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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
 CENTRO REGIONAL UNIVERSISTARIO SAN
             MIGUELITO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

              TRABAJO:
       ROMPECABEZAS Y OCHO TRAS

             ASIGNATURA:
         TECNOLOGÍA EDUCATIVA

              PROFESORA:
              OVIS FORGE

             ESTUDIANTE:
       FRANCISCA CHAMI 5-712-1045
ROMPECABEZA




Juego que consiste en componer
determinada figura combinando cierto
número de piezas o pedacitos en cada uno
de los cuales hay una parte de la figura.
Procedimiento:
Un rompecabezas es un juego que consiste en
combinar correctamente las partes de una figura se
encuentran en distintos pedazos o piezas planas.
Origen:
Fue inventado en 1762 por el londinense John
Splisbury pero al principio era demasiado caro. Un
siglo más tarde, Milton y McLaughlin Bradley
comenzaron a fabricarlos en serie.
Un rompecabezas también consiste a su vez en
la unificación de diversos objetivos intermedios
durante el transcurso de un juego que puede
pertenecer a otra categoría diferente como la
aventura, la estrategia, la acción, o el rol.....
Beneficios de armar rompecabezas




El niño desarrolla su capacidad de aprender,
entender y organizar las formas espaciales.

Práctica la observación, descripción y
comparación; elementos necesarios para encontrar
diferentes aspectos de cada pieza (color, forma,
bordes, cortes, tamaño, etc.), así como detalles
similares a otras y así poder reconstruir poco a poco
el todo.

Desarrolla la capacidad de resolver problemas.
Mantiene la atención y concentración del niño.
Permite mantener la curiosidad por componer lo que no
se conoce.
Trabaja la tolerancia del niño y su capacidad de espera
ante la dificultad.
El niño puede aprender sobre diversos temas como
naturaleza, sociedad, matemáticas, español, etc.
EJEMPLOS DE
ROMPECABEZAS
Encaje de Frutas
Rompecabezas “ Marino ”
Encaje de Posición Gato
8 tracks
El concepto:
8tracks es crear o escuchar “cassettes” de máximo
media hora (aproximadamente 8 canciones), con
música mezclada al gusto de cada quien; tal cual
solíamos hacer en los 80 y principios de los 90,
cuando pasábamos horas frente al equipo de sonido
tratando de agarrar desde el principio (casi siempre
sin ningún éxito) la canción que soltaba la emisora.
BIBLIOGRAFIA

   INTERNET: GOOGLE www. Peques.com htm.

   LIBRO: DIDACTICA EDUCATIVA DE PRIMARIA.
GRACIAS….

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Presentacion de tecnologia

  • 1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSISTARIO SAN MIGUELITO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TRABAJO: ROMPECABEZAS Y OCHO TRAS ASIGNATURA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PROFESORA: OVIS FORGE ESTUDIANTE: FRANCISCA CHAMI 5-712-1045
  • 2. ROMPECABEZA Juego que consiste en componer determinada figura combinando cierto número de piezas o pedacitos en cada uno de los cuales hay una parte de la figura.
  • 3. Procedimiento: Un rompecabezas es un juego que consiste en combinar correctamente las partes de una figura se encuentran en distintos pedazos o piezas planas.
  • 4. Origen: Fue inventado en 1762 por el londinense John Splisbury pero al principio era demasiado caro. Un siglo más tarde, Milton y McLaughlin Bradley comenzaron a fabricarlos en serie.
  • 5. Un rompecabezas también consiste a su vez en la unificación de diversos objetivos intermedios durante el transcurso de un juego que puede pertenecer a otra categoría diferente como la aventura, la estrategia, la acción, o el rol.....
  • 6. Beneficios de armar rompecabezas El niño desarrolla su capacidad de aprender, entender y organizar las formas espaciales. Práctica la observación, descripción y comparación; elementos necesarios para encontrar diferentes aspectos de cada pieza (color, forma, bordes, cortes, tamaño, etc.), así como detalles similares a otras y así poder reconstruir poco a poco el todo. Desarrolla la capacidad de resolver problemas.
  • 7. Mantiene la atención y concentración del niño. Permite mantener la curiosidad por componer lo que no se conoce. Trabaja la tolerancia del niño y su capacidad de espera ante la dificultad. El niño puede aprender sobre diversos temas como naturaleza, sociedad, matemáticas, español, etc.
  • 12. El concepto: 8tracks es crear o escuchar “cassettes” de máximo media hora (aproximadamente 8 canciones), con música mezclada al gusto de cada quien; tal cual solíamos hacer en los 80 y principios de los 90, cuando pasábamos horas frente al equipo de sonido tratando de agarrar desde el principio (casi siempre sin ningún éxito) la canción que soltaba la emisora.
  • 13. BIBLIOGRAFIA  INTERNET: GOOGLE www. Peques.com htm.  LIBRO: DIDACTICA EDUCATIVA DE PRIMARIA.