido ejecutar nuevas formas de
aprendizaje inscritas en el programa curricular de lengua y
literatura.
Las escuelas en su conjunto han desarrollado ejercicios de
planicación, grupos de aprendizaje, talleres y destrezas,
que docentes han llevado a las aulas de manera sistemática,
bajo el permanente acompañamiento de profesionales de la
educación.
Hoy se puede observar el compromiso adquirido por las
escuelas, la conanza en el proceso, en el proyecto y en sus
propias capacidades. El resultado son niños más expresivos
y más seguros de sí mismos.
“El circo de Olga la pulga” es el nombre de la obra teatral.
Los niños aprenden con diversión.

11. De nuestra mesa a la suya
En esta sección podrá conocer las más deliciosas recetas de las distintas comunidades, alrededor del país y voluntarios de Holcim Ecuador. Para compartir su
receta con El Buen Vecino, puede enviar un correo electrónico a: maria.luisa.carrion@holcim.com y los visitaremos. ¡Buen provecho, buenos vecinos!
Guatita
Ingredientes
n Mondongo
n Papa
n Cebolla
n Tomate
n Pimiento
n Maní
n Yerbita
(Cilantro)
n Ajo
Preparación
Se cocina el mondongo hasta que esté blando. Una
vez bien cocido, se lo pica en cuadritos. Por otro lado,
se pica la cebolla, el tomate y el pimiento para hacer
el refrito. También se corta la papa en cuadritos y se
mezclan los ingredientes antes mencionados. Cuando
la papa esté bien cocida, se pone el maní y la yerbita.
Se deja cocinar unos minutos más y... listo para servir.
¡Buen provecho!
¡Todos podemos escribir en El Buen Vecino!
¿Desea escribir un artículo para que salga publicado en su periódico El Buen Vecino? ¡Es muy sencillo! Pueden hacerlo poniéndose en contacto con:
En Quito, Montecristi y Latacunga: con Alejandro Muñoz
Dirección: Planta de hormigón Quito Norte, Calle Manuel Zambrano # 200
y Av. 10 de Agosto.
Teléfono: 02-2482830 Ext: 4302
E-mail: alejandro.munoz@holcim.com
12 El Buen Vecino 08/13
En Guayaquil, Cuenca y Machala: con María Luisa Carrión
Dirección: Av. Barcelona y av. José Rodríguez Bonin. Urbanización San
Eduardo, Edificio El Caimán, piso 2.
Teléfono: 04-3709000 Ext. 2469
E-mail: maria.luisa.carrion@holcim.com
Con buen humor y mucha amabilidad, Lucila Martillo preparó este plato típico
de la costa ecuatoriana para esta edición de El Buen Vecino. Ella aprendió a
cocinar desde muy pequeña, viendo a su tía. “Mi mamá falleció cuando yo era
chica, entonces vivíamos con mi papá y mis tías. Luego de verlas cocinar, le pedía
a mi papi que me deje hacerlo y así fui aprendiendo”, nos contó.
A Lucila le gusta cocinar platos típicos como cazuela, bollos y sancochos. Pero
lo que más disfruta es hacer tortillas de verde y de maíz, porque las comparte
con sus nietos. Le encanta jugar con ellos y prepararles comida. En algunas
ocasiones, también vende las tortillas.
Lucila tiene 32 años viviendo en Nueva Esperanza. Ella salió de Samborondón
junto a su esposo, Demetrio Romero, en la década de los ochentas. En esa
Lucila Martillo vive en Nueva Esperanza desde hace 32 años.
El arroz blanco es el acompañante perfecto para la guatita.
época, la zona de la vía a la costa no estaba poblada y nos cuenta que ella fue
de las primeras habitantes de Nueva Esperanza. Incluso, tuvo un restaurante
donde ahora vive su hija.
Uno de sus platos favoritos es la guatita: “Es rica así sea sola”, aunque reco-mienda
servirla con arroz blanco y cilantro para darle aroma. ¿Su secreto para
que sea tan rica? Cocinar bien el mondongo y su refrito especial. La sazón de
Lucila ya es conocida entre los voluntarios de la Planta de hormigón San Eduar-do,
quienes en su última minga en Nueva Esperanza difrutaron de un delicioso
seco de pollo con arroz amarillo y cocolón.
¡Los animamos a preparar este delicioso plato típico!