SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Escola de
       Pastoral
Q u a lit a t a la
P a s to ra l
E s c o la r . C u r s
2 0 11/12
ETAPA PERCEPTIVA



        Reflexionar
         Observar
         Revisar

         L. Sierra.
ETAPA FORMATIVA



     •Sociologia. Joaquim Cervera.
            •Cristologia.
    •Eclesiologia. Manel Bellmunt.
      •Interioritat. Carmen Jalón.
       •Mariologia. Núria Caüm.
    •Moral i joventut. Gaspar Mora.
ETAPA PROJECTIVA



    •Recursos en cinema Espiritual.
              Peyo Sánchez.
        •Recursos pregàries.
            Juanjo Fernández.
         •Recursos pastorals.
De què parlem, quan parlem de
           Pastoral?

. Pastoral educativa.
. Experiències religioses.
. Campanyes d’educació social.
. Acompanyament de processos:
  moviments, grups...
. Acompanyament tutorial.
DOCUMENTS
        DE REFERÈNCIA
• PROPOSTA EDUCATIVA VEDRUNA
  http://www.pastoralvedruna.org/

• DOCUMENT MARC DE PASTORAL
DOCUMENTS DE LA NOSTRA
            ESCOLA

-
  SEQÜENCIACIÓ DEL PLA DE P
- PLA D’ACCIÓ PASTORAL.
- CRONOGRAMA ANUAL.
•PUNTS FORTS
•   IMPLICACIÓ DEL CLAUSTRE.
•   EQUIP DE PASTORAL MOTIVAT.
•   CAMPANYES SOLIDÀRIES.
•   DOMUND.
•   FESTIVALS. COMISSIÓ FESTES.
•   FEAC I ESCOLA DE PARES.
•   PREGÀRIES MATÍ.
•   BONA PREPARACIÓ
    EUCARISTIES.
• DIVERSITAT D’ACTIVITATS.
• PÀGINA WEB: PROVÍNCIA I
   ESCOLA.
• DISPONIBILITAT
   PARRÒQUIA.
• ESPAIS I INSTAL.LACIONS.
• L’A.M.P.A.
...
Ex:      PUNT FORT.

• IMPLICACIÓ DEL CLAUSTRE:

• Activitats que realitzen els tutors/es sobre el lema
  de l’any.
• Ambientació de passadissos i classes.
• Participació de molts dels membres del claustre
  en les pregàries de mestres.
• Celebració de la festa de la Comunió.
• Felicitacions Nadalenques a les residències.
• Mestres catequistes de confirmació i comunió.
PUNT FORT.

• IMPLICACIÓ DEL CLAUSTRE:

• Molt suport dels especialistes d’arts plàstiques i
  de música.
• Mestres que participen al F.E.A.C. i també a
  l’Escola de Mares i Pares.
• Fort recolzament del personal de serveis.
• Lliurament de material.
• Gran participació en el recés que prepara l’Equip
  de Pastoral Provincial.
PERÒ TENIM LA
   SORT DE
    PODER
  MILLORAR!
ENFRONT
 D’AQUESTES
 NECESSITATS...
ALTERNATIVES I
  RESPOSTES
  CREATIVES !
NECESSITAT / ALTERNATIVA
• Manca de           Buscar APS
  motivació i        (Aprenentatge i
  implicació en el      servei)
  voluntariat/
  acció social.
NECESSITAT / ALTERNATIVA
Créixer               Oferir formació, espais i
                         moments, que
  interiorment.          afavoreixin el
                         creixement de la
                         interioritat. Les
                         activitats de joves del
                         Bisbat ens poden
                         ajudar.


Desvetllar            Oferir un espai de
                         creixement interior i
  l’espiritualitat.      de pregària.
NECESSITAT / ALTERNATIVA
Transmetre            Presentar a les
   l’activitat          reunions d’inici de
   Pastoral que es      curs d’ESO les
                        activitats, trobades,
   realitza des del     convivències,
   Bisbat als           marxes...
   pares.
NECESSITAT / ALTERNATIVA
Necessitat       Animar a participar
  d’introduir      alguns alumnes a
  representant     l’equip de pastoral.

  de l’alumnat
  a l’Equip de
  Pastoral.
NECESSITAT / ALTERNATIVA
Animar a la             Reflectir en algun
 participació de         moment de
 tots els alumnes,       l’activitat,
 independenment          celebració...
 de la religió que       referents de totes
 tinguin, a les          les religions per tal
 diferents activitats    que tots la facin
 pastorals.              seva i s’hi trobin
                         identificats.

More Related Content

Similar to Presentacio curs edp5 claustre 2012

Similar to Presentacio curs edp5 claustre 2012 (20)

20121019 eco reunió famílies
20121019 eco reunió famílies20121019 eco reunió famílies
20121019 eco reunió famílies
 
Projecte Educatiu 2009 10
Projecte Educatiu  2009 10Projecte Educatiu  2009 10
Projecte Educatiu 2009 10
 
Reunió general de famílies - Curs 2016/17
Reunió general de famílies - Curs 2016/17Reunió general de famílies - Curs 2016/17
Reunió general de famílies - Curs 2016/17
 
13 enter
13 enter13 enter
13 enter
 
Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?
 
Seminari 2
Seminari 2Seminari 2
Seminari 2
 
Model presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsellModel presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsell
 
Model presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsellModel presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsell
 
Fundació carmel palautià2
Fundació carmel palautià2Fundació carmel palautià2
Fundació carmel palautià2
 
Opcions preferents
Opcions preferentsOpcions preferents
Opcions preferents
 
Model presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsellModel presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsell
 
Model presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsellModel presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsell
 
Grups intaractius
Grups intaractiusGrups intaractius
Grups intaractius
 
Una altra forma d'educar
Una altra forma d'educarUna altra forma d'educar
Una altra forma d'educar
 
Cc sant francesc de sales
Cc sant francesc de salesCc sant francesc de sales
Cc sant francesc de sales
 
Observem el pas del temps Gonzàlez URV-Figuerola del Camp
Observem el pas del temps   Gonzàlez URV-Figuerola del CampObservem el pas del temps   Gonzàlez URV-Figuerola del Camp
Observem el pas del temps Gonzàlez URV-Figuerola del Camp
 
SABA 2008-09
SABA 2008-09SABA 2008-09
SABA 2008-09
 
Jornades qualitat i escola
Jornades qualitat i escolaJornades qualitat i escola
Jornades qualitat i escola
 
Joves pel Barri
Joves pel BarriJoves pel Barri
Joves pel Barri
 
Fidelitzacio
FidelitzacioFidelitzacio
Fidelitzacio
 

Recently uploaded

JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxcarleslucmeta
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 

Recently uploaded (9)

JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 

Presentacio curs edp5 claustre 2012

  • 1. Escola de Pastoral Q u a lit a t a la P a s to ra l E s c o la r . C u r s 2 0 11/12
  • 2. ETAPA PERCEPTIVA Reflexionar Observar Revisar L. Sierra.
  • 3. ETAPA FORMATIVA •Sociologia. Joaquim Cervera. •Cristologia. •Eclesiologia. Manel Bellmunt. •Interioritat. Carmen Jalón. •Mariologia. Núria Caüm. •Moral i joventut. Gaspar Mora.
  • 4. ETAPA PROJECTIVA •Recursos en cinema Espiritual. Peyo Sánchez. •Recursos pregàries. Juanjo Fernández. •Recursos pastorals.
  • 5. De què parlem, quan parlem de Pastoral? . Pastoral educativa. . Experiències religioses. . Campanyes d’educació social. . Acompanyament de processos: moviments, grups... . Acompanyament tutorial.
  • 6. DOCUMENTS DE REFERÈNCIA • PROPOSTA EDUCATIVA VEDRUNA http://www.pastoralvedruna.org/ • DOCUMENT MARC DE PASTORAL
  • 7. DOCUMENTS DE LA NOSTRA ESCOLA - SEQÜENCIACIÓ DEL PLA DE P - PLA D’ACCIÓ PASTORAL. - CRONOGRAMA ANUAL.
  • 9. IMPLICACIÓ DEL CLAUSTRE. • EQUIP DE PASTORAL MOTIVAT. • CAMPANYES SOLIDÀRIES. • DOMUND. • FESTIVALS. COMISSIÓ FESTES. • FEAC I ESCOLA DE PARES. • PREGÀRIES MATÍ. • BONA PREPARACIÓ EUCARISTIES.
  • 10. • DIVERSITAT D’ACTIVITATS. • PÀGINA WEB: PROVÍNCIA I ESCOLA. • DISPONIBILITAT PARRÒQUIA. • ESPAIS I INSTAL.LACIONS. • L’A.M.P.A. ...
  • 11. Ex: PUNT FORT. • IMPLICACIÓ DEL CLAUSTRE: • Activitats que realitzen els tutors/es sobre el lema de l’any. • Ambientació de passadissos i classes. • Participació de molts dels membres del claustre en les pregàries de mestres. • Celebració de la festa de la Comunió. • Felicitacions Nadalenques a les residències. • Mestres catequistes de confirmació i comunió.
  • 12. PUNT FORT. • IMPLICACIÓ DEL CLAUSTRE: • Molt suport dels especialistes d’arts plàstiques i de música. • Mestres que participen al F.E.A.C. i també a l’Escola de Mares i Pares. • Fort recolzament del personal de serveis. • Lliurament de material. • Gran participació en el recés que prepara l’Equip de Pastoral Provincial.
  • 13. PERÒ TENIM LA SORT DE PODER MILLORAR!
  • 15. NECESSITAT / ALTERNATIVA • Manca de Buscar APS motivació i (Aprenentatge i implicació en el servei) voluntariat/ acció social.
  • 16. NECESSITAT / ALTERNATIVA Créixer Oferir formació, espais i moments, que interiorment. afavoreixin el creixement de la interioritat. Les activitats de joves del Bisbat ens poden ajudar. Desvetllar Oferir un espai de creixement interior i l’espiritualitat. de pregària.
  • 17. NECESSITAT / ALTERNATIVA Transmetre Presentar a les l’activitat reunions d’inici de Pastoral que es curs d’ESO les activitats, trobades, realitza des del convivències, Bisbat als marxes... pares.
  • 18. NECESSITAT / ALTERNATIVA Necessitat Animar a participar d’introduir alguns alumnes a representant l’equip de pastoral. de l’alumnat a l’Equip de Pastoral.
  • 19. NECESSITAT / ALTERNATIVA Animar a la Reflectir en algun participació de moment de tots els alumnes, l’activitat, independenment celebració... de la religió que referents de totes tinguin, a les les religions per tal diferents activitats que tots la facin pastorals. seva i s’hi trobin identificats.