Apresentação seminário sobre projeto desenvolvido na UFMG

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS –UFMG
ICA- INSTITUTO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS
FARMÁCIA
VERDE:CONTEXTUALIZANDO O
ENSINO DA QUIMICA A PARTIR
DO ESTUDO SOBRE PLANTAS
MEDICINAIS
2ª Etapa
Rita de Cassia Ornelas
Joyce Karolaine Gomes
Maria Catarina Fernandes
Lorena Alves Pinto

2. JUSTIFICATIVA
 O uso de plantas medicinais, além
de auxílio terapêutico, faz parte da
cultura de um povo, especialmente
dos moradores (Village do Lago,
Clarisse Athayde, Nova América)
egressos da zona rural.
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3. OBJETIVO GERAL:
 Orientar o bolsista no campo de
iniciação cientifica, permitindo seu
envolvimento em atividades de
pesquisa em campo e laboratório.
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4. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Levantamento bibliográficos sobre
o uso de plantas medicinais e
sobre a espécie Mentha pullegium;
 Levantamento de plantas
medicinais presentes em quintais
do referido bairro(pesquisa de
campo).
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5. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Produção de mudas, plantio e
condução da espécie em dois
ambientes: sol pleno e
sombreamento parcial;
 Construção do horto medicinal na
Escola João Valle Maurício que
deverá ser construído a partir das
espécies mais utilizadas ou
demandadas na região;
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6. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Preparação de exsicatas;
 Divulgação dos resultados em
eventos científicos e na Escola;
 Publicação no blog das atividades;
 Escrita do relatório final.
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7. DESENVOLVIMENTO
 Produção de mudas, plantio e
condução da espécie em dois
ambientes: sol pleno e
sombreamento parcial
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8. Coleta
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9. Corte em bisel
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11. Plantio
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13. Leito de enraizamento
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16. Preparo dos vasos
 2:3 - Terra vermelha
 1:3 - Composto
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17. Transplante das mudas
 20 vasos
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18. Experimento
 10 – pleno sol
 10 – sombra parcial
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19. Avaliação
 Tempo: 15 em 15 dias
 Contagem do número de folhas.
 Medição da largura e comprimento
das folhas.
 Comprimento das hastes.
 Medição temperatura da planta e do
solo.
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20. 20

21. 21

22. 22

23. 23

24. 24

25. Conclusão
 Melhor desenvolvimento no
ambiente sombra parcial.
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26. PERGUNTAS?
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27. OBRIGADA!
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