Projet Magazine. Consignes encadrant l'écriture du mythe.

1. Consignes
pour l’écriture collaborative
d’un mythe

2. Un mythe est une histoire inventée pour répondre à des questions que se pose
l’être humain sur ses origines et sur celles du monde, pour expliquer des phénomènes
naturels comme l’apparition de l’eau sur terre.
Le mythe fait presque toujours intervenir des êtres divins : il constitue ainsi, bien souvent,
une croyance d’une communauté, d’un peuple.

3.  TEMPS - Temps/époque indéfini remontant le plus souvent à une époque aussi reculée
qu’aucune mémoire ne peut en témoigner.
 LIEUX - Lieux imaginaires qui peuvent parfois ressembler à un endroit connu.
 PERSONNAGES - Personnages fictifs, souvent des divinités (dieux et déesses).
 ACTIONS - Actions fictives.
 OBJETS - Présence d’éléments invraisemblables.
 BUT - Offrir une réponse à un questionnement en recourant à un récit imagé

4.  Il s’agit d’une écriture collaborative en équipe de travail (2 ou 3 élèves).
 Chaque équipe tente de répondre à la même question qui est à la base du texte explicatif déjà
écrit.
 L’explication doit se présenter dans un texte narratif de 400 mots qui respectera le schéma
narratif vu en classe.
 Votre mythe doit proposer une part d’invraisemblance en mettant en scène des personnages
imaginaires et mythiques vivant des péripéties surnaturelles.
 Votre mythe doit aussi OBLIGATOIREMENT:
a) se terminer sur un état d’équilibre final,
b) offrir une réponse convenable à la question de départ.

5. Tempête d’idées en grand groupe, au tableau.
Quel genre de texte doit-on écrire ? TEXTE NARRATIF (littéraire)
 Quelle est la structure du texte à écrire ?
 Pourquoi doit-on l’écrire ?
 À qui doit-on écrire ?
 Qu’est-ce qu’on doit écrire ?
 Comment doit-on écrire le texte ?
 Quels sont les pièges à éviter ?

6. 1. Créez-vous un espace de travail commun.
epad.recit.org
(nommez votre document dans la fenêtre de navigation)
OU
google docs
2. Planifiez… Écrivez… Échangez…

7. 1. Votre coéquipier immédiat (équipier de travail)
2. Votre équipe de rédaction
3. Des élèves de 5e secondaire supervisés par Madame Bourassa (enseignante de
français) et moi-même
4. Vos parents

8. Seuls les critères portant sur la langue seront évalués.