1. Visibilidad y diseminación abier ta del
conocimiento
Freddy Flores Bueno
San Petersburgo 2014

3. La visibilidad de la producción científica implica hacer uso de estrategias
para difundirla, comunicarla y dispersarla a través de diversas acciones,
con el fin de que sea conocida entre estudiantes, profesores,
investigadores y todo el público interesado. Algunos de los medios
utilizados para la diseminación en el área del movimiento educativo
abierto son: los repositorios temáticos o institucionales, proyectos,
revistas, congresos, seminarios, talleres, sistemas de indización de
recursos, programas, clases, foros, páginas web de acceso abierto, blogs,
tweets, redes académicas, entre otros. Esta diseminación puede ser
promovida a través de iniciativas individuales, institucionales, nacionales
o internacionales.
.

5. Características del proyecto:
El proyecto nace con la finalidad de difundir los alcances de las
investigaciones de las neurociencias y psicología cognitiva entre profesores
de español como lengua extranjera. También va dirigido a incentivar futuras
investigaciones en este campo y puede ser útil para los alumnos que
estudian idiomas extranjeros y todo el público interesado en el tema.
Algunos temas a estudiar son:
¿Cómo el cerebro reacciona al aprendizaje de lenguas extranjeras?
¿Cuál es la relación entre al cerebro y la gramática?
¿Cómo la memoria, la percepción, el razonamiento y la emoción están
representados en el cerebro e influyen en el aprendizaje de lenguas
extranjeras?
¿Cuál es la interrelación que ocurre entre las emociones y la cognición?
¿Cuán contemporáneas son las teorías educacionales y los métodos
didácticos ante los más recientes hallazgos de las neurociencias cognitivas?
¿De qué manera el conocimiento de la función cerebral facilitaría la
evaluación del aprendizaje?
¿Hasta qué punto la cultura de un hablante nativo influye en la biología del
individuo o modifica las redes y núcleos neuronales?
.

7. “En cuestiones de cultura y de saber, sólo se
pierde lo que se guarda; sólo se gana lo que
se da.”
Antonio Machado
Medios y estrategias de diseminación según
la Dra. Martínez Montoya:
Portales institucionales.
Eventos y congresos.
Repositorios temáticos e institucionales.
Revistas de acceso abierto
Blogs, foros, twitter…

8. Estrategias educativas del Dr. Cristóbal Cobo
Romaní para diseminar los REA.
1) Tener un currículo personal a la medida de
tu contexto, de tus capacidades y
motivaciones.
2) Distinguir los materiales entre teóricos,
prácticos y metodológicos
3) Generar un proceso de actualización de
los contenidos constante para que los
materiales no queden obsoletos en el
ecosistema del aprendizaje.
4) Permanente intercambio entre pares para
enriquecer, analizar, desmenuzar y optimizar
el material.
5) Mezclar y customizar el material
6)Hibridar disciplinas y saberes
7)Combinar contextos de aprendizaje
individuales, grupales, formales e informales,
presenciales y en línea.

9. Consejos del Dr. Dr. Cristóbal Cobo Romaní
para dar mayor visibilidad a los autores de
REA
1. Identificar portales, plataformas y
repositorios que tengan mucha visibilidad
2. Dedicarse a crear una huella digital, dejar
tu impronta, marcar tu presencia en internet.
3. Tener una estrategia multimediática y
multiplataforma que los materiales sean
altamente encontrables.
4. Optar por licencias abiertas para una
difusión más amplia.
5. Publicar en otros idiomas
6. Repetir cada uno de los puntos de manera
sistemática

10. Partiendo de lo anteriormente expuesto la visibilidad y la diseminación del
proyecto de innovación educativa se realizará en por medio de:
Cursos y talleres dictados en español y ruso
Creación de blogs en varios idiomas
 Dejar entradas periódicas en redes sociales
 Abrir un canal en YouTube y Twitter
Participar en foros

12. El proyecto será visibilizado por profesores de español como lengua
extranjera, estudiantes y investigadores.

14. Según la Dra. Martínez Montoya es necesario
seguir la siguiente estrategia de colección de
datos:
1. Ubicar la finalidad - ¿Qué necesito saber?
2. Ubicar nuestras fuentes idóneas Profesores,
directivos, estudiantes, tareas, normatividad de
la escuela (organigrama y reglamento)
3. Ubicar la técnica adecuada dependiendo de
las necesidades y el tiempo. Analizar portales,
revisar documentos, hacer entrevistas,
cuestionarios y encuestas, reunir a grupos
focos.

15. En nuestro proyecto se usará la siguiente estrategia:
Analizar portales
Revisar documentos, artículos y material audiovisual.
http://repositories.webometrics.info/
http://dialnet.unirioja.es/
http://doaj.org/
http://www.scielo.org/php/index.php
http://www.temoa.info/es
http://asociacioneducar.com/revista

16. Muchas Gracias