2. Este proyecto surge dentro del PLAN
DE FOMENTO DEL PLURILINGÜISMO
de la Junta de Andalucía (orden de 6
de abril de 2005)
Se pretende proporcionar al alumnado
una mejora de sus competencias
cognitiva, sociolingïstica y sociocultural.
Se desarrolla en nuestro centro desde el
curso 2004-2005 en todos los cursos de
la E.S.O.
3. Currículum
✓ El programa comienza en 1º de E.S.O. y
continúa a lo largo de toda la etapa educativa
✓En toda la E.S.O. el alumnado cursa Francés
como primera lengua extranjera e Inglés como
segunda lengua extranjera.
✓ Las asignaturas de Geografía e Historia,
Educación Física, Música y Tecnología se
imparten parcialmente en Francés (al menos un
30%). En estas asignaturas no se evaluará el
nivel del alumnado en Francés, solo se tendrá en
cuenta para subir la nota.
4. ✓ No es necesario tener cococimientos previos
de Francés.
✓El alumnado deberá permanecer en el
Programa bilingüe toda la Secundaria
Obligatoria (de 1º a 4º de E.S.O.). Es una
oportunidad que debe aprovecharse con
compromiso.
✓ En caso de tener que repetir, tendrá que
hacerlo dentro del Programa bilingüe.
5. Metodología
Esta modalidad educativa implica cambios
metodológicos.
✓ El profesorado trabaja más en equipo; el
alumnado se siente más motivado en las
tareas de aprendizaje.
✓ Las TICs juegan un papel muy importante
ya que nos facilitan un acercamiento a la
cultura y a los países del idioma de estudio,
así como una herramienta de trabajo.
6. Metodología
El enfoque AICLE es el Aprendizaje Integrado
de Contenidos en Lengua Extranjera.
Se caracteriza por :
✔ Fomentar el trabajo por proyectos y tareas
finales.
✔ Clases contextualizadas en torno a un tema
común a varias materias
✔ Valorar el trabajo que realizan por medio de
exposiciones de sus mejores creaciones,
publicaciones en papel o digitales
✔ Implicación en proyectos internacionales:
correspondencia, intercambios, e-Twinning, etc.
7. Ventajas
✔ Presencia de un/a auxiliar de conversación
tanto en las clases de Francés como en las de
las asignaturas no lingüísticas.
✔ Facilitar la obtención del DELF (diploma
de estudios de lengua francesa)nivel B1,
requisito indispensable para la obtención de
cualquier título universitario desde la
implantación del Plan Bolonia.
8. Ventajas
✔ Preferencia para matricularse desde los 14
años en la Escuela Oficial de Idiomas en un
idioma distinto al francés: alemán, árabe, inglés
italiano, después de personas desempleadas.
✔ Preferencia para participar en el
intercambio escolar organizado por el instituto.
9. Ejemplos de actividades
✓ Los alumnos de 1º ESO se presentan en español, francés e inglés
✓ Los alumnos de 1º ESO presentan a los dioses de la mitología griega en es
✓ Trabajo sobre personajes de Córdoba a lo largo de la historia realizado por el alumnad
✓ Trabajo sobre la evolución del vestido a lo largo de la Historia realizado p
✓ Trabajo sobre bilingüismo realizado por el alumnado de 3º de ESO A/B en
✓ Trabajo sobre el Romanticismo por el alumnado de 4º ESO C/E en Lengua
10. • Página de nuestro proyecto:
https://sites.google.com/site/iesalhakenbilingue
Blogs:
✓ de Música
✓ de Educación Física
✓de Francés de 1º , 2º, 3º , 4º ESO
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