muy importante si

1. En Familia nos
educamos

2. «Año de la inversión rural y la seguridad
alimentaria»
Nombre: Franco Antonio
Apellido: Vásquez García
Grado y Sección: 4 «C»
Curso: Persona Familia y Relaciones
Humanas
Profesora: Anicama Bravo Victoria Pilar
Colegio: Ofelia Velásquez
Tarapoto- Perú

3. Introducción:
• Los padres de familia tienen el
Deber y el derecho irrenunciable de
Educar y formar a sus hijos. La familia
Es el lugar en donde estos(as) reciben
Pautas de conducta que los ayudan, paso a paso, a
configurar su personalidad. Participar en una
familia implica que tú también desempeñes un rol
muy importante, porque con tu manera de ser y
tus actitudes influyen en los miembros de ella.

4. Elementos:
• BIOLÓGICOS:
Cuando uno nace, es una criatura indefensa, frágil y
necesita de un adulto para sobrevivir.
PSICOLÓGICOS:
Sabemos que el desarrollo biológico no es suficiente
y que es necesario potenciar y desarrollar la
inteligencia, la voluntad, etc.
SOCIALES:
A partir de las primeras relaciones con las familias,
toda persona va aprendiendo a interralacionarse.

5. Pautas para educarse en familia.
. Mantener un clima familiar de amabilidad y
comunicación abierta.
. La organización y los roles asignados a los
miembros de la familia deben estar claros, al
igual que los límites de interrelación.
. Reconocer a los padres y las madres son
modelos de comportamiento y deben
proporcionar a sus hijos(as) la interiorización de
valores, normas, costumbres, etc., que orienten
hacia lo positivo.

6. Estilos de crianza
• Concepto:
Se entiende por estilos de crianza el conjunto de
conductas que son comunicadas al niño y que
también causan un clima emocional en el cual la
conducta parental se expresa.
Incluye las prácticas parentales y las conductas
no verbales como son: gestos, cambios en el
tono de voz, o las expresiones emocionales
espontáneas

7. Estilo autoritario
• Los padres establecen reglas rígidas para
mantener el orden en la familia, además,
ejercen control y presión sobre sus miembros.
No permiten la negociación o el diálogo,
demuestran poco afecto y no explican el porqué
de sus exigencias.
Consecuencias:
Baja autoestima, aislamiento social,
Insatisfacción personal, inseguridad.

8. Estilo Permisivo
• Los padres no se han establecido con claridad
las normas y reglas del hogar, por ello, tienen
un control pobre sobre sus hijos(as) y tienden
a ceder con facilidad a sus demandas porque
desean que ellos «se sientan bien».
• Consecuencias:
Pobre control de sus impulsos, agresión,
, Inseguridad, dificultad en discriminar
Situaciones adecuadas e inadecuadas.

9. Estilo indiferente o negligente
• La interacción entre los miembros de la familia
es de poca cercanía y afectividad. Trasmiten
una sensación de que están y no están.
• Consecuencias:
Baja autoestima, agresividad,
Impulsividad, relaciones pobres
Y distantes entre los miembros de la familia.

10. Estilo Recíproco y Democrático
• Los padres establecen reglas claras y
consistentes, brindan y manifiestan los afectos
en los momentos adecuados, lo cual favorece
el diálogo ante cualquier situación de pedido
o demanda.
• Consecuencias:
Seguridad, estabilidad, mejor
Autoestima, control de emociones e impulsos,
etc.

11. GRACIAS