SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 55
RUINS
 IN THE
HOUSE !
Donnez votre avis !
                   Depuis votre smartphone, sur :
                    http://notes.mstechdays.fr

    De nombreux lots à gagner toutes les heures !!!
               Claviers, souris et jeux Microsoft…

       Merci de nous aider à améliorer les TechDays

http://notes.mstechdays.fr
Archéologie & Technologie :
          le passé recomposé
                              François Tonic
                       historien, journaliste
            Pharaon Magazine / programmez
                                         francoistonic@bbox.fr
                         pharaon-magazine.fr / programmez.com



Innovation & Recherche
Agenda
     •   de l'anastylose à l'anastylose numérique
     •   des techniques d'investigation à la pointe
     •   Icomen : de l'Afghanistan à Pompéi
     •   Questions - Réponses



Innovation & Recherche
Démo

        AVANT TOUTE CHOSE...

Innovation & Recherche
Innovation & Recherche
Partie 1

        DE L'ANASTYLOSE À
        L'ANASTYLOSE NUMÉRIQUE
Innovation & Recherche
L'archéologue a besoin de reconstituer
     •   la fouille archéologique fournit une matière brute : des murs, des
         fondations, des décors, des pierres.
     •   à partir de cette manière, l'archéologue doit remonter,
         comprendre, interpréter.
     •   en 150 ans les techniques de fouille, de remontage, d'analyse ont
         radicalement changé.
     •   l'anastylose est l'art de remonter totalement ou partiellement un
         monument
     •   problème : où s'arrête le remontage historique et le remontage
         hypothétique ?
Innovation & Recherche
L'archéologue a besoin de reconstituer
     • ne pas prendre pour preuve un document
       ancien, une gravure ancienne
     • reprendre le travail avec des méthodes
       modernes
     • mais rien n'est jamais simple !


Innovation & Recherche
Exemple : le phare d'Alexandrie
     • construit à partir de 297 av. JC
     • Architecte : Sostratos de Cnide
     • 135 mètres de hauteur
     • 3 étages : base carrée, 2e étage octogonale,
       3e étage cylindrique
     • les récits arabes donnent des précisions
       mais parfois contradictoires...
Innovation & Recherche
monnaie grecque
Innovation & Recherche
mosaïque
     du 13e siècle
     (Venise)




Innovation & Recherche
manuscrit arabe du
    12e siècle




Design
reconstitution possible
du phare




Innovation & Recherche
Exemple : les jardins suspendus de Babylone
     •   aucun vestige connu
     •   sont-ils réellement à Babylone ?
     •   à quoi ressemblent-ils ?
     •   réponse : nous n'en savons rien !
     •   et pourtant...


Innovation & Recherche
selon Kircher
(1726)




Innovation & Recherche
Innovation & Recherche
suite...
     • l'anastylose va dépendre des éléments dont
       on dispose
     • Les aléas des fouilles et de la
       compréhension des éléments
     • il faut tout relever : plans, dessins, photos,
       remontages sur papier, puis passer au test,
       puis enfin passer au montage !
Innovation & Recherche
l'anastylose numérique
     • le numérique change beaucoup de chose
     • on peut présenter au public des
       monuments détruits
     • les archéologues peuvent mieux
       comprendre un monument, ajuster les
       reconstitutions, analyser des zones précises

Innovation & Recherche
Démo

        LE CIRCUS MAXIMUS

Innovation & Recherche
Design
Innovation & Recherche
L'archéologue a besoin de reconstituer
     • le numérique permet aussi d'utiliser un
       énorme corpus, d'archives, peu ou mal
       utilisés jusqu'à présent : des millions de
       pages, de films, de dessins, de photos, et
       d'objets !
     • Donner accès à des choses jusqu'alors
       connus que des chercheurs (et encore) !
Design
Design
Design
Partie 2

        DES TECHNIQUES
        D'INVESTIGATIONS À LA POINTE !
Innovation & Recherche
Les techniques ont bien changé !
     • les savants de Bonaparte usaient de la
       corde, du dessin, des compas, s'éclairant à
       la torche !
     • durant un siècle : les archéologues et
       voyageurs ont dessiné, décrit. Aussi
       imprécis soient les documents produits, ce
       sont de très précieuses archives !
Innovation & Recherche
Design
Les techniques ont bien changé !
     • aujourd'hui les techniques les plus
       modernes sont utilisées par les
       archéologues : GPS, théodolites laser, laser
       haute résolution, satelitte, prise de vue
       aérienne, géoradar !



Innovation & Recherche
Innovation & Recherche
Les techniques ont bien changé !
     • Sarah Parcack utilise les techniques les plus
       modernes pour prospecter, repérer : images
       satellites infrarouge HD, laser LIDAR
       prenant des milliers de rayons par seconde
       !
     • mais attention rien ne remplace la
       prospection et la vérification sur le terrain !
Innovation & Recherche
Design
Innovation & Recherche
Design
Les technologies 3D les plus avancées
     • les scanneurs 3D de très haute précision
       permettent aujourd'hui de recréer un
       modèle numérique d'un monument, de
       tester leur résistance, découvrir des
       éléments d'architectures inconnues ou très
       peu accessibles !


Innovation & Recherche
Innovation & Recherche
Design
Mais...
     • l'efficacité technologique va dépendre du
       terrain, du contexte : la réussite n'est pas au
       rendez-vous
     • il faut des équipes spécialisées et formés
     • un matériel adapté
     • il faut cibler l'usage : le coût peut être très
       élevé et les budgets limités
Innovation & Recherche
Mais...
     • les outils 3D et de traitement exigent
       parfois des ressources très importantes
       pour gérer la masse d'information
     • les archéologues doivent être formés
     • la technologie ne doit pas remplacer le
       terrain et il ne faut pas reposer uniquement
       sur elle. Attention aux dérives pour le buzz
Innovation & Recherche
Innovation & Recherche
Partie 3

        BIG DATA ET SAUVETAGE DU
        PATRIMOINE
Innovation & Recherche
le problème de la dégradation
     • un monument vit, la pierre respire
     • les dégradations sont de multiples natures
       et le plus souvent elles sont inéluctables
     • comment protéger efficacement ?
       comment la technologie peut aider à
       sauvegarder le patrimoine et à le traiter ?

Innovation & Recherche
Exemple

        RELIEF DE SÉTHY IER – TEMPLE
        DE KARNAK, VERS 1300 AV. JC
Innovation & Recherche
le relief

  année :
  1920
  par Gardiner




Innovation & Recherche
année : 1986, Oriental Institue
         (Chicago) / OIP 107
Design
année : 2009, par François Tonic




Innovation & Recherche
que faire ?
     • repertorier toute la documentation : milliers
       de photos, dessins, relevés récents,
       descriptions à traiter, à corriger. La refaire
     • stopper la dégradation
     • créer des modèles numériques
     • mais rien ne vaut le relevé à la main ou
       laser : il faut de la précision !
Design
Innovation & Recherche
des puzzles géants
     • 20 000, 50 000 blocs de pierre
     • 10, 15, 20 points de raccords par bloc
     • comment faire ?
     • photos précises voire scanner de chaque
       bloc pour avoir la forme des blocs...
     • à la main ou en général un modèle digital ?
     • mais les blocs s'abiment, les docs perdus ou trop imprécis
Innovation & Recherche
Partie 4 – animée par Yves Uberlmann

        ICONEM : DE L'AFGHANISTAN À
        POMPÉI
Innovation & Recherche
QUESTIONS - RÉPONSES

Innovation & Recherche
MERCI !



Innovation & Recherche

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Boutique facebook – molly sims
Boutique facebook – molly simsBoutique facebook – molly sims
Boutique facebook – molly simsomarasian
 
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012Evolution des-pme-depuis-10ans-2012
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012panchuanyun
 
Pitillos fr 72 pliegos
Pitillos fr 72 pliegosPitillos fr 72 pliegos
Pitillos fr 72 pliegosGrupo Pitillos
 
12 sm 03d solutions
12 sm 03d solutions12 sm 03d solutions
12 sm 03d solutionsmathsdrl
 
Le Programme national pour l'alimentation (PNA)
Le Programme national pour l'alimentation (PNA)Le Programme national pour l'alimentation (PNA)
Le Programme national pour l'alimentation (PNA)Alimagri
 
Esker intègre la gestion des commandes d’achat pour dématérialiser le cycle P...
Esker intègre la gestion des commandes d’achat pour dématérialiser le cycle P...Esker intègre la gestion des commandes d’achat pour dématérialiser le cycle P...
Esker intègre la gestion des commandes d’achat pour dématérialiser le cycle P...ESKER
 
Présentation Barrel Organ Discovery
Présentation Barrel Organ DiscoveryPrésentation Barrel Organ Discovery
Présentation Barrel Organ DiscoveryPatrice Freydiere
 
2e tournoi du Fair Play de louviers
2e tournoi du Fair Play de louviers2e tournoi du Fair Play de louviers
2e tournoi du Fair Play de louviersCANormandieSeine
 
Internet france
Internet franceInternet france
Internet franceeletic
 
Présentation1.pptxjj
Présentation1.pptxjjPrésentation1.pptxjj
Présentation1.pptxjjjjbol
 
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.Gilbert Paquette
 
Eléments de mathématique théorie des ensembles - bourbaki
Eléments de mathématique   théorie des ensembles - bourbakiEléments de mathématique   théorie des ensembles - bourbaki
Eléments de mathématique théorie des ensembles - bourbakiCECIERJ
 
Th cl chapitre03
Th cl chapitre03Th cl chapitre03
Th cl chapitre03Hawk Deagle
 
Présentation scotch final
Présentation scotch finalPrésentation scotch final
Présentation scotch finalvanderpee
 
Absentéisme dans les établissements hospitaliers, 2015
Absentéisme dans les établissements hospitaliers, 2015Absentéisme dans les établissements hospitaliers, 2015
Absentéisme dans les établissements hospitaliers, 2015EmploiPublic
 
L’offre de service informatique dans les bibliothèques municipales du Val d’O...
L’offre de service informatique dans les bibliothèques municipales du Val d’O...L’offre de service informatique dans les bibliothèques municipales du Val d’O...
L’offre de service informatique dans les bibliothèques municipales du Val d’O...Association Cible
 
Brouillon présentation Cross Canal RNO
Brouillon présentation Cross Canal RNOBrouillon présentation Cross Canal RNO
Brouillon présentation Cross Canal RNOWolf Gang
 

Andere mochten auch (20)

Boutique facebook – molly sims
Boutique facebook – molly simsBoutique facebook – molly sims
Boutique facebook – molly sims
 
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012Evolution des-pme-depuis-10ans-2012
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012
 
Pitillos fr 72 pliegos
Pitillos fr 72 pliegosPitillos fr 72 pliegos
Pitillos fr 72 pliegos
 
12 sm 03d solutions
12 sm 03d solutions12 sm 03d solutions
12 sm 03d solutions
 
Arte de criar hijos felices basesteoricas
Arte de criar hijos felices basesteoricasArte de criar hijos felices basesteoricas
Arte de criar hijos felices basesteoricas
 
Le Programme national pour l'alimentation (PNA)
Le Programme national pour l'alimentation (PNA)Le Programme national pour l'alimentation (PNA)
Le Programme national pour l'alimentation (PNA)
 
Esker intègre la gestion des commandes d’achat pour dématérialiser le cycle P...
Esker intègre la gestion des commandes d’achat pour dématérialiser le cycle P...Esker intègre la gestion des commandes d’achat pour dématérialiser le cycle P...
Esker intègre la gestion des commandes d’achat pour dématérialiser le cycle P...
 
Présentation Barrel Organ Discovery
Présentation Barrel Organ DiscoveryPrésentation Barrel Organ Discovery
Présentation Barrel Organ Discovery
 
2e tournoi du Fair Play de louviers
2e tournoi du Fair Play de louviers2e tournoi du Fair Play de louviers
2e tournoi du Fair Play de louviers
 
Unite 1 voyage en avion 2
Unite 1 voyage en avion 2Unite 1 voyage en avion 2
Unite 1 voyage en avion 2
 
Internet france
Internet franceInternet france
Internet france
 
Présentation1.pptxjj
Présentation1.pptxjjPrésentation1.pptxjj
Présentation1.pptxjj
 
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.
 
Eléments de mathématique théorie des ensembles - bourbaki
Eléments de mathématique   théorie des ensembles - bourbakiEléments de mathématique   théorie des ensembles - bourbaki
Eléments de mathématique théorie des ensembles - bourbaki
 
Th cl chapitre03
Th cl chapitre03Th cl chapitre03
Th cl chapitre03
 
Charlotte & alice
Charlotte & aliceCharlotte & alice
Charlotte & alice
 
Présentation scotch final
Présentation scotch finalPrésentation scotch final
Présentation scotch final
 
Absentéisme dans les établissements hospitaliers, 2015
Absentéisme dans les établissements hospitaliers, 2015Absentéisme dans les établissements hospitaliers, 2015
Absentéisme dans les établissements hospitaliers, 2015
 
L’offre de service informatique dans les bibliothèques municipales du Val d’O...
L’offre de service informatique dans les bibliothèques municipales du Val d’O...L’offre de service informatique dans les bibliothèques municipales du Val d’O...
L’offre de service informatique dans les bibliothèques municipales du Val d’O...
 
Brouillon présentation Cross Canal RNO
Brouillon présentation Cross Canal RNOBrouillon présentation Cross Canal RNO
Brouillon présentation Cross Canal RNO
 

Ähnlich wie Rec101

Congrès ABF 2014 - Les frontières du métier : Bibliothèques et métiers voisi...
Congrès ABF 2014  - Les frontières du métier : Bibliothèques et métiers voisi...Congrès ABF 2014  - Les frontières du métier : Bibliothèques et métiers voisi...
Congrès ABF 2014 - Les frontières du métier : Bibliothèques et métiers voisi...Association des Bibliothécaires de France
 
Conférence Objets Communicants à l'IRI Beaubourg
Conférence Objets Communicants à l'IRI BeaubourgConférence Objets Communicants à l'IRI Beaubourg
Conférence Objets Communicants à l'IRI BeaubourgYves-Armel Martin
 
La médiation numérique muséale - Cours CNAM Novembre 2014
La médiation numérique muséale - Cours CNAM Novembre 2014La médiation numérique muséale - Cours CNAM Novembre 2014
La médiation numérique muséale - Cours CNAM Novembre 2014Sparks & Co
 
Valoriser les biens culturels par l'innovation
Valoriser les biens culturels par l'innovationValoriser les biens culturels par l'innovation
Valoriser les biens culturels par l'innovationJpsd consultant
 
Le web social et les musées
Le web social et les muséesLe web social et les musées
Le web social et les muséesAna-Laura Baz
 
Lettre Veralbane - Octobre 2014 - n°28
Lettre Veralbane - Octobre 2014 - n°28Lettre Veralbane - Octobre 2014 - n°28
Lettre Veralbane - Octobre 2014 - n°28Veralbane
 
Museotouch : NUI et méta-données
Museotouch : NUI et méta-donnéesMuseotouch : NUI et méta-données
Museotouch : NUI et méta-donnéesYves-Armel Martin
 
Le patrimoine numérique, de la production à la valorisation
Le patrimoine numérique, de la production à la valorisationLe patrimoine numérique, de la production à la valorisation
Le patrimoine numérique, de la production à la valorisationguest3c0ffc
 
Le patrimoine culturel numérique, de la production à la valorisation
Le patrimoine culturel numérique, de la production à la valorisationLe patrimoine culturel numérique, de la production à la valorisation
Le patrimoine culturel numérique, de la production à la valorisationJpsd consultant
 
École d'été en management de la créativité YULBCN 2011
École d'été en management de la créativité YULBCN 2011École d'été en management de la créativité YULBCN 2011
École d'été en management de la créativité YULBCN 2011Simon Boucher
 
Veille technologie, retour vers le passé
Veille technologie, retour vers le passéVeille technologie, retour vers le passé
Veille technologie, retour vers le passéMicrosoft Ideas
 
Jeunesse, pratiques et territoire : réflexions à partir des cahiers de l'acti...
Jeunesse, pratiques et territoire : réflexions à partir des cahiers de l'acti...Jeunesse, pratiques et territoire : réflexions à partir des cahiers de l'acti...
Jeunesse, pratiques et territoire : réflexions à partir des cahiers de l'acti...Nathalie Caclard
 
Panorama du numérique au musée Première partie
Panorama du numérique au musée Première partiePanorama du numérique au musée Première partie
Panorama du numérique au musée Première partieYves-Armel Martin
 
L'historien et l'algorithme : Présentation aux Entretiens du Nouveau Monde In...
L'historien et l'algorithme : Présentation aux Entretiens du Nouveau Monde In...L'historien et l'algorithme : Présentation aux Entretiens du Nouveau Monde In...
L'historien et l'algorithme : Présentation aux Entretiens du Nouveau Monde In...Frederic Kaplan
 
Les Objets Communicants au service de la médiation culturelle
Les Objets Communicants au service de la médiation culturelleLes Objets Communicants au service de la médiation culturelle
Les Objets Communicants au service de la médiation culturelleElisabeth Shimells
 
Archives & expériences collaboratives: l'objet Museomix
Archives & expériences collaboratives: l'objet MuseomixArchives & expériences collaboratives: l'objet Museomix
Archives & expériences collaboratives: l'objet MuseomixAntoine Courtin
 
Sinnaeve brochure Cité des Sciences et de l'Industrie
Sinnaeve brochure Cité des Sciences et de l'IndustrieSinnaeve brochure Cité des Sciences et de l'Industrie
Sinnaeve brochure Cité des Sciences et de l'Industrieinutile95
 
Congrès ABF 2017 - Rencontre avec Stéphane Tonnelat, architecte, chargé de re...
Congrès ABF 2017 - Rencontre avec Stéphane Tonnelat, architecte, chargé de re...Congrès ABF 2017 - Rencontre avec Stéphane Tonnelat, architecte, chargé de re...
Congrès ABF 2017 - Rencontre avec Stéphane Tonnelat, architecte, chargé de re...Association des Bibliothécaires de France
 

Ähnlich wie Rec101 (20)

Congrès ABF 2014 - Les frontières du métier : Bibliothèques et métiers voisi...
Congrès ABF 2014  - Les frontières du métier : Bibliothèques et métiers voisi...Congrès ABF 2014  - Les frontières du métier : Bibliothèques et métiers voisi...
Congrès ABF 2014 - Les frontières du métier : Bibliothèques et métiers voisi...
 
Conférence Objets Communicants à l'IRI Beaubourg
Conférence Objets Communicants à l'IRI BeaubourgConférence Objets Communicants à l'IRI Beaubourg
Conférence Objets Communicants à l'IRI Beaubourg
 
La médiation numérique muséale - Cours CNAM Novembre 2014
La médiation numérique muséale - Cours CNAM Novembre 2014La médiation numérique muséale - Cours CNAM Novembre 2014
La médiation numérique muséale - Cours CNAM Novembre 2014
 
Valoriser les biens culturels par l'innovation
Valoriser les biens culturels par l'innovationValoriser les biens culturels par l'innovation
Valoriser les biens culturels par l'innovation
 
Le web social et les musées
Le web social et les muséesLe web social et les musées
Le web social et les musées
 
Lettre Veralbane - Octobre 2014 - n°28
Lettre Veralbane - Octobre 2014 - n°28Lettre Veralbane - Octobre 2014 - n°28
Lettre Veralbane - Octobre 2014 - n°28
 
Museotouch : NUI et méta-données
Museotouch : NUI et méta-donnéesMuseotouch : NUI et méta-données
Museotouch : NUI et méta-données
 
Le patrimoine numérique, de la production à la valorisation
Le patrimoine numérique, de la production à la valorisationLe patrimoine numérique, de la production à la valorisation
Le patrimoine numérique, de la production à la valorisation
 
Le patrimoine culturel numérique, de la production à la valorisation
Le patrimoine culturel numérique, de la production à la valorisationLe patrimoine culturel numérique, de la production à la valorisation
Le patrimoine culturel numérique, de la production à la valorisation
 
École d'été en management de la créativité YULBCN 2011
École d'été en management de la créativité YULBCN 2011École d'été en management de la créativité YULBCN 2011
École d'été en management de la créativité YULBCN 2011
 
Veille technologie, retour vers le passé
Veille technologie, retour vers le passéVeille technologie, retour vers le passé
Veille technologie, retour vers le passé
 
Jeunesse, pratiques et territoire : réflexions à partir des cahiers de l'acti...
Jeunesse, pratiques et territoire : réflexions à partir des cahiers de l'acti...Jeunesse, pratiques et territoire : réflexions à partir des cahiers de l'acti...
Jeunesse, pratiques et territoire : réflexions à partir des cahiers de l'acti...
 
Panorama du numérique au musée Première partie
Panorama du numérique au musée Première partiePanorama du numérique au musée Première partie
Panorama du numérique au musée Première partie
 
L'historien et l'algorithme : Présentation aux Entretiens du Nouveau Monde In...
L'historien et l'algorithme : Présentation aux Entretiens du Nouveau Monde In...L'historien et l'algorithme : Présentation aux Entretiens du Nouveau Monde In...
L'historien et l'algorithme : Présentation aux Entretiens du Nouveau Monde In...
 
Les Objets Communicants au service de la médiation culturelle
Les Objets Communicants au service de la médiation culturelleLes Objets Communicants au service de la médiation culturelle
Les Objets Communicants au service de la médiation culturelle
 
Archives & expériences collaboratives: l'objet Museomix
Archives & expériences collaboratives: l'objet MuseomixArchives & expériences collaboratives: l'objet Museomix
Archives & expériences collaboratives: l'objet Museomix
 
Lexique paris 7 kl
Lexique paris 7 klLexique paris 7 kl
Lexique paris 7 kl
 
Sinnaeve brochure Cité des Sciences et de l'Industrie
Sinnaeve brochure Cité des Sciences et de l'IndustrieSinnaeve brochure Cité des Sciences et de l'Industrie
Sinnaeve brochure Cité des Sciences et de l'Industrie
 
Congrès ABF 2017 - Rencontre avec Stéphane Tonnelat, architecte, chargé de re...
Congrès ABF 2017 - Rencontre avec Stéphane Tonnelat, architecte, chargé de re...Congrès ABF 2017 - Rencontre avec Stéphane Tonnelat, architecte, chargé de re...
Congrès ABF 2017 - Rencontre avec Stéphane Tonnelat, architecte, chargé de re...
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 

Rec101

  • 2. Donnez votre avis ! Depuis votre smartphone, sur : http://notes.mstechdays.fr De nombreux lots à gagner toutes les heures !!! Claviers, souris et jeux Microsoft… Merci de nous aider à améliorer les TechDays http://notes.mstechdays.fr
  • 3. Archéologie & Technologie : le passé recomposé François Tonic historien, journaliste Pharaon Magazine / programmez francoistonic@bbox.fr pharaon-magazine.fr / programmez.com Innovation & Recherche
  • 4. Agenda • de l'anastylose à l'anastylose numérique • des techniques d'investigation à la pointe • Icomen : de l'Afghanistan à Pompéi • Questions - Réponses Innovation & Recherche
  • 5. Démo AVANT TOUTE CHOSE... Innovation & Recherche
  • 7. Partie 1 DE L'ANASTYLOSE À L'ANASTYLOSE NUMÉRIQUE Innovation & Recherche
  • 8. L'archéologue a besoin de reconstituer • la fouille archéologique fournit une matière brute : des murs, des fondations, des décors, des pierres. • à partir de cette manière, l'archéologue doit remonter, comprendre, interpréter. • en 150 ans les techniques de fouille, de remontage, d'analyse ont radicalement changé. • l'anastylose est l'art de remonter totalement ou partiellement un monument • problème : où s'arrête le remontage historique et le remontage hypothétique ? Innovation & Recherche
  • 9. L'archéologue a besoin de reconstituer • ne pas prendre pour preuve un document ancien, une gravure ancienne • reprendre le travail avec des méthodes modernes • mais rien n'est jamais simple ! Innovation & Recherche
  • 10. Exemple : le phare d'Alexandrie • construit à partir de 297 av. JC • Architecte : Sostratos de Cnide • 135 mètres de hauteur • 3 étages : base carrée, 2e étage octogonale, 3e étage cylindrique • les récits arabes donnent des précisions mais parfois contradictoires... Innovation & Recherche
  • 12. mosaïque du 13e siècle (Venise) Innovation & Recherche
  • 13. manuscrit arabe du 12e siècle Design
  • 15. Exemple : les jardins suspendus de Babylone • aucun vestige connu • sont-ils réellement à Babylone ? • à quoi ressemblent-ils ? • réponse : nous n'en savons rien ! • et pourtant... Innovation & Recherche
  • 18. suite... • l'anastylose va dépendre des éléments dont on dispose • Les aléas des fouilles et de la compréhension des éléments • il faut tout relever : plans, dessins, photos, remontages sur papier, puis passer au test, puis enfin passer au montage ! Innovation & Recherche
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. l'anastylose numérique • le numérique change beaucoup de chose • on peut présenter au public des monuments détruits • les archéologues peuvent mieux comprendre un monument, ajuster les reconstitutions, analyser des zones précises Innovation & Recherche
  • 23. Démo LE CIRCUS MAXIMUS Innovation & Recherche
  • 26. L'archéologue a besoin de reconstituer • le numérique permet aussi d'utiliser un énorme corpus, d'archives, peu ou mal utilisés jusqu'à présent : des millions de pages, de films, de dessins, de photos, et d'objets ! • Donner accès à des choses jusqu'alors connus que des chercheurs (et encore) ! Design
  • 29. Partie 2 DES TECHNIQUES D'INVESTIGATIONS À LA POINTE ! Innovation & Recherche
  • 30. Les techniques ont bien changé ! • les savants de Bonaparte usaient de la corde, du dessin, des compas, s'éclairant à la torche ! • durant un siècle : les archéologues et voyageurs ont dessiné, décrit. Aussi imprécis soient les documents produits, ce sont de très précieuses archives ! Innovation & Recherche
  • 32. Les techniques ont bien changé ! • aujourd'hui les techniques les plus modernes sont utilisées par les archéologues : GPS, théodolites laser, laser haute résolution, satelitte, prise de vue aérienne, géoradar ! Innovation & Recherche
  • 34. Les techniques ont bien changé ! • Sarah Parcack utilise les techniques les plus modernes pour prospecter, repérer : images satellites infrarouge HD, laser LIDAR prenant des milliers de rayons par seconde ! • mais attention rien ne remplace la prospection et la vérification sur le terrain ! Innovation & Recherche
  • 38. Les technologies 3D les plus avancées • les scanneurs 3D de très haute précision permettent aujourd'hui de recréer un modèle numérique d'un monument, de tester leur résistance, découvrir des éléments d'architectures inconnues ou très peu accessibles ! Innovation & Recherche
  • 41. Mais... • l'efficacité technologique va dépendre du terrain, du contexte : la réussite n'est pas au rendez-vous • il faut des équipes spécialisées et formés • un matériel adapté • il faut cibler l'usage : le coût peut être très élevé et les budgets limités Innovation & Recherche
  • 42. Mais... • les outils 3D et de traitement exigent parfois des ressources très importantes pour gérer la masse d'information • les archéologues doivent être formés • la technologie ne doit pas remplacer le terrain et il ne faut pas reposer uniquement sur elle. Attention aux dérives pour le buzz Innovation & Recherche
  • 44. Partie 3 BIG DATA ET SAUVETAGE DU PATRIMOINE Innovation & Recherche
  • 45. le problème de la dégradation • un monument vit, la pierre respire • les dégradations sont de multiples natures et le plus souvent elles sont inéluctables • comment protéger efficacement ? comment la technologie peut aider à sauvegarder le patrimoine et à le traiter ? Innovation & Recherche
  • 46. Exemple RELIEF DE SÉTHY IER – TEMPLE DE KARNAK, VERS 1300 AV. JC Innovation & Recherche
  • 47. le relief année : 1920 par Gardiner Innovation & Recherche
  • 48. année : 1986, Oriental Institue (Chicago) / OIP 107 Design
  • 49. année : 2009, par François Tonic Innovation & Recherche
  • 50. que faire ? • repertorier toute la documentation : milliers de photos, dessins, relevés récents, descriptions à traiter, à corriger. La refaire • stopper la dégradation • créer des modèles numériques • mais rien ne vaut le relevé à la main ou laser : il faut de la précision ! Design
  • 52. des puzzles géants • 20 000, 50 000 blocs de pierre • 10, 15, 20 points de raccords par bloc • comment faire ? • photos précises voire scanner de chaque bloc pour avoir la forme des blocs... • à la main ou en général un modèle digital ? • mais les blocs s'abiment, les docs perdus ou trop imprécis Innovation & Recherche
  • 53. Partie 4 – animée par Yves Uberlmann ICONEM : DE L'AFGHANISTAN À POMPÉI Innovation & Recherche
  • 55. MERCI ! Innovation & Recherche

Hinweis der Redaktion

  1. Intro session Windows 8, generale ou design (supprimer la mention inutile). Ne pas modifier ce template. Choisissez plutôt une slide d’intro pour votre sujet et supprimez les autres.
  2. Notation
  3. Intro session Windows 8, generale ou design (supprimer la mention inutile). Ne pas modifier ce template. Choisissez plutôt une slide d’intro pour votre sujet et supprimez les autres.
  4. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  5. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  6. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  7. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  8. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  9. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  10. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  11. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  12. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  13. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  14. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  15. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  16. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  17. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  18. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  19. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  20. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  21. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  22. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  23. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  24. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  25. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  26. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  27. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  28. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  29. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  30. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  31. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  32. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  33. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  34. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  35. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  36. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  37. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  38. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  39. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  40. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  41. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  42. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  43. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  44. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  45. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  46. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  47. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  48. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  49. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.
  50. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  51. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.
  52. Les blocs de couleurs sont éditables et peuvent reprendre la couleur du type de session qui est donnée.Idem pour les textes.