Periódico el Buen Vecino de Fundación Holcim Ecuador. Edición Noviembre 2011.

1. El Buen Vecino Informativo de la Fundación Holcim Ecuador para las comunidades
No. 013 • Noviembre de 2011 • Ecuador www.holcim.com.ec
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Alrededor de 40 directores de Holcim de nueve países de América Latina visitaron los proyectos emprendidos por el CAP Latacunga.
Juntos recorrimos el vivero comunitario y las fincas de Luis Alfredo, Doña Estela, Doña Carmen, Doña Inés y Doña Gloria.
En Guayaquil: con Ricardo Romero
Dirección: Planta de
cemento Guayaquil
Km. 18 de la vía a la costa
Teléfono: 04-2871900 Ext. 2469
E-mail: ricardo.romero@holcim.com
PÁGINA 7
Reseña de la Asociación
de Emprendedores
de la Argelia Alta
CONVOCATORIA 10
Concurso de diseño
para la sección juvenil
de El Buen Vecino
PÁGINA 4
III Promoción CBA (Ciclo
Básico Acelerado)
PÁGINA 6
Inauguración de
Cyber Comunitario
Nueva Esperanza
PÁGINA 6
El Arte, un
complemento
esencial para la
comprensión lectora
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Culmina Diplomado
en Desarrollo de Base
NOTIFLASH P.11
Almacén Comunitario
de Insumos “El Troje”
NOTIFLASH P.11
El CAP Quito Sur
presenta a los
colaboradores de
planta una muestra
de su proceso
PÁGINA 9
¡Soy Voluntario!
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Nuevo proyecto:
Apoyo escolar en
horario extendido
en Puerto Hondo
PÁGINA 9
Los Jóvenes del CAP El
Chorrillo y CAP Picoazá
unen sus voces
Titulares de este mes
¡Usted puede escribir en El Buen Vecino!
¿Desea escribir un artículo para
que salga publicado en su periódico
El Buen Vecino? ¡Es muy sencillo!...
puede hacerlo conversando con
el representante de la Fundación
Holcim Ecuador de su área:
En Quito, Montecristi y Latacunga:
con Alejandro Muñoz
Dirección: Planta de hormigón Quito Norte, Calle
Manuel Zambrano # 200 y Av. 10 de Agosto.
Teléfono: 02-2482830 Ext. 4302
E-mail: alejandro.munoz@holcim.com
¡Le agradecemos de antemano su colaboración!
Una iniciativa de Esta es una publicación del área de Comunicación de Holcim Ecuador S.A.
Directores de Holcim de la región de América Latina
visitaron a nuestros vecinos del CAP Latacunga

2. Directores de Holcim de América
Latina visitaron a nuestros
vecinos del CAP Latacunga
Editorial
Queridos
vecinos,
En sus manos
cuentan Us-tedes
con una
nueva versión
del periódico
El Buen Veci-no,
gracias a
sus ideas y sugerencias. Hemos
incorporado titulares, más noticias
y Notiflashes, recetas de cocina de
otros CAP, crucigramas y, quizás
lo más importante, una sección
especial de jóvenes.
Esta sección está dedicada exclu-sivamente
a la opinión de jóvenes
para jóvenes, pues contamos con
más de 8 organizaciones juveniles
en todos los CAP que han solici-tado
su propio espacio. Invitamos
entonces a todos los jóvenes a
participar en la convocatoria para
definir un nombre a esta nueva
sección del periódico. ¡Esperamos
recibir sus propuestas!
Con este nuevo diseño del periódi-co,
cerramos el 2011; pero tam-bién
con 6 CAP, 22 proyectos de
desarrollo, con la participación de
40 comunidades, 40 escuelas y co-legios
y más de 80 organizaciones
de base. Llegando con todo este
trabajo a cerca de 50,000 personas.
Además, en este año es importan-te
recalcar algunos de los impor-tantes
logros que hemos obtenido:
el CAP Guayaquil inauguró un
Cyber comunitario; el CAP Latacun-ga
cuenta con su propio almacén
comunitario de insumos agrope-cuarios;
el CAP Mirador Norte puso
la primera piedra para su Centro
de servicios múltiples; el CAP El
Chorrillo recibió un reconocimiento
por buenas prácticas de responsa-bilidad
social en América Latina;
Los CAP Quito Sur, Latacunga y
Guayaquil cuentan con un Ciclo Bá-sico
Acelerado; el CAP Picoazá creó
dos iniciativas productivas.
Les damos las gracias por la opor-tunidad
de trabajar junto a Uste-des
y, en nombre de todo el equipo
de Fundación Holcim Ecuador, les
deseamos unas felices fiestas de
fin de año y los invitamos a seguir
construyendo sueños, ideas y pro-yectos,
pero sobre todo, a sostener
el proceso de desarrollo.
¡Feliz Navidad!
2 El Buen Vecino 11/11
Saskia Izurieta
Directora ejecutiva
Fundación Holcim
Ecuador
CAP (Comité de Acción Participativa)
Latacunga, en donde los participantes
organizados en cinco grupos y guiados
por facilitadores comunitarios y el
equipo de Fundación Holcim Ecuador,
recorrieron el vivero comunitario y las
fincas de Luis Alfredo, doña Estela, doña
Carmen, doña Inés y doña Gloria.
Cada grupo compartió con la comunidad,
conoció la forma de vida en la zona y el
proceso llevado por el CAP Latacunga
desde sus inicios en el 2005, a través
de la línea del tiempo que nuestros
vecinos explicaron. Los visitantes
interactuaron con las familias y juntos
trabajaron en actividades del día a
día; un grupo alimentó a los animales,
otro trabajó en un huerto, un tercer
grupo sembró árboles en el vivero, el
cuarto realizó el desyerbe y enfundado
de plantas, y el quinto preparó y
disfrutó un delicioso cevichocho.
En el vivero, todos los participantes
pudieron degustar de productos
de la zona, como tostado de sal
y de dulce, chochos y capulí.
Algunos Directores y vecinos nos com-partieron
su experiencia en esta visita:
En mayo de este
año, durante la
reunión regional de
Latinoamérica de
Holcim, visitamos
la comunidad de
Latacunga, lugar
donde se ubica una
de nuestras Plantas.
Inicialmente, fuimos divididos en
grupos; al nuestro fuimos acompaña-das
por Patricio Cepeda, un Facilitador
de la comunidad, quien durante el
recorrido nos relató con mucho orgullo
en qué consistía la colaboración de
Holcim con las familias beneficiadas.
Arribamos a la casa de la señora Estela
Jácome, miembro de la comunidad
y promotora comunitaria. La señora
Estela nos explicó cómo el trabajo que
ella desarrollaba, ayudaba a otros a
mejorar su vida y la de su familia, des-de
el 2005. En su propiedad ella tiene
gallinas, cultiva maíz, cría animalitos
de granja como los cuyes, usa técnicas
de lombricultura para abonar la tierra,
y recibe y brinda capacitación; todo
esto, gracias al apoyo de la Fundación
Holcim Ecuador. Fue muy grato poder
participar ayudando en la elabora-ción
de la comida para los animalitos,
pelando zanahorias, plátanos verdes
y, posteriormente, alimentando a los
cuyes. Lo más bonito de todo esto, fue
poder palpar el sentimiento de orgullo
de la señora Estela y la forma en que
explicaba en qué consistía su trabajo,
así como el apoyo que tenía de su es-poso
e hija para desarrollar esta faena.
Posteriormente, visitamos el huer-to
comunitario, lugar en el que sus
integrantes nos explicaron en qué
consistía el proyecto, cómo se divi-dían
los horarios para aportar todos
con un granito de arena en su man-tenimiento
y el gran aporte que esto
significaba para el poblado de Lata-cunga.
Finalizamos sembrando un
arbolito. Todo estaba muy ordenado
y bonito, pero lo más impresionante
para mí fue conocer de viva voz de los
habitantes del sitio, el gran trabajo
que se desarrolla en este huerto.
En resumen, Latacunga es una co-munidad
muy organizada, con inte-grantes
orgullosos de su ciudad, y
muy bien dispuestos al trabajo duro
y a recibir el apoyo de la Fundación
Holcim Ecuador, que pretende dejar
una huella positiva en esta región.
Regresé a mi país Nicaragua muy ani-mada
por lo que había visto y oído en
Latacunga, con mucha admiración hacia
ese gran trabajo desarrollado por la Fun-dación
Holcim Ecuador y por cada uno
de los miembros del CAP Latacunga.
¡A todos ellos mi más sin-cera
admiración!
Dolores Prado
Holcim (Nicaragua)
Para mí era el
gusto de tener
en mi lote de
tierra a todas
las personas
extranjeras. Me
preguntaron
cómo realicé
este trabajo
y les expliqué
que antes
Gloria Chicaíza
Promotora
Proyecto Forestería
comunitaria
era vacío, porque no tenía
capacitación del huerto. Gracias
a la Fundación Holcim Ecuador y
a los ingenieros que nos dieron la
capacitación, ahora tengo todo
en mi huerto… mi alimentación.
Para mí como
Promotor, fue
una visita grata
donde cono-cimos
a cola-boradores
de
Holcim de todos
los países de
América Lati-na,
y en el que
Hugo Chuquitarco
Promotor
Proyecto Forestería
comunitaria
cruzamos ideas positivas respec-to
al reto climático en nuestro
planeta. Yo como Promotor, estoy
aprendiendo mucho, ya nues-tro
grupo siembra plantas de
retama, liso y acacias, que estoy
cuidando con cariño. ¡Gracias!
Uno de los
deseos más
grandes
de nuestra
comunidad, es
mejorar nuestras
tierras… gracias
a la Fundación
Holcim Ecuador
varias familias
Marcia Guanoquiza
Participante
Proyecto Cría de
animales menores
lo hemos logrado, demostrando
a nuestros vecinos que con
la dedicación de cada uno de
nosotros, sí podemos. Por esa
razón, fui una de las personas
visitadas en mi granja integral,
por directores de algunos países
de la empresa Holcim, pudiendo
demostrar mi trabajo en varios
de los proyectos que hemos
venido realizando durante
años con el CAP Latacunga.
Por último, quiero decir a
todos mis vecinos que todo lo
podemos obtener mediante
nuestra dedicación, ya que
nada es imposible cuando nos
proponemos realizar actividades
que nos benefician a cada una
de nuestras comunidades.
A mí me resultó
muy agradable
ver que, a pesar
de que nuestros
visitantes tenías
cargos muy
importantes en
Holcim, tuvieron
la suficiente
humildad
Estela Soto
Participante
Proyecto Cría de
animales menores
de ponerse a picar el plátano
y rallar la zanahoria para
alimentar a nuestros pollos.
Ecuador fue el país anfitrión de la
Reunión Regional en la que participaron
cerca de 40 directores de Holcim de
nueve países de América Latina, la
cual se desarrolló del 16 al 18 de mayo
del 2011. Parte de la agenda de esta
reunión fue la visita a los proyectos del

3. El Buen Vecino 11/11 3
Se recibió muy bien
a los directores de
Holcim en el espacio
de adaptación. Me
pareció excelente
la visita, porque
conocimos gente
nueva, se pudo
hablar ante
ellos y dar una
demostración
de lo que hacemos en el vivero.
Fue fascinante enseñarles sobre las
plantas que se cultivan, mientras ellos
nos comentaban que las nuestras
son plantas muy hermosas.
Me gustó mucho cuando nos hicieron
preguntas relacionadas con el vivero y
el espacio de adaptación. Preguntaron
sobre cómo se recoge el agua y les
dijimos que se recoge por medio de
la lluvia. Se emocionaron, porque
no se coge el agua por medio de las
llaves… sino que se utilizan medios de
recolección alternativos como éste.
Álvaro Changolaisa
Promotor
Barrio San Rafael
Proyecto Forestería
comunitaria
Norma Suárez
Promotora
Barrio San José
de Pichul
Proyecto Forestería
comunitaria
Las acciones comunitarias del CAP Guayaquil
El Comité de Acción
Participativa – CAP
Guayaquil, fortalecido
en su capacidad de
liderazgo y facilitación
comunitaria para esta
nueva etapa, estable-ce
la construcción de
planes de desarrollo
comunitario, que inicia
con la elaboración de un diagnóstico co-munitario
que busca reconocer las princi-pales
necesidades que tienen las familias
y la comunidad en general, por cada co-munidad
participante del programa Edu-cación
para todos: Puerto Hondo, Nueva
Esperanza, San Gerónimo 1-2 y Chongón.
Dentro del diagnóstico por cada comu-nidad,
se encontraron problemas muy
comunes y que no necesariamente tienen
que ver con obligaciones del Gobierno lo-cal
o nacional, tales como: la desintegra-ción
en las familias en donde la ausencia
Cuando
presentamos la
propuesta de
los talleres de
manualidades
y artesanías a
las mujeres del
recinto Puerto
Hondo como
nuestra primera
acción comunitaria, se pusieron
muy contentas, porque antes
participaban de las actividades que
hacía el Municipio de Guayaquil;
sin embargo, ya van para dos años
que no habíamos aprendido nada
artesanal, por lo que la oportunidad
que generó el CAP Guayaquil es muy
buena y hay que aprovecharla.
Con las 25 participantes definimos
realizar los talleres los martes y jueves
de 15h30 a 17h30, en la Sede Social
de Pequeños agricultores de Puerto
Hondo, desde el 8 de septiembre
hasta el 27 de octubre que se culminó
con la realización de una casa abierta,
en donde las alumnas presentaron
todos los productos que aprendieron
en estos casi 2 meses de capacitación.
Con estos talleres, el Comité
de Acción Participativa – CAP
Guayaquil, busca que las mujeres
se preparen en temas de su interés,
para que empiecen a convertirse en
verdaderas personas productivas
y capaces de también llevar el
sustento a la mesa de su hogar.
Petita Tomalá
Capacitadora del taller
CAP Guayaquil
Puerto Hondo
Rafael Ruiz
Coordinador de campo
CEFOCINE
de espacios los fines de semana ya no
existe y realmente se vive una separación
de padres con hijos; la inseguridad que
cada vez se vuelve más incontrolable,
inclusive en comunas pequeñas; la poca
conciencia de las personas por cuidar
el ambiente, que cada vez crece más y
no sabremos cuánto resista la madre
tierra; los vicios de las drogas y el alco-holismo
que son un gran problema en
especial para los jóvenes y, finalmente,
la desvalorización que tiene la mujeres
en Chongón, que sólo se dedican a los
quehaceres de la casa sin existir oportuni-dades
de que aprendan alguna habilidad.
En estas cuatro grandes necesidades, se
estableció el diagnóstico comunitario del
CAP Guayaquil. Luego, se elaboró la plani-ficación
de acciones por comunidad con
el objetivo de mejorar las condiciones que
viven actualmente las familias, a través
de acciones que involucren la participa-ción,
compromiso y responsabilidad de todos los moradores, proceso que conlle-vó
un trabajo permanente de cinco meses
(de febrero a junio de este año) prepa-rando
y planificando todos los detalles
y alianzas con otros actores de la zona.
De tal manera, desde julio se viene
cumpliendo la ejecución satisfac-toria
de los planes de desarrollo co-munitario
por cada comunidad.
Las actividades están programadas hasta
enero de 2012, y realmente ha sido muy
enriquecedor presenciar con todo el equi-po
de Facilitadores, el crecimiento perso-nal
y grupal del CAP Guayaquil, y el com-promiso,
seriedad y responsabilidad con
que han asumido este verdadero desafío.
¡Adelante que sí se puede!
Me gustó la visita
de los señores
que nos visitaron
en el vivero. Recibí
en el espacio de
lombricultura a
todos los grupos,
que me dijeron
que les gustaba
mucho el vivero
comunitario y las
plantas que tene-mos.
Louis Beauchemin
Cementos Polpaico
Chile
Carlos Cruz
Promotor
Barrio Santa
Rosa de Pichul
Proyecto Forestería
comunitaria
También me preguntaron que
cómo se hacía el humus de las lom-brices,
y les expliqué todo el proceso.
Cuando nos visi-taron
los directo-res
de Holcim me
pareció muy bo-nito…
todos los
señores fueron
muy amables,
tenían mucha cu-riosidad
de cómo
se formó este
vivero comunita-rio
y nos felicitaron porque dijeron
que todo estaba bien organizado.
Nos dijeron que sigamos adelante.
En mayo de este
año, después de
visitar la Planta
de molienda
Latacunga,
tuvimos la
oportunidad de
conocer de cerca
el funcionamien-to
del CAP, y
luego recibir el testimonio de una
de las vecinas de nuestra molien-da,
quien ha trabajado en el CAP
desde hace un tiempo. Debo decir
que he visto otros CAP funcionan-do
en otros países, pero lo que
vi en Ecuador me sorprendió.
Normalmente, un CAP ayuda a la co-munidad
entregando herramientas,
capacitación y apoyo, entre otros.
También podría aportar dinero o un
terreno para fomentar la construc-ción
de un edificio para la comuni-dad,
como un centro comunitario.
Pero en Latacunga, nos enseñaron
que hicieron más o menos lo mismo
para las comunidades vecinas, pero
con una diferencia fundamental.
Lo que me impactó fue escuchar
el testimonio de nuestra anfi-triona,
doña Inés Paredes, quien
nos contó de la ayuda que había
recibido de parte de la Fundación
Holcim Ecuador y como le resultó.
Por ejemplo, nos mostró su jardín
explicándonos que antes ella no sa-bía
cómo cultivar vegetales, y que
ahora una gran parte de la comida
de su familia venía de su jardín.
Nos contó que ahora está criando
chanchos y cuyes para venderlos
y recibir dinero adicional, lo cual le
permite mejorar su nivel de vida.
Ella no recibió dinero… ¡sólo capaci-tación!
Nos dijo con mucho orgullo
que la gente del CAP fue persistente
con ella. La empujó a trabajar para
ella misma y su familia. Es que antes,
estaba esperando ayuda de otros,
pero ahora ha aprendido que la so-lución
sólo puede venir de sí misma.
Enfatizó con mucha pasión que
ahora ella controla su vida y
ha mejorado bastante su nivel
económico gracias al CAP Lata-cunga
apoyado por Holcim.
Nunca antes había visto un tes-timonio
tan fuerte y positivo
de lo que se puede hacer con
un buen manejo de la Respon-sabilidad
Social Corporativa.

4. III Promoción CBA (Ciclo Básico Acelerado)
Con el objetivo de mejo-rar
la calidad de vida de
la población de las co-munidades
de Chongón
a través del desarrollo
de la educación, se de-sarrolla
por tercer año el
CBA (Ciclo Básico Acele-rado).
En esta oportuni-dad,
en el recinto Puerto
Margarita Bailón
Técnica pedagógica
DYA
Hondo y en las instalaciones de la Escuela
Fiscal Marianita Rodas de Prieto, mejo-rando
el acceso educativo de 94 jóvenes.
El Ciclo Básico Acelerado aplica una
metodología acorde a las necesidades
y capacidades de los adolescentes, que
encuentra su justificación plena en el
marco de la política de universalización
que impulsa el Ministerio de Educación.
La modalidad de estudios es presencial
de lunes a viernes, durante un año
Carolina Calderón
Técnica de apoyo
sicosocial
4 El Buen Vecino 11/11
Cecilia Guzmán
Profesora de lengua
y literatura
Estudiantes del CBA en clases de matemáticas
Estudiantes del CBA en la inauguración del programa
Jefferson Clavijo
Estudiante CBA
16 años
Rosita Chenche, directora de la escuela Braulia Franco Solís bailando con sus estudiantes en
el horario extendido
El proyecto de Apoyo es-colar
en horario extendi-do,
es una propuesta de
educación no formal que
apunta al mejoramiento
de la educación de los
niños y niñas, a través
de actividades extra-curriculares
orientadas
Margarita Bailón
Técnica pedagógica
DYA
al fortalecimiento de su
expresión oral y escrita, y sus procesos de
creatividad y socialización. Así mismo, pre-tende
reducir el tiempo que dedican los ni-ños
y niñas a las actividades no formativas
en sus hogares, y prevenir el trabajo infantil.
El proyecto se desarrolla en las escuelas
Braulia Franco de Solís, ubicada en el Km.
14 de la vía a la costa y Marianita Rodas
de Prieto del recinto Puerto Hondo.
Estudiantes del CBA iniciando el trayecto 2
Trabajar en
este proyecto
de reinserción
escolar ha sido y
es una expe-riencia
intensa
y bastante
enriquecedora
para mí. El Ciclo
Básico Acelerado
permite a chicos y chicas retomar
sus estudios y ofrece una gran
oportunidad para que en un año
realicen y terminen 8avo, 9no, y
10mo. Esta oportunidad es va-liosa
para ellos, pues los anima
e impulsa a tener un nuevo plan
de vida para terminar su bachi-llerato,
e incluso la universidad.
Para nuestro equipo de trabajo
es gratificante acompañarlos en
este proceso, darles el apoyo que
necesitan y las herramientas para
superar las dificultades, y enfrentar
este reto que cambiará sus vidas.
Este programa
me ha enseña-do
que nunca
es tarde para
retomar los es-tudios;
muchos
jóvenes decidie-ron
seguir es-tudiando
por un
mejor porvenir,
con la ayuda de Fundación Holcim
Ecuador, DYA y todo el equipo que
formamos el CBA en Puerto Hondo.
Estamos logrando reinsertar a
la educación regular a muchos
jóvenes para quienes el estudio
había quedado atrás; por ello, me
siento inmensamente satisfecha
de poder servir a mi comunidad.
Antes pasaba en
mi casa, afuera
conversando,
no hacía nada.
Ahora que
vengo al CBA,
me dedico a
estudiar, me
preocupo por
llegar temprano.
Andreína Bajaña
Estudiante del CBA
14 años
Retomar los estudios es fácil y
difícil a la vez. Me anima a venir los
profesores, las clases y mis amigos.
A veces me quiero quedar en mi
casa, pero yo digo no… ¡prefiero
ir al colegio! Para después, mis
planes son terminar el bachillerato
e ir a la universidad. Yo sí les he
dicho a mis amigos que estudien,
que pueden terminar el colegio.
Por eso yo doy mi mayor esfuerzo.
Mi vida ha cam-biado
con los
estudios… ahora
estoy más apli-cado.
Mis acti-vidades
en casa
siguen siendo las
mismas y no in-terfieren
con mis
tareas. Me gusta
el compañerismo, nos compartimos
y ayudamos para hacer los trabajos
en clase. Me gusta cómo enseñan
los profesores, la dirección del
equipo técnico, la forma de super-visar
de la psicopedagoga. Quiero
seguir estudiando, me gustaría ser
ingeniero de obras. Yo aconsejaría
a los jóvenes retomar los estudios,
que no se queden estancados, que
hay un ciclo que los puede ayudar.
calendario (12 meses); cuenta con
un equipo de trabajo conformado
por cuatro docentes para las áreas
principales, una docente para las
materias especiales, una psicopedagoga
encargada del apoyo psicosocial y
sensibilización de los padres de familia,
y una técnica local para la organización
logística y técnica del programa.
Si bien el CBA les ofrece una oportunidad
a los adolescentes, la voluntad y el
esfuerzo es el motor para lograr terminar
sus estudios y continuar el bachillerato.
Estudiantes de la escuela Braulia Franco Solís en actividades lúdicas en el patio
Nuevo proyecto:
apoyo escolar en
horario extendido
en Puerto Hondo
Estudiantes del grupo de 10 a 12 años del horario extendido, realizan la representación de la
guía de trabajo.
Estudiantes de la escuela Marianita Rodas combinando colores.

5. Mesa redonda: Situación del cumplimiento
de los derechos de niños, niñas y
adolescentes en Nueva Esperanza
El Buen Vecino 11/11 5
El Comité Pro-mejoras Nueva Esperanza, integrante
del CAP Guayaquil, está ejecutando el proyecto de Ac-ceso
tecnológico comunitario, con el apoyo y financia-miento
de fondos BID y Fundación Holcim Ecuador.
En el marco del proyecto, se cumplió con la Mesa redonda sobre
la Situación del cumplimiento de los derechos de niños, niñas
y adolescentes en Nueva Esperanza. Producto de este conver-satorio,
se llegaron a acuerdos productivos en beneficio de
los niños, niñas y adolescentes de la comunidad, tales como:
fomentar espacios culturales, participación activa de los jóve-nes
en las reuniones del comité y en la toma de decisiones, y
cumplimiento y ejercicio de deberes y derechos de los jóvenes.
En evento se efectuó 12 de julio del 2011 en las instalaciones del
Club El Conquistador; se invitaron a diferentes actores involucra-
dos en la comunidad,
tales como: Funda-ción
Aeroportuaria de
Guayaquil, Municipio
de Guayaquil, Dispen-sario
Médico de Puerto
Hondo, Empresa de
condimentos El Sabor,
Escuela Fiscal Mixta
N° 9 Nueva Esperan-za,
Promotoras del
INFA CNH, habitantes
de la comunidad, Movimiento de ni-ños,
niñas y adolescentes de Guayaquil,
CAP Junior, Holcim Ecuador, CEFOCINE,
DYA y equipo técnico del proyecto.
No contentos con esto y para que
los niños tengan una biblioteca de
primera, los Voluntarios de Planta
Holcim organizamos un campeonato
entre los proveedores de servicios de
la Planta. Con los fondos recaudados
del campeonato más los de una rifa
que hicimos cuando terminó el torneo
de fútbol, se juntó el faltante para
la terminación de la biblioteca y la
estación de enfermería. Logramos de
esta forma beneficiar a los más de 800
niños que utilizarán estas instalaciones.
Quienes participamos en el Voluntariado,
vemos cosas increíbles que podemos
lograr por el empeño y amor que
le ponemos en conseguir nuestros
objetivos. Esta iniciativa es un ejemplo
de que cuando los Voluntarios de Holcim
Ecuador y la comunidad educativa
trabajamos unidos, podemos sembrar los
cimientos del futuro de nuestra sociedad.
Los voluntarios de Holcim Ecuador de Planta Cuenca
sumaron esfuerzos con la escuela Juan Montalvo
Andrés Andrade, Gerente Regional de Holcim en Cuenca, en el acto de clausura del voluntariado en la escuela Juan Montalvo
Este año, el personal
de Planta Cuenca de
Holcim Ecuador parti-cipamos
por segunda
ocasión en el progra-ma
de Voluntariado
Corporativo promovido
por la Fundación Hol-cim
Ecuador y Junior
Archievement, en el de-sarrollo
del programa
Nuestra provincia, con los niños y niñas
de la escuela Juan Montalvo, ubicada a
300 metros de nuestras instalaciones.
En la clausura del curso quedamos
maravillados por las muestras de
agradecimiento y aprecio que los niños,
maestros y padres de familia supieron
Padres de familia, maestros y voluntarios de la Planta Holcim Cuenca, durante una de las mingas para la construcción de la
biblioteca en la escuela Juan Montalvo.
Mario Cáceres
Jefe de Planta Cuenca
Holcim Ecuador
Niños de la escuela Juan Montalvo, durante la clausura del
programa de voluntariado Nuestra provincia
Niños de la escuela Juan Montalvo beneficiados con la
biblioteca y estación de enfermería.
demostrarnos a los Voluntarios, así como
por el trabajo logrado en la escuela.
Mientras tanto, la escuela tenía plani-ficado
poner en marcha su proyecto
de construcción de la biblioteca y esta-ción
de enfermería, por lo que, al ver el
esfuerzo y la gestión que estaba hacien-do
la comunidad educativa, decidimos
sumarnos y apoyar esta iniciativa.
Fundación Holcim Ecuador brindó apoyo
a la ejecución de esta obra, pero hacían
falta más recursos ya que las aspiraciones
eran muy ambiciosas. Buscando cubrir
el faltante económico que existía, los
colaboradores de Planta Cuenca de
Holcim, padres de familia y maestros,
aportaron con mano de obra para realizar
ciertos trabajos de construcción.
Camilo Mendoza
Comité Pro-mejoras
Nueva Esperanza
Coordinador del
proyecto Acceso
comunitario
tecnológico a través
del cyber Nueva
Esperanza.
Representantes de instituciones públicas, privadas y de la comunidad, reunidos en el Club El
Conquistador
Niños, niñas y adolecentes de la comunidad participando de
la mesa redonda
El grupo de tutores está conformado por docentes y fa-cilitadoras
de las comunidades, que aplican técnicas lú-dicas
cada tarde luego de las clases, introduciéndolos en
un mundo mágico de creatividad y conocimiento.
Delia Reyes, Facilitadora del CAP Guayaquil, pintó los rostros de los niños
Estudiantes de la escuela Marianita Rodas nos muestran sus rostros pintados.

6. El Arte, un complemento esencial para la comprensión lectora Trinidad Ordóñez
Visita de padres de familia a la exposición de arte - lectura
en la escuela Gena Jóvenes del CAP Junior Quito Sur visitan la exposición de arte - lectura en la escuela Gena
6 El Buen Vecino 11/11
El pasado 2 de julio se llevó a cabo
la inauguración de la exposición
Fortalecimiento de la lectura a través
del arte en los patios remodelados de
la escuela Gena, ubicada en el Comité
del pueblo. Fue muy grato contar con
la presencia de más de 600 personas a
este evento, entre padres y madres de
familia, los niños y niñas de la escuela
y del barrio, maestras y directivos de
las distintas escuelas donde la Alianza
Suiza por la educación en Ecuador lleva
adelante el proyecto de mejoramiento
de la calidad de la educación.
Como parte del componente de forta-lecimiento
a la lectura y escritura, se
trabajó con el equipo de profesionales del
Camión del arte, quienes a lo largo de tres
meses con el aporte de los voluntarios de
las empresas que conforman la Alianza
Suiza, la presencia de autores ecuatoria-nos
y madres de familia, en ocho sesiones
leyeron cuentos de autoría nacional, que
tratan temas de identidad, pertenencia,
autoestima, migración, solidaridad y
salud, entre otros. Todos cuentos diverti-dos
que permiten identificarse con una
diversidad de situaciones por las que los
niños y niñas atraviesan, y logran a través
de ocho técnicas distintas desarrollar
trabajos maravillosos donde los niños
plasman sus sentimientos y emociones,
reflexiones, pensamientos y, de alguna
manera, comunican su mundo interior.
La lectura de los cuentos por parte
de más de 50 voluntarios, permitió
un mayor acercamiento a los textos
y a la situación de la comunidad.
Los voluntarios cumplieron su rol
de adultos mediadores de la lectura
y comprensión cabal de los textos,
procurando en conjunto avanzar en el
diálogo entre los autores y los lectores.
Para la inauguración
del Cyber, que se
realizó el 21 de junio
del 2011, contamos
con ilustres visitantes:
representantes de
Fundación Holcim
Ecuador, Holcim,
Camilo Mendoza
Cefocine, DYA,
Representante
legal del Comité
Santillana, CAP
Pro-mejoras Nueva
Guayaquil, CAP Junior,
Esperanza
Coordinador del
escuela, empresas y
proyecto Acceso
comunidad, entre otros.
comunitario
tecnológico a través
El Cyber comunitario
del Cyber Nueva
de Nueva Esperanza
Esperanza.
es un proyecto
ejecutado por el Comité Pro-mejoras con
el financiamiento del BID y Fundación
Holcim Ecuador. En nuestra comunidad
no contábamos con este tipo de
servicios tecnológicos; los estudiantes,
para poder realizar sus tareas, tenían
que trasladarse hasta las comunidades
vecinas que están a más de 4 kilómetros
de distancia, con los subsecuentes
peligros a los que estaban expuestos.
Gracias al apoyo y confianza de la
Fundación Holcim Ecuador, que nos
brindó la oportunidad de participar en
un proyecto de fondos concursables no
reembolsables del BID, y al asesoramiento
de la entidad Cefocine, pudimos elaborar
el proyecto, presentarlo y ganar. En la
actualidad, este es un proyecto que ha
traído muchos beneficios para nuestras
familias que ahorran tiempo, dinero y
ganan seguridad, sabiendo que sus hijos
están realizando sus tareas escolares en
el Cyber dentro de la misma comunidad.
El Comité Pro-mejoras ha mejorado su
economía y los integrantes de la ODB nos
hemos capacitado y aprendido a trabajar
en conjunto, para lograr un bien común.
María Caridad Benítez, Coordinadora Regional (América Latina) de Responsabilidad Social
del Grupo Holcim, cortó la cinta de inauguración del Cyber.
De izquierda a derecha: Elizabeth Romero y Verónica Constante entregaron a Saskia Izurieta,
Directora Ejecutiva de Fundación Holcim Ecuador, una placa de reconocimiento.
Gran inauguración del Cyber comunitario
La comunidad e invitados posan para el recuerdo

7. El Buen Vecino 11/11 7
Para mí fue
de mucha
satisfacción
personal,
porque me
ayudó a crecer
como persona
y profesional,
El arte se hizo
Ela Sarango
Docente
parte de uno mismo, ya que
semana a semana esperábamos
ansiosos tanto los niños así como
las maestras que fuimos elegidas
para participar de esta actividad.
¡Gracias! En cuanto a los niños, se
percibía una felicidad indescriptible
porque cada vez descubrían sus
experiencias y conocimientos
de una manera nueva.
Recogemos el testimonio de varios de los participantes del proyecto, que ilustran la
experiencia vivida a lo largo de estos meses; opiniones tanto de estudiantes, docentes
y la directora de la escuela:
Verónica Artieda,
Directora de la
escuela Gena.
Reseña de la
Asociación de
emprendedores
de la Argelia Alta
Me dirijo a través del
periódico El Buen Vecino
para trasmitir las expe-riencias
como asocia-ción
u organización de
Miembros de la Asociación de emprendedores de la Argelia Alta
Salomé León
Estudiante
emprendedores de la Argelia Alta, que
empezamos hace cinco años atrás. Creo
que cuando arrancamos, se nos genera-ron
muchas expectativas al enteramos
del proyecto de huertos familiares que se
iba a ejecutar en nuestro barrio, ya que
muchas familias ya cultivábamos maíz,
papas, habas y alverjas, entre otras cosas.
El proyecto que hace cinco años atrás
empezamos con el financiamiento de
la Fundación Holcim Ecuador, era de
huertos orgánicos para el beneficio de
la comunidad del sector Argelia Alta;
con el pasar del tiempo, se logró formar
la Asociación de emprendedores de la
Argelia Alta, con acuerdo del MIES Nº
00089. Así, empezamos un arduo trabajo
con un grupo minúsculo de mujeres amas
de casa, que en busca de adquirir un
poco más de conocimientos y el bienes-tar
alimenticio de nuestras familias y la
comunidad, nos vimos en la necesidad
de articularnos con otras instituciones,
ya que al pasar el tiempo, se fueron
sumando nuevas necesidades. Por ello,
hemos acudido a instancias como la
Corporación Ecuatoriana de Productores
Biológicos - PROBIO, MAGAP, Municipio
y el Consejo Provincial de Pichincha, que
Ruth Villareal
Docente
Mónica Alcívar
Docente
nos han apoyado incondicionalmente de
distintas maneras, brindándonos talleres,
puntos de comercialización y socializa-ción
con otro tipo de organizaciones.
Con todo este esfuerzo realizado, se
seguirán sumando muchas más necesida-des
para el sostenimiento y crecimiento
de esta organización. Pese a los logros al-canzados,
todavía quedan muchas cosas
por hacer. Quedo agradecida de la ayuda
recibida hasta el día de hoy, tanto de la
Fundación Holcim Ecuador, así como de
ONG´s amigas y todas las instancias que
nos han ayudado de una u otra manera.
Leonor Tierra
Presidenta de la
Asociación de
emprendedoras
de la Argelia Alta.
CAP Quito Sur
El arte significó
mucho para mí;
me llenó de mu-chas
emociones
y también de co-nocimientos.
De-finitivamente
me
hizo muy feliz.
Estas clases lle-garon
a mis sentimientos y disfruté
igual o más que mis estudiantes.
Mejoró la comprensión de textos en
mis alumnos y me ayudó a desa-rrollar
de mejor forma mis clases.
Con el arte
podemos
expresarnos
y crear lo
imaginado
para mejorar
nuestras
Manuel Díaz habilidades.
Estudiante
Me ayudó a ser
más hábil, a
crear y expresar
cosas nuevas, y
pude compartir
estos conoci-mientos
con mis
niños. Disfruté
cada lectura
y cada trabajo elaborado. Signi-ficó
un nuevo reto donde pude
palpar lo bello que es el arte, mis
clases ahora son más divertidas.
Gracias por tantas cosas bellas.
El taller de arte
nos permite
expresar bonitas
cosas para ser
alegres, nos
quita el estrés
y permite hacer
cosas nuevas;
sacar el arte
que tenemos dentro, es divertido.
El arte nos
permite
expresar
nuestros
sentimientos
libremente.
Daniela Gualacata
Estudiante
El programa Fortalecimiento de la lectura a través del arte
constituyó un cambio de paradigma institucional en lo
que se refiere a la expresión de nuestros estudiantes,
luego de leer un texto. Las maestras que participaron del
programa elevaron su autoestima, aprendieron estrategias
innovadoras y participaron activamente del programa.
La capacitación docente permitió comprender que en
el arte no hay modelos establecidos y que todo trabajo
debe ser valorado desde el esfuerzo que cada uno de
nuestros pequeños hace, para crear sus producciones.
El evento del arte, la exposición de trabajos, permitieron mostrarnos a
la comunidad educativa como una institución diferente, innovadora y
organizada que desarrolla los talentos y potencialidades de sus estudiantes.

8. Preparación de canastas en el centro de acopio de la Asociaciación Cosecha en el huerto demostrativo
Culmina Diplomado en desarrollo de base
A finales de septiembre
del 2010, 28 personas
culminaron el Diploma-do
de Inversión Social
Privada en Desarrollo
de Base, que desde
hace dos años desa-rrolla
RedEAmérica en
alianza con el Instituto
tecnológico de estudios
superiores de Monte-rrey.
La Fundación Holcim Ecuador motivó
a sus actores involucrados a tomar este
curso, becando a facilitadores comunita-rios
por un lado, y reconociendo la inscrip-ción
de un técnico adicional, por cada dos
inscritos, en el caso de las contrapartes.
Fueron 110 horas de instrucción
virtual que nos han permitido tener
un acercamiento con nuevos temas,
para promover el desarrollo de base
en distintas áreas de trabajo, como:
educación, generación de ingresos y
desarrollo local con organizaciones de
base. El compartir experiencias con
programas de otros países y comparar la
gestión con nuestras propias iniciativas,
nos permitirá ampliar el factor de éxito en
la creación y apoyo de futuros proyectos.
Felicitamos a todos los participantes que
quisieron convertir a este Diplomado
en parte de su potencial humano, para
un porvenir más provechoso. Compar-timos
los testimonios de tres de ellos:
La experiencia al participar en el Centro de Comunicación
Directa (CCD) del barrio Chan ha sido muy grata, ya que he
tenido la oportunidad de hacer muchas amistades… algo
primordial para hacer este proceso más llevadero. El trabajo
que hemos realizado es capacitarnos en materias afines a
la comunicación social; esto, gracias a la colaboración de los
8 El Buen Vecino 11/11
Para mí, el Diploma-do
ha significado
una gran oportu-nidad
de capaci-tación,
ya que he
aprendido muchas
cosas, como los
problemas de po-breza
a los que está
sometida toda la
población en América Latina espe-cialmente,
al igual que las posibles
soluciones para reducir de alguna
manera estos índices de pobreza
que persiguen a nuestros pueblos.
El siguiente paso será aplicar en nues-tras
comunidades todos los conoci-mientos
adquiridos en el Diplomado,
ya que al tener una capacitación y
una formación en materias como
inversión social y desarrollo de base,
podremos llevar a cabo proyectos
que garanticen el desarrollo en cada
organización a la que representamos.
Esta participación en el Diplo-mado
me ayudará a apoyar de
mejor manera a mi comunidad
del barrio Chan en Latacunga.
que aquejan a nuestra
sociedad, como
son el alcoholismo,
la drogadicción y
la delincuencia,
entre otros.
El trabajo obtenido
en este proceso fue
la publicación de un
periódico barrial y, a
la vez, la producción
de un documental,
ambos denominados NotiChan. En ellos,
se presentan las noticias más relevantes
del sector, involucrando en este trabajo a
la mayor parte de la comunidad que, muy
emocionada, colaboró con las entrevistas.
De esta manera, el barrio Chan ya cuenta
con estos medios de comunicación para
que los jóvenes podamos opinar, y ser
entes productores de ideas que conlleven
al desarrollo de nuestra comunidad.
Centro de Comunicación Directa (CCD) - Chan
Facilitadores que muy comprometidamente fueron enviados
por la Fundación Holcim Ecuador. De esta manera, iniciamos
el trabajo de socialización en el que debíamos reconocer las
actividades que realizan la niñez y juventud del barrio, con el
fin de que, mediante este espacio, podamos darle buen uso a
nuestro tiempo libre evitando ser presas fáciles de los males
Jóvenes del Centro de Comunicación Directa del barrio Chan, presentan a su grupo musical en la reunión mensual del CAP Latacunga
Diego Través
Integrante
Centro de
Comunicación
Directa (CCD)
Barrio Chan -
Latacunga
En base al
Diplomado recibido,
puedo mencionar
satisfactorio
el aprendizaje,
permitiendo
conocer las
experiencias
vividas en otros
países y las fases por las que se
encaminan las organizaciones
enfocadas hacia el desarrollo de base.
De este mismo modo, puedo
mencionar que el conocer sobre los
niveles de acción y participación
de las organizaciones de base,
son el referente del avance de los
pueblos, las familias y de cada ser
humano, permitiendo abrir espacios
de incidencia pública y territorial.
Debo resaltar la ayuda y paciencia
de los tutores, que permitieron
establecer vínculos de confianza
hacia el alumnado, estando
disponibles a toda hora para aclarar
dudas en las tareas asignadas.
Saludos a la distancia.
El Diplomado me
ayudó a conocer
la importancia de
participar dentro
de la comunidad,
permitiéndome
practicar lo aprendi-do.
Como parte del
proceso de acción
quiero agradecer
a mi tutora, quien tuvo la paciencia
más grande en los momentos en
que me tocaba entregar las tareas.
Además, el Diplomado me permitió
conocer los procesos de trabajo en
otras organizaciones y los conflictos
comunitarios que se generan en las or-ganizaciones
de base, ya que si no exis-tieran
estos conflictos, no se dieran
avances y mejorara la calidad de tra-bajo
desde las organizaciones de base.
Saludos fraternos
Marihugsi Llerena
Asistente
Administrativa
Fundación Holcim
Ecuador
Nohemí
Facilitadora
comunitaria
Betsy
Técnica CIPEP
Diego
Líder Comité Seguridad
Barrio El Chan

9. Katherine Arce
CAP El Chorrillo
El Buen Vecino 11/11 9
Los jóvenes de los CAP El Chorrillo y Picoazá unen sus voces
El 12 de agosto de
cada año, se celebra
el Día mundial de la
juventud; por ello, los
grupos juveniles de
las comunidades de
los CAP El Chorrillo y
Picoazá no quisimos
pasar por alto esta
importante fecha.
Así, en conjunto con otros grupos
juveniles del cantón, se organizó el
evento Posicionamiento juvenil 2011
- Unidos por nuestras voces. Dicha
actividad se desarrolló en dos fases.
La primera, se realizó el viernes 19 de
agosto, con el foro Incidencia juvenil desde
la institucionalidad, que se efectuó en
las instalaciones de Corporación Alfaro.
En este foro, participaron ponentes de
instituciones públicas y privadas; dichas
autoridades expusieron los espacios
juveniles que brindan sus instituciones.
La segunda parte del evento juvenil se
desarrolló el domingo 21 de agosto,
iniciando con una caminata juvenil que
partió desde la Avenida Metropolitana
hasta la Plaza cívica del cantón
Montecristi, y contó con la participación
de alrededor de 700 jóvenes.
Posteriormente, se realizó una
casa abierta juvenil. En ella se
expusieron temas sobre salud sexual
y reproductiva. Terminada la casa
abierta, se realizó un concierto
juvenil, que culminó a las 16h00.
Capacitación en saneamiento ambiental a estudiantes del colegio José Aníbal Carrillo
Sin duda, uno de los sentimientos más gra-tificantes
que un ser humano puede tener
es poder contribuir con nuestra sociedad,
sacando la sonrisa a un niño o compar-tiendo
el esfuerzo de un buen vecino.
Fundación Holcim Ecuador a través de su
Programa de voluntariado corporativo
en alianza con Fundación Junior Achieve-ment,
impartió varios programas educati-vos
que van desde los recursos que posee
una provincia hasta lo grande que pode-mos
llegar a ser, gracias a los estudios.
A nivel nacional, desde enero a agos-to
de este año, hemos llegado a 678
alumnos de 10 instituciones educa-tivas
que se encuentran aledañas a
las operaciones de Holcim Ecuador.
Fue fundamental la participación de
77 colaboradores de Holcim Ecuador
que, de manera voluntaria, asistieron
varías semanas a compartir sus co-nocimientos
con los niños, jóvenes y
adolescentes. Sin duda, esta experien-cia
nos ha dejado a todos mucho más
comprometidos con la educación y el
desarrollo sostenible de la sociedad.
Las escuelas que formaron parte del pro-yecto
Holcim apoyando la formación de
niños y jóvenes emprendedores fueron:
Escuela de Aviación del Ejército, escuela
República de Italia, escuela General Quis-quis,
escuela Juan Montalvo, Ciclo Básico
Acelerado colegio Arturo Henderson,
escuela Leónidas Plaza Gutiérrez, escuela
Séfora Alfaro, unidad educativa Sergia
Barberán de Cantos, escuela Andrés Emi-lio
Robles y escuela José Claudio Delgado.
Recuerdo la propuesta de parte de la
Fundación Holcim Ecuador con un “¿te
animas?” de parte de Saskia Izurieta y
su equipo de trabajo, en una visita a la
Oficina Regional Manta, para participar
en el programa de Junior Achievement:
Las ventajas de permanecer en el
colegio. Pensé: ¿por qué no? Además,
se debe de predicar con el ejemplo; así
que asumimos el reto, recibimos una
explicación detallada del material a
desarrollar de parte de la Fundación
Holcim Ecuador, y cuando menos lo
esperamos… ya había llegado el primer
martes de 6 continuos, dando nuestro
primer módulo en compañía de Fabián
Burgos, Supervisor de Planta Manta.
La primera impresión la defino como
impactante y diferente; quisiera que se
imaginen a nuestros hijos o familiares
estudiando en un centro educativo,
si bien limpio y presentable, limitado
en cuanto a infraestructura y en
condiciones no tan adecuadas para
el desarrollo de una clase, ya que se
escuchan en simultaneo las clases de
al menos los otros dos paralelos, por
carecer de protecciones entre paralelo
y paralelo. Caminamos lento hasta el
salón, pero de a poco la calidez con
que nos recibieron los 12 estudiantes
con un militar saludo de buenos
días dispuesto por su profesora y
supervisado por la Rectora del plantel,
nos llenaron de bríos para iniciar la clase.
Fuimos venciendo la tensión y la
seriedad y temor reflejados en los
rostros de los estudiantes en un
principio, fueron de a poco cediendo
hasta encontrar participación activa
e interesada. Es que la temática
elegida, el material de apoyo y la
metodología impartida, facilitan
nuestra acción como instructores.
De martes en martes y cada vez con
menos esfuerzo y más confianza, fuimos
culminando el programa. Así como
avanzaba el tiempo, avanzaba también
la participación; a pesar de que los
temas eran algo complicados… como
por ejemplo recalcarles que no dejen el
colegio así en casa pasen necesidades y
con sus nobles sentimientos quisieran
aportar en ella, o hablarles de migración
cuando de nuestros 12 alumnos,
todos tenían parientes cercanos
fuera del país: sus padres o tíos.
Quedaba la duda si el mensaje había
sido transmitido de manera correcta, y
tal vez no lleguemos a saber, pero lo más
cercano a esa respuesta la encontramos
en el día de la clausura, que optamos
por llevarla a cabo en nuestra Planta de
hormigón Manta, mostrándoles nuestro
orgullo de ejercer nuestro trabajo. Ellos
a cambio, nos premiaron con sendas
cartas en las que nos hablaban de sus
sueños profesionales y poesías, además
de intervenciones de agradecimiento
y de compromiso…
señales claras de
que buscaban
lo propuesto
por nosotros.
Ahora agradezco al
personal directivo de
la unidad educativa
Sergia Barberán
de Cantos, donde desarrollamos la
actividad, a los integrantes de la
Fundación Holcim Ecuador, a los
integrantes de Junior Achievement y,
en especial, muy en especial a todos
los jóvenes integrantes de los octavo,
noveno, y décimo años que nos abrieron
sus puertas, nos brindaron su atención,
y nos recompensaron con su cariño,
en el ejercicio de esta actividad.
No me queda más que recomendar a
mis compañeros de Holcim Ecuador
que emprendan actividades de
voluntariado en lo que se sientan más
cómodos, en actividades en las que
crean les irá mejor; pero debemos
dejar de lado la barrera del tiempo…
¡todos tenemos ocupaciones! Y a
pesar de eso, lo podemos lograr.
Sí les puedo asegurar algo… una cosa
es contarles lo vivido y otra muy
distinta es el regocijo, paz espiritual
y satisfacción que nos quedan al vivir
una actividad de voluntariado.
¡Soy voluntario!
¡Soy voluntario!
Caminata po-sicionamien-to
juvenil
2011 - Unidos
por nuestras
voces
Casa abierta
Posiciona-miento
juvenil
2011 - Unidos
por nuestras
voces
Concierto
Posicio-namiento
juvenil 2011
- Unidos por
nuestras
voces
Fabricio Villavicencio
Jefe Regional Zona 2
Holcim Ecuador

10. Clausura del programa Nuestra provincia - Escuela General Quisquis, Latacunga Clase del programa Las ventajas de permanecer en el colegio- Escuela Leonidas Plaza Gutiérrez
Haber tenido la
oportunidad de que
la escuela Séfora
Alfaro participe
gracias a Junior
Achievement
y Fundación
Holcim Ecuador
en el programa
Las ventajas de
permanecer en
el colegio ha sido
una labor muy
gratificante, porque
me ha permitido
poder compartir
con niños y niñas
la importancia de establecer metas
que desean alcanzar en un futuro,
para lo cual se los motivó a ser
emprendedores, y establecer un plan
de cómo alcanzar las habilidades
y competencias necesarias para
lograr los objetivos establecidos.
Se revisa con ellos la problemática
y realidad de la migración en el
país, cómo ésta afecta al desarrollo
de las familias y cómo brindar
su apoyo a otros jóvenes o a
ellos mismos, en estos casos.
Invito a más compañeros a participar
en estas iniciativas, que nos permiten
conocer y palpar las realidades de las
comunidades aledañas a nuestras
operaciones, y cómo podemos ser
parte de un cambio positivo en ellas.
10 El Buen Vecino 11/11
A los lectores de
El Buen Vecino,
les cuento que el
programa dictado
a los niños de la
escuela José Claudio
Delgado por los
amables voluntarios
de Holcim
Ecuador (Carlos
Aldás, Alexander
Mero y Kelvin
Gorozabel), dejaron
una enseñanza positiva que
ayudó a que los niños aprendan a
ser líderes y trabajen en equipo;
incluso ahora, los niños piensan
en una profesión para su futuro.
Espero que sigan dictando
programas que sean en beneficio
para nuestra niñez, ya que son
el presente y futuro del país.
Clausura del programa Nuestro país - Planta Quito Norte
Kaviria Zambrano
Directora
Unidad educativa
Sergia Barberán
de Cantos
Monterrey – Manabí
Clase del programa Las ventajas de permanecer en el
colegio- Unidad educativa Sergia Barberán de Cantos
n Andrea Tubay
n Karen Zambrano
n Jahili Paredes
n Gabriela
Delgado
n Gema Moreira
Quiero manifestar
mi agradecimiento
a Junior
Achievement y
Fundación Holcim
Ecuador, con
quienes estuve
en contacto
participando en
el proyecto del
CBA (Ciclo Básico
Acelerado) en el
colegio Arturo
Henderson, y
expresar mi alegría
por estar aquí
con tantas y tantos alumnos en
igualdad de condiciones, luchando
por seguir adelante y tener un mejor
futuro, para así poder brindar un
mejor porvenir a sus familias.
Christian Gómez
Supervisor de
mantenimiento
de hormigón
Planta de hormigón
Quito Sur
Holcim Ecuador
Voluntario del
programa Las ventajas
de permanecer en
el colegio de Junior
Achievement
Considero que la realización de
este proyecto fue un éxito para la
gran mayoría de participantes. Se
percibió el compromiso de todos los
asistentes para un diálogo productivo
en las aulas. Todos los presentes
contribuyeron al desarrollo del
programa, con miras a fortalecer
el conocimiento educativo.
En este sentido, reafirmo nuestra
disposición y decisión de participar,
además de propiciar un diálogo
permanente y abierto en el que se
tome en cuenta la participación
tanto de los alumnos, así como
de compañeros participantes, en
diferentes espacios sociales, políticos
o académicos que procuren una
mejor integración regional y un mejor
conocimiento en todas y cada una
de las personas; sólo así lograremos
un desarrollo próspero en el capital
humano dentro del Ecuador.
Estudiantes de la escuela General Quisquis, exponen lo
aprendido en el programa Nuestra provincia
n Kevin mera
n Walker Arteaga
Acróstico de la escuela
Sergia Barberán de
Cantos - Manabí
Hombres de gran corazón
Orgullosos de tenerlos aquí
Libres y grandiosos
Cordiales, sabios e inteligentes
Iluminan con luz a
Más niños de Manabí.
Convocatoria: concurso
de diseño para la sección
juvenil de El Buen Vecino
Fundación Holcim Ecuador convoca a
todos los jóvenes de entre 12 y 18 años
que deseen concursar con su creatividad,
en el diseño y elección del título de la
nueva sección juvenil de El Buen Vecino.
IMPORTANTE
n Adjunto al diseño, deberás enviar tu fo-tografía
tamaño carné con la vista ha-cia
el frente, y tus datos como: nombre,
edad, dirección y localidad donde vives.
n El diseño de la nueva sección juvenil
deberá ser enviado en formato PDF.
n Todos los diseños deberán ser entrega-dos
en la Planta Holcim más cercana a
tu localidad, en un CD etiquetado de la
siguiente manera:
Alejandro Muñoz
CSR – Planta Quito Norte
Fundación Holcim Ecuador
O puedes enviarlo por correo electró-nico
a la siguiente dirección:
alejandro.munoz@holcim.com
n El diseño ganador saldrá publicado en
la próxima edición de El Buen Vecino,
junto a los datos del ganador.
n Para más información, favor comuni-carse
a las oficinas de Fundación Hol-cim
Ecuador:
Quito: Alejandro Muñoz
Teléfono: 02 2248 2830 Ext. 4302
alejandro.munoz@holcim.com
Guayaquil: Ricardo Romero
Teléfono: 04 2871 900 Ext. 2469
ricardo.romero@holcim.com
Quiero dar
testimonio de mi
más eterna gratitud
al eficiente equipo
de voluntarios de
Holcim, ya que sin
sus orientaciones
y conocimientos,
difícilmente
hubiésemos
alcanzado el
éxito obtenido,
que son las semillas echadas en
el campo fértil para producir los
mejores frutos en nuestra juventud
para que, a partir de hoy, exista un
cambio de actitud frente a la escuela
de la vida, sin olvidar que la base
del divino sentimiento del amor se
expresa en ayudar a los demás.
La escuela Sergia Barberán de
Cantos, conformada por su personal
docente, padres de familia y alumnos,
queremos dar nuestro agradecimiento
por su fecunda labor desplegada en
beneficio de la niñez y educación.
Narcisa Hernández
Profesora del 6to. y
7mo. año de E.B
Escuela José
Claudio Delgado
Los Corrales – Manabí
Roxana Cruz
Coordinadora
E&S (Ambiente
y Seguridad)
Planta de hormigón
Manta
Holcim Ecuador
Voluntaria del
programa Las ventajas
de permanecer en
el colegio de Junior
Achievement
Estudiantes que realizaron el acróstico

11. Alianza suiza por la educación en Ecuador
Celebramos la Fiesta Nacional Suiza con
Breakdance en Puerto Hondo
En el marco de la
Fiesta Nacional
Suiza, el Embaja-dor
Nuestra relación con las
Plantas El Chorrillo y Picoazá
Haber podido participar en las casas abiertas
de las Plantas de agregados de Holcim en
El Chorrillo y Picoazá, fue una experiencia
gratificante y enriquecedora. Sobre todo, haber
podido presentar todas las actividades que
desde los CAP El Chorrillo y Picoazá realizan
nuestros jóvenes como buenos vecinos que son.
El Buen Vecino 11/11 11
Alianza suiza por la educación en Ecuador
Escuela Braulia Franco Solís terminó
con éxito la construcción de su vereda
El pasado 9 de julio, gracias a la participación y organización
de los padres de familia de la escuela y de la comunidad, se
terminó con éxito la construcción de la vereda. Después de dos
mingas en las que se trabajó en el encofrado y posteriormente
en el vaciado del hormigón, se logró concluir con el área que
desde el año pasado había quedado pendiente, para terminar de
cerrar el perímetro de la cuadra donde se encuentra la escuela.
El almacén comunitario de insumos El
Troje es una iniciativa de las asociaciones
de productores de Hortalizas y Chochos
San Rafael y la Asociación de productores
de gallina criolla Eloy Alfaro, que tiene
como objetivo ofrecer insumos y equipos
agropecuarios, con descuentos especiales
Ángel García
Técnico de CIPEP
Explicación
del proceso de
formación en
SSyR (promotores
y radialistas) por
parte de los jóve-nes
promotores
en SSyR (Planta
Picoazá).
Almacén comunitario de insumos El Troje
para los habitantes de las comunidades
que componen el CAP Latacunga,
fortaleciendo así la producción de
alimentos mediante la disminución de
los costos de producción. Su apertura se
llevó a cabo el 30 del mayo del 2011.
Dirección: Calle Río Cutuchi
y Río Langoa (frente a la
parada de los buses que
vienen de Ambato).
Los padres de familia apoyan en la colocación del hormigón
Niño de la escuela
Marianita Rodas
logrando hacer
los movimientos
más complicados
Jan y Mark
Dossenbach en el
taller de baile con
los niños
Jan Dossenbach enseñando a los niños sus
movimientos
Roland Fischer
impulsó la reali-zación
del taller
de breakdance en
Puerto Hondo, con
la participación de
grupo suizo Dirty
Hands. Los jóve-nes
Jan, Michael
y Mark realizaron
una espectacular
exhibición que
contó con baile,
acrobacias y una
excelente puesta
en escena. A conti-nuación
invitaron
a los estudiantes
de la Escuela
Marianita Rodas a
ser parte del taller
en el que enseñaron como hacer
sus movimientos. Los jóvenes
del CAP Junior también tuvieron
la oportunidad de demostrar
sus habilidades como parte del
show y recibieron los elogios
de los bailarines. Este evento se
realizó el pasado 2 de agosto.
Notiflashes
Desayuno de directores
en la escuela Luis
Enrique Morales
Los directores de las escuelas fiscales se
reúnen cada dos meses, con la finalidad
de mejorar su gestión administrativa, por
lo que comparten desayunos de trabajo
en los que revisan sus tareas directivas
y de gestión, comparten experiencias y
afianzan lazos de camaradería. El pasado
16 de septiembre, el desayuno tuvo
lugar en la escuela Luis Enrique Morales,
quienes fueron muy buenos anfitriones.
En este espacio, abordamos aspectos
de coordinación, así como un tema
formativo que en esta oportunidad
fue planificación de la gestión escolar.
Padres de familia apoyan
la lectura en sus hijos
El proyecto Educación para todos se
propuso sensibilizar a los padres de
familia para que inculquen en sus hijos el
gusto por la lectura. En las comunidades
de Chongón y Puerto Hondo, ya existen
familias que recrean a sus niños y niñas
en los tiempos libres, con la lectura de
cuentos que se encuentran en las trici-bibliotecas que
recorren las comunidades. Esta es una iniciativa que cuenta
con el acompañamiento técnico del Grupo Santillana.
CAP Quito Sur presentó a los
colaboradores de la Planta
una muestra de su proceso
El sábado 27 de agosto, niños, jóvenes y adultos
del CAP Quito Sur participaron en la casa abierta
realizada en la Planta. En ella, dieron a conocer
los servicios que ofrece la Casa Yachaykuna,
espacio que cuenta con una aula de ayuda
pedagógica y un huerto demostrativo para
uso de los niños visitantes. De igual manera,
la Asociación de emprendedores de la Argelia
Alta presentó la variedad de hortalizas que sus
socias producen de manera agro-ecológica.
La familia Vásquez Enríquez reunida, recreando a sus hijos con la lectura de cuentos
Los directores de las escuelas, compartiendo en el desayuno
de trabajo
Jenny Romero
de Samaniego
Santillana
Jenny Romero
de Samaniego
Santillana
Michelle Leppert
Coordinadora
Responsabilidad
Social Corpora-tiva
- Zona 2
Fundación
Holcim Ecuador
De izquierda a
derecha: Édison
Zurita, Silvia Mazo,
Inés Chamba,
Marcela Almachi,
Lorena Véliz y
Beatriz Ortíz.
Ricardo Romero
Asistente Técnico CSR Zona 1

12. El CAP Mirador
Norte se encuentra
ejecutando los
Planes de acción
comunitaria. Hemos
emprendido talleres
de manualidades
que se desarrollarán
desde octubre hasta
diciembre. Actualmente participan
alrededor de 120 mujeres de las 8
comunidades del sector Juan Montalvo.
Estas actividades por el momento, se
las desarrolla en cada comunidad ya
que próximamente todas las acciones
que planifique el CAP, se las desarrollará
en el Centro de Servicios Múltiples.
Isabel Carrillo
CAP Mirador Norte
El crucigrama de la buena vecindad
Las primeras tres personas que envíen las respuestas correctas
(a Alejandro Muñoz y/o Ricardo Romero) recibirán una sorpresa.
En el próximo Buen Vecino obtendrá las respuestas.
Horizontal
1. Acción a través de la cual un grupo de personas
se reúne para trabajar por un objetivo específico,
para el bien común de la comunidad.
2. Nombre del plato cuya receta salió en
la última edición de El Buen Vecino
3. Grupo de empresas aliadas que trabajan
por la educación en Ecuador.
4. Uno de los primeros proyectos que se llevó
a cabo en Quito Sur. Buscó programar,
organizar y categorizar los planos barriales.
5. Transporte que lleva libros
alrededor de la comunidad.
6. Programa que permite a jóvenes que han
desertado del colegio, realizar 8vo., 9no.
y 10mo. Año, en el periodo de un año.
Vertical
1. CAP que se encuentra ubicado
en la provincia del Guayas que
no es el CAP Guayaquil.
2. Número de CAP vigentes a nivel nacional.
3. Personas de Planta o de la comunidad,
responsables de mantener una línea
directa de comunicación entre la Fundación
Holcim Ecuador y los proyectos.
4. Nombre de la radio-revista del grupo de
jóvenes de los CAP El Chorrillo y Picoazá.
5. Nombre de la casa / centro de
información El Carmen.
6. Actividad tradicional a través de la cuál un
grupo de personas comparte sus alimentos.
En esta sección, podrá conocer las más deliciosas recetas de los distintos
CAP alrededor del país. Comparta su propia receta en esta espacio.
¡Buen provecho, buenos vecinos!
Preparación:
Se pelan, se rallan y se majan los ver-des
crudos. A continuación, se echa un
poco de agua para que la masa quede
un poco aguada antes de cocinarlos.
En una olla aparte, se cocina la al-bacora
con ajo, hierbita, una ca-beza
de cebolla y un pedazo de
pimiento, hasta que esté listo.
12 El Buen Vecino 11/11
En un sartén, haga un refrito con
cebolla, tomate, pimiento, ajo, comino,
achiote y sal al gusto. Divida el refrito
en dos partes: una para la masa y
otra para hacer la salsa de maní.
Disuelva el maní con un poco
de agua y cocínelo con el refrito.
Deje cocinar por 8 minutos.
Ahora, tome la olla del pescado, cierna el
caldo y mantenga separado el pescado
y el agua. Desmenuce el pecado y
coja el agua para hacer la masa.
Tome una olla y cocine la masa de
verde, agréguele el refrito y el agua del
pescado, y ponga a cocinar todo. No deje
de moverlo hasta que la masa tenga
consistencia. Espere a que enfríe la masa.
Sobre la hoja de plátano, ponga una
cucharada grande de masa, haga un
canal en el medio y póngale la salsa de
maní; luego el pescado y luego otra vez
la salsa del maní sobre el pescado.
Envuelva el bollo y amárrelo. Cuando
tenga todos sus bollos listos, póngalos a
cocinar en baño maría por 20 minutos.
Sírvalos calientes con salsa de ají y una ensa-lada
de pepino, cebolla, tomate y pimiento.
n 5 Verdes grandes
n 2 Libras de
pescado albacora
n 1/2 Libra de maní
n 2 Cabezas de
cebolla colorada
n 2 Tomates
n 2 Pimientos
n Sal, comino y
pimienta al gusto
n 2 Dientes de ajo
n Hierbita (cilantro)
al gusto
n 5 Hojas de
plátano
n Achiote
Joven participante
aprendiendo nuevas
técnicas artesanales.
Teresa Tóala, integrante
del CAP Mirador Norte,
demostrando sus
habilidades.
Grupo de mujeres con nuevas herramientas productivas.
Acciones comunitarias
en el CAP Mirador Norte
De nuestra mesa a la suya
Bollo de pescado María Ceballos - CAP Guayaquil
Ingredientes para 10 personas: