1. “La Web 2.0 en la clase de
lengua: leer, escribir, escuchar,
hablar”.
Francisca Sánchez González
2.
3. OBJETIVOS CLASE DE LENGUA
Mejorar la competencia lingüística
1º Lectura, escritura, 2º Reflexión
discurso oral. sobre la lengua.
HABILIDADES GRAMÁTICA
INSTRUMENTALES BÁSICAS
4. LAS TIC EN LA CLASE DE LENGUA
Habilidades
instrumentales
El ordenador,
básicas: leer, +
escribir, escuchar, perfecto aliado.
hablar.
Brecha tecnológica
Motivación
Potencial didáctico
5. APLICACIÓN TIC A LA CLASE DE
LENGUA. TRABAJO COLABORATIVO
Herramientas Web 2.0: Google
(Docs, Sites, Blogger…)
METODOLOGÍA ACTIVA Y
PARTICIPATIVA
7. Lectura y escritura en la Web 2.0
(Tercer premio Joaquín Sama 2009)
Dos blogs:
http://www.elrefugiodelleon.blogspot.com
http://www.albordedelalengua.blogspot.com
8.
9. El refugio del león
Elección voluntaria de las lecturas.
Realización de reseñas en Google
Docs (documento o presentación).
Plantilla reseña.
Código de corrección ordenador .
Decálogo del buen corrector.
Contrato ortográfico.
Documento corrección ejercicios.
Cabecera ejercicios.
10. El refugio del león
Presentación del libro en clase.
Grabación.
Pautas para la exposición oral.
Rúbrica(evaluación por parte de
compañeros).
Carnet lector: bronce, plata, oro.
Diploma lector.
16. Al borde de la lengua
Propuestas de escritura.
Blogodiccionario.
Actividades de clase, exposiciones de
trabajos…
Método de trabajo: sistema de
autoevaluación.
Actualmente también incluye material
creado para la clase de lengua: guías de
lectura, propuestas didácticas,
documentos de apoyo, etc.
36. Sites. El recipiente final.
Proyecto llevado a cabo por un
equipo educativo.
La mochila del alumno.
El cuaderno electrónico de lengua:
un lugar donde recoger todo el
trabajo realizado en la clase de
lengua: teoría, ejercicios, taller de
lengua, reseñas.