Este plan fue realizado con el fin de tomar las tecnologías en el que hacer pedagógico.

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PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC’S
CENTRO EDUCATIVO RURAL LA FLORIDA
HISPANIA-ANTIOQUIA
2013

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TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………3
EQUIPO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL …………………………………………………………………………...…………………. 4
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC…………...………………………………………………………………………………………… 5
MISIÓN …………………………………………………………………………………………………………………….………………... 8
VISIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 8
PROPÓSITOS Y METAS EN LAS DIFERENTES ÁREAS DE GESTIÓN …………………………………………………………. 8
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO…………………………………………………………………………………………………. 10
PLAN DE ACCION……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………12
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO…………………………………………………………………………………………………………………13

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PRESENTACION
El avance insuperable de las TIC, está obligando a los seres humanos a ser cada día más
investigativos, críticos, creativos e innovadores en el manejo, uso y aplicación de las mismas, en
donde sean capaces de resolver los problemas de la cotidianidad.
La informática es hoy un motor de crecimiento sobre el cual se fundamentan la mayoría de las
actividades del hombre moderno, especialmente en lo que hace relación a la toma de decisiones.

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EQUIPO DE GESTION INSTITUCIONAL
Establecimiento Educativo: _______C.E.R. LA FLORIDA________
Fecha: __Marzo 01de 2013____________________________
Rol Documento de
Nombre Correo Electrónico
Establecimiento Identificación
Diana Marcela Ibarguen Ledesma Rector 35697225 yimacita04@gmail.com
Madre de
Silvia Elena Sánchez Gómez 21556670
familia
Representante
Luz Edilia Bedoya Rodríguez 21556230
de la comunidad
Valentina Marín Bedoya alumna 1001143814
Iván Felipe Ramirez Berrio alumno 1001268510
Yeison Alexandre Tabares exalumno 98092372669 yato98@hotmail.com

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DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
1-El municipio es líder -El diario avance
en el proceso activo de -Dotación de equipos científico y
las TIC. (Tablet por docente) tecnológico de la
2- Gestión y apoyo de que permiten el humanidad, que
la administración en adecuado manejo en el incide en la
Falta de capacitación cuanto al proceso de la TIC. temprana
en el manejo de las direccionamiento del -El tiempo obsolescencia de la
DIRECTIVA TIC para el personal manejo de las TIC a proporcionado a los infraestructura
directivo docente través de los foros docentes para la tecnológica que
educativos. exploración de las posee y pueden
3-El municipio cuenta diferentes plataformas adquirir el CER.
con la disponibilidad de educativas
los entes nacionales y socializadas. -Lentitud en los
departamentales para procesos
obtener una buena administrativos para
apropiación y dotación solucionar los
de las TIC para mejorar inconvenientes que
los procesos en todas se presentan en las
las gestiones instituciones por
parte de los entes
gubernamentales.

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-El centro educativo
Los insuficientes -Oportunidad de rural cuenta con el -Los pocos recursos
recursos económicos manejar dinero del CONPES de económicos para brindar
con los que cuenta el El poco dinero del manera anual. una óptima seguridad y
CER, para la dotación, CONPE y poder tratar -El alto grado de adecuación de la planta
relación y de suplir las pocas motivación y física del CER.
Administrativa y mantenimientos de necesidades del CER. disponibilidad del
financiera equipos y planta física -El apoyo oportuno que personal docente y la
necesaria para el le brinda el municipio a parte administrativa
manejo de las TIC .los CER para capacitarse e
implementar el manejo
-Falta de una óptima de las TICS.
conexión de redes
adecuadas para el
acceso al internet.
La falta de mayor -Contar con el portal Disposición y Disponibilidad del tiempo
tiempo para la Colombia aprende motivación por parte con que cuentan los
capacitación de los como un punto de de los alumnos y docentes para el diseño
docentes en el manejo encuentro de los docentes para el de ambientes de
de las TIC. docentes para hacer manejo adecuado de aprendizaje mediados
uso de diferentes los procesos de las por las TIC.
-La inseguridad en la objetos de aprendizaje TIC.
Académica escuela para obtener y para participar en La baja cobertura y los
las tabletas por cada diferentes permanentes problemas
estudiante, que les Proyectos. de interferencia e
permitan el óptimo -Poder acceder a las inestabilidad del servicio
acceso individual al capacitaciones de internet a nivel del
internet. propuestas en la Ruta CER, en el momento
de apropiación de TIC que se hace uso de los
para el desarrollo mismos.
profesional docente.

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Motivación por parte
No existen espacios La ubicación de la comunidad para Los bajos niveles de
adecuados de estratégica de la poder aprender lo accesibilidad y de
capacitación y apoyo Institución en la región básico en el proceso recursos económicos por
para los padres de que permite el fácil de las TICS y todo lo parte de la mayoría de
familia en lo acceso de la relacionado con el padres de familia para
COMUNIDAD relacionado con las Comunidad mismo. tener contacto directo y
TIC. Educativa. permanente con las TIC.

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Visión:
Para el 2015 el C.E.R La Florida, será una institución líder en procesos de participación colectiva y comunitaria con la utilización en el
manejo de las TICS, en donde sus estudiantes adquieran capacidades en el trabajo cooperativo y colaborativo, favoreciendo así el logro en
procesos pedagógicos significativos. De igual forma serán personas partícipes de una sana convivencia, comprometidas con un proceso de
cambio permanente que mejore las condiciones de vida de la comunidad, con un gran sentido de pertenencia por su región y capaces de
trabajar en la transformación, siendo pilares fundamentales dentro de la comunidad.
Misión:
El C.E.R La Florida, prepara al educando para que viva y dé testimonio de una formación fundamentada en valores como el respeto consigo
mismo y con los demás, la sana convivencia, la identidad, la equidad y la igualdad, el sentido de pertenencia, el amor al medio ambiente y
el trabajo cooperativo y colaborativo.
Se inculca el deseo autocrítico, investigativo, tecnológico y creativo, promoviendo el liderazgo en la participación comunitaria en los
diferentes contextos en que interactúe. Se forma un ser pensante, reflexivo, autónomo y propositivo en los distintos ámbitos de su vida
personal, familiar y social.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva -Promover el uso de las tics como politica A fines del año 2015, se habrán
institucional, explicitándola en el institucionalizados los cambios en el horizonte
horizonte institucional. institucional.
Gestión Académica -Incorporar las TICS en los planes de - A fines del 2015 estarán inmersos en los planes
áreas. de áreas y asignaturas el 50% de los
componentes básicos de las TICS y propiciarle a
-Propiciar espacios para la interrelación los docentes capacitaciones necesarias y
de los docentes y las practicas con el uso adecuadas con el uso y manejo de las mismas.
y manejo de las TICS.

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-La totalidad de los docentes de los CER
habrán generado recursos de aprendizaje
donde involucren las TIC para apoyar los
procesos de formación de los estudiantes.
Gestión Administrativo – Gestionar los recursos necesarios para Contar con el apoyo del Sistema Tecnológico
Financiera adecuación y mantenimiento de los Municipal para la construcción de ambientes de
equipos necesarios en el proceso de la aprendizaje innovadores.
virtualización de la educación. Al término del 2015, los docentes deberán
hacer uso adecuados de las TICS en el aula
de clase.
Gestión de la Comunidad -Extender el uso de los recursos Reforzar y extender el uso de las TICS como un
informáticos institucionales hacia los proceso para la comercialización de sus
padres de familia atreves de jornadas productos y contar con una base de datos de al
pedagógicas dirigidas por docentes. menos de la mitad de los miembros de la
-Promover en la comunidad una red comunidad en donde cuenten con correos
virtual para la comunicación acortando electrónicos.
las distancias.

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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
OBJETIVO POLITICA LINEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON QUIE SE
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATAS HACE?
Promover la -Creación y Plan de acción. Colaborar por el Creación del Con la comunidad
Crear un equipo participación de la capacitación al cumplimiento de grupo con la educativa.
de gestión de comunidad grupo de gestión las metas participación
uso de las TICS, educativa del manejo de activa de la
que apoye y las TICS. comunidad
dinamice los educativa.
propósitos y
metas
planteados.
Utilizar los Convertir la Propiciar los Actualización y -Proyecto -Actualización Con la
ambientes de escuela en ciber ambientes modernización Hispania vive de los recursos comunidad
aprendizaje espacios del adecuados e de los planes digital digitales para la educativa en
propuestos en conocimiento, incluir en los de áreas según eficiencia general
Sistema teniendo en planes de áreas los avances -Las TIC como académica.
Tecnológico del cuenta las las herramientas tecnológicos. herramientas
municipio como TIC como que favorezcan
de las TIC que
apoyo a los herramientas los procesos
favorezcan el
procesos de que favorezcan académicos
buen desempeño
aprendizaje los procesos
académicos y de académicos. académico.
proyección a la
Comunidad.

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Fortalecer los Incorporación de Fomentar en los Apoyo en el Proyecto Capacitación Con el equipo
procesos las TIC en la docentes una sistema Hispania vive docente en uso de TIC t el
educativos, enseñanza, para cultura de tecnológico por digital manejo y docente del
incorporando el mejoramiento ambientes parte del grupo actualización de Centro
las TIC como de los procesos tecnológicos administrativo uso de las TIC. Educativo de
herramientas pedagógicos avanzados. del municipio gestión de.
que permiten con calidad
mejorar la -Capacitación
formación del constante del
docente, para docente en el uso
ofrecer una de tic, teniendo
educación de en cuenta el
calidad avance de la
tecnología

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PLAN DE ACCION
Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Creación del el equipo Este debe conformarse un tiempo
de gestión en uso TIC prudencial teniendo en cuenta la
del CER el cual será el lejanía de los hogares de los
encargado de liderar el estudiantes y padres de familia.
proceso de integración Docente
Conformación del de nuevas Equipo de gestión Una semana
equipo de gestión herramientas
tecnológicas en el aula.
Adquisición de Lograr que la mayoría Docente Es necesario esperar las disposiciones
los equipos de estudiantes Equipo de gestión de la alcaldía municipal para la
matriculados en el CER Ingeniero de 6 meses entrega de los equipos a la comunidad
cuenten con un equipo sistemas educativa.
digital (Tablet) municipal.
Capacitar a los Docente y equipo 12 y/o mas La capacitación a los padres de
padres de familia familia se realizara con el objetivo
en el uso
de gestión.
Capacitar orientarlos en el conocimiento de
adecuado de los adecuadamente a los
computadores y -Estudiantes con las
padres de familia Utilidades que tienen las
demás mayores
herramientas herramientas tecnológicas en su
capacidades en el
tecnológicas con cotidianidad.
uso y manejo
las que cuenta adecuado de las
el C.E.R. TIC

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ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
El grupo de gestión de las TICS del C.E.R. LA FLORDA, realizara periódicamente una evaluación de las metas y propósitos expuestos
anteriormente, por otro lado se entiende la estrategia como el conjunto de acciones sistemáticas y organizadas para cumplir con dichos
objetivos trazados en el Plan de Gestión de uso de las TIC y la evaluación como un proceso permanente de valoración de los mismos a alcanzar.