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Szenario 1: Mit Tests regelmäßig für die
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Vorbereitung seitens des Dozenten
Detailliertes Konzept erstellen...
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Mehr zum Thema finden Sie in unseren
Blackboard FAQs
• Wie kann ich Tests und Umfragen verwenden?
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Vielen Dank!
Victoria Castrillejo
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Freie Universität Berlin
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Blackboard für Klausurvorbereitung nutzen

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Wie kann ich Blackboard für die Klausurvorbereitung nuzten?

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Blackboard für Klausurvorbereitung nutzen

  1. 1. Blackboard in 15 Minuten Center für Digitale Systeme (CeDiS) Blackboard in 15 Minuten Online Beratung Blackboard in 15 Minuten Wie kann ich Blackboard für die Klausurvorbereitung nutzen? Victoria Castrillejo vcastrillejo@cedis.fu-berlin.de
  2. 2. 2 Webcam Teilnehmerliste Chat Folien Mit diesem Symbol schalten Sie Ihren Lautsprecher oder Kopfhörer ein Mit diesem Symbol schalten Sie Ihr Mikrofon ein Beteiligungsoptionen Blackboard in 15 Minuten
  3. 3. 3 Inhalte Blackboard in 15 Minuten Ideen für Klausurvorbereitung mit Blackboard Unterstützung austauchen. Einsatzbeispiele von: Diskussionsplattform (Foren) Blackboard Tests und Umfragen
  4. 4. Blackboard in 15 Minuten Center für Digitale Systeme (CeDiS) Blackboard in 15 Minuten Wie kann ich Blackboard für die Klausurvorbereitung nutzen? Blackboard in 15 Minuten Studierende lernen und üben regelmäßig mit klausurähnlichen Fragen. Passendes Blackboard Tool: Blackboard Test Studierende setzen sich aktiv mit dem Lernstoff auseinander und denken sich selber mögliche Klausurfragen aus. Passendes Blackboard Tool: Fragen sammeln in einem anonymen Forum Studierende bearbeiten anonym eine Probeklausur und nutzen die Ergebnisse als Entscheidungsgrundlage für die Teilnahme an der echten Klausur. Passendes Blackboard Tool: Blackboard Umfrage
  5. 5. 5 Szenario 1: Regelmäßig üben 01 Blackboard in 15 Minuten
  6. 6. 6 Leitfragen: Konzept für die Erstellung von elektronische Tests und Umfragen • Zielpublikum (Wer soll an den Tests/ Umfragen teilnehmen?) • Welche Funktion soll der Test/ die Umfrage erfüllen? (Diagnosefunktion, Rückmeldefunktion, Informationsfunktion, Motivierungsfunktion) • Wozu dienen die Ergebnisse? (Evaluation, Feedback, Selbsteinschätzung, etc..) • Worin liegt der Mehrwert der elektronischen Umsetzung für die Studierenden und Lehrenden? Blackboard in 15 Minuten
  7. 7. 7 Szenario 1: Mit Tests Regelmäßig für die Klausur üben Vorbereitung seitens des Dozenten Detailliertes Konzept erstellen: • Wie sind die Tests konzipiert? (Lernziele, Anzahl von Fragen, Fragetypen) • Automatische oder manuelle Benotung? (abhängig von Fragetypen) • Welche Art von Feedback bekommen die Studierenden ? (z. B. Musterlösungen, Hinweise zur Fachliteratur, adaptive Freigabe von Dokumenten) • Ab wann/bis wann sollen die Tests verfügbar sein? • Anreizsysteme? • Einbindung von online Aktivitäten in die Präsenzveranstaltung (z.B. am häufigsten falsch beantwortete Fragen in der nächsten Sitzung thematisieren) • Gibt es ein zusätzliches Betreuungsangebot für die Studierenden? Tests erstellen und ggf. Tests benoten (nur für Fragetypen ohne automatische Korrektur wie z. B. „Essay“) Titel, Datum 1. 2.
  8. 8. 8 Test einrichten: Schritte 1. Anlegen 3. Fragen hinzufügen 2. Gerüst 4. Test bereitstellen in einen Inhaltsbereich einbinden
  9. 9. 9 Test hinzufügen: Testoptionen bearbeiten
  10. 10. 10 Szenario 2: Mögliche Klausurfragen sammeln 02 Blackboard in 15 Minuten
  11. 11. 11 Szenario 2:Mögliche Klausurfragen sammeln Die Studierenden bereiten sich auf die Klausur vor, indem sie mögliche Klausurfragen erstellen und diese anonym im Forum veröffentlichen. Vorbereitung seitens des Dozenten Detailliertes Konzept erstellen: • Über welche Themen/ Inhalte sollen die Studierenden Fragen erstellen? • Ab/ bis wann sollen die Fragen gesammelt werden? • Wofür werden die gesammelten Frage verwendet? (z.B. 2-3 Fragen von Studierenden werden in der „echten“ Klausur gestellt; Gruppenarbeit, um ausgewählte Fragen zu beantworten, etc…) • Einbindung von online Aktivitäten in die Präsenzveranstaltungen(z.B. Die besten Fragen werden gemeinsam im Präsenzunterricht beantwortet) • Wird das Forum online betreut? Forum erstellen und Willkommenseintrag verfassen. Blackboard in 15 Minuten 1. 2.
  12. 12. 12 Forum auf einer Inhaltsseite erstellen 1. 2. Blackboard in 15 Minuten
  13. 13. 13 Forum: Einstellungen (2/2) Blackboard in 15 Minuten
  14. 14. 14 Forum auf einer Inhaltsseite erstellen 1 2 Blackboard in 15 Minuten
  15. 15. 15 Forum: Einstellungen Blackboard in 15 Minuten Foren erlauben Dateianhänge. So können Studierende in einem Blackboardkurs Dateien austauschen und sich darüber unterhalten.
  16. 16. 16 Szenario 3: Anonyme Probeklausur 03 Blackboard in 15 Minuten
  17. 17. 17 Szenario 1: Mit Tests regelmäßig für die Klausur üben Vorbereitung seitens des Dozenten Detailliertes Konzept erstellen: • Wie ist die Umfrage konzipiert? (Lernziele, Anzahl von Fragen, Fragetypen) • Welche Art von Feedback bekommen die Studierenden ? (z.B. Musterlösungen, Hinweise zur Fachliteratur, adaptive Dokumentenfreigabe) • Ab wann/bis wann soll die Umfrage/ der Test verfügbar sein? • Wofür werden die Umfrageergebnisse benutzt? (z.B. im Präsenzunterricht die am häufigsten falsch beantworteten Fragen thematisieren) Umfrage erstellen Titel, Datum 1. 2.
  18. 18. 18 Mehr zum Thema finden Sie in unseren Blackboard FAQs • Wie kann ich Tests und Umfragen verwenden? http://wikis.fu-berlin.de/x/i4HqDw • Tests, Umfragen und Notencenter http://wikis.fu-berlin.de/x/dw5mJg Videotutorial (Englisch) https://www.youtube.com/watch?v=ef08mqN4rIY&list=PLontYaReEU1tzu1T5gfiX- JQA5nBc3isN&index=3 Blackboard in 15 Minuten
  19. 19. 19 Weitere Termine: Blackboard in 15 Minuten
  20. 20. 20 Vielen Dank! Victoria Castrillejo Center für Digitale Systeme (CeDiS) Freie Universität Berlin vcastrillejo@cedis.fu-berlin.de Blackboard in 15 Minuten

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