SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 48
 
Tasques online en tàndem a les assignatures de llengües estrangeres a la UOC. Christine Appel Universitat Oberta de Catalunya [email_address]
Objectives ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Set up ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Participants  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Data Collection ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Findings ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tool ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
What did you most like? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Balanced L1/L2 Use ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Participation & Sustainability ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Motivation ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Perceived competence Learner Autonomy/ Language Awareness Sustainability
Initial observations ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Negotiation of meaning ,[object Object],[object Object]
Open questions ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Picture Task ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Analysis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Not knowing what to talk about Key-pal approach Descriptive language, little negotiation of meaning Agreements with tandem partners Continuous assessment
Questions ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Initial Observations ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Future plans ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Future research questions ,[object Object],[object Object],[object Object]
Bibliography ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
 
 
Tandem language learning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tandem Language Learning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Skype ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Lesson 2 19th August
Lesson 2   19th August Lesson 2   19th August
Lesson 2 19th August BarbaraViolo
 
Lesson 9th September
Lesson 9th SeptemberLesson 9th September
Lesson 9th SeptemberBarbaraViolo
 
Lesson 14th September
Lesson 14th SeptemberLesson 14th September
Lesson 14th SeptemberBarbaraViolo
 
Lesson 14th October
Lesson 14th October  Lesson 14th October
Lesson 14th October BarbaraViolo
 
Lesson 14th September
Lesson 14th SeptemberLesson 14th September
Lesson 14th SeptemberBarbaraViolo
 
Lesson 28th September
Lesson 28th September   Lesson 28th September
Lesson 28th September BarbaraViolo
 
Lesson 30th September
Lesson 30th September   Lesson 30th September
Lesson 30th September BarbaraViolo
 
Vinolo lesson plan 1
Vinolo   lesson plan 1Vinolo   lesson plan 1
Vinolo lesson plan 1BarbaraViolo
 
Breaking The Myth Use Of Mt Disal Daniel Bonatti
Breaking The Myth   Use Of Mt   Disal   Daniel BonattiBreaking The Myth   Use Of Mt   Disal   Daniel Bonatti
Breaking The Myth Use Of Mt Disal Daniel BonattiDaniel Bonatti
 
Lesson 24th August
Lesson  24th AugustLesson  24th August
Lesson 24th AugustBarbaraViolo
 
Lesson 31st August
Lesson 31st August Lesson 31st August
Lesson 31st August BarbaraViolo
 
Lesson 19th October
Lesson 19th October    Lesson 19th October
Lesson 19th October BarbaraViolo
 
Lesson 31st August
Lesson 31st AugustLesson 31st August
Lesson 31st AugustBarbaraViolo
 
E accomplishment and failure
E accomplishment and failureE accomplishment and failure
E accomplishment and failureyangmezi
 
Lesson 17th August
Lesson  17th August   Lesson  17th August
Lesson 17th August BarbaraViolo
 
Ih broszura methodology approach
Ih broszura methodology approachIh broszura methodology approach
Ih broszura methodology approachbradtennant
 
Lesson 5th October
Lesson 5th October   Lesson 5th October
Lesson 5th October BarbaraViolo
 
Aromando milagros assignment 1 -practica ii - passed
Aromando milagros   assignment 1 -practica ii - passedAromando milagros   assignment 1 -practica ii - passed
Aromando milagros assignment 1 -practica ii - passedMilagrosAromando1
 
Iannaci first lesson plan - passed
Iannaci   first lesson plan - passed Iannaci   first lesson plan - passed
Iannaci first lesson plan - passed marielagisela
 

Was ist angesagt? (20)

Lesson 2 19th August
Lesson 2   19th August Lesson 2   19th August
Lesson 2 19th August
 
Lesson 9th September
Lesson 9th SeptemberLesson 9th September
Lesson 9th September
 
Lesson 14th September
Lesson 14th SeptemberLesson 14th September
Lesson 14th September
 
Lesson 14th October
Lesson 14th October  Lesson 14th October
Lesson 14th October
 
Lesson 14th September
Lesson 14th SeptemberLesson 14th September
Lesson 14th September
 
Lesson 28th September
Lesson 28th September   Lesson 28th September
Lesson 28th September
 
Lesson 30th September
Lesson 30th September   Lesson 30th September
Lesson 30th September
 
Vinolo lesson plan 1
Vinolo   lesson plan 1Vinolo   lesson plan 1
Vinolo lesson plan 1
 
Breaking The Myth Use Of Mt Disal Daniel Bonatti
Breaking The Myth   Use Of Mt   Disal   Daniel BonattiBreaking The Myth   Use Of Mt   Disal   Daniel Bonatti
Breaking The Myth Use Of Mt Disal Daniel Bonatti
 
Lesson 24th August
Lesson  24th AugustLesson  24th August
Lesson 24th August
 
Lesson 31st August
Lesson 31st August Lesson 31st August
Lesson 31st August
 
Lesson 19th October
Lesson 19th October    Lesson 19th October
Lesson 19th October
 
Lesson 31st August
Lesson 31st AugustLesson 31st August
Lesson 31st August
 
E accomplishment and failure
E accomplishment and failureE accomplishment and failure
E accomplishment and failure
 
Dr. Doina Kovalik
Dr. Doina KovalikDr. Doina Kovalik
Dr. Doina Kovalik
 
Lesson 17th August
Lesson  17th August   Lesson  17th August
Lesson 17th August
 
Ih broszura methodology approach
Ih broszura methodology approachIh broszura methodology approach
Ih broszura methodology approach
 
Lesson 5th October
Lesson 5th October   Lesson 5th October
Lesson 5th October
 
Aromando milagros assignment 1 -practica ii - passed
Aromando milagros   assignment 1 -practica ii - passedAromando milagros   assignment 1 -practica ii - passed
Aromando milagros assignment 1 -practica ii - passed
 
Iannaci first lesson plan - passed
Iannaci   first lesson plan - passed Iannaci   first lesson plan - passed
Iannaci first lesson plan - passed
 

Andere mochten auch

Parrellel Resistors
Parrellel ResistorsParrellel Resistors
Parrellel Resistorsguest049562
 
Microfinance market outlook 2015
Microfinance market outlook 2015Microfinance market outlook 2015
Microfinance market outlook 2015Ruchi Dass
 
SASP Schematics
SASP SchematicsSASP Schematics
SASP Schematicsspin_girl
 
Vneue4uppt
Vneue4upptVneue4uppt
Vneue4upptvenue4u
 
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...Oficina Oberta d'Innovació
 
SCALING UP PRIMARY CARE
SCALING UP PRIMARY CARE SCALING UP PRIMARY CARE
SCALING UP PRIMARY CARE Ruchi Dass
 
Innovating for health mObile Health perspective
Innovating for health mObile Health perspectiveInnovating for health mObile Health perspective
Innovating for health mObile Health perspectiveRuchi Dass
 
Materials de formació de Biblioteca en nous formats
Materials de formació de Biblioteca en nous formatsMaterials de formació de Biblioteca en nous formats
Materials de formació de Biblioteca en nous formatsOficina Oberta d'Innovació
 
Antropowiki: creació col·laborativa de coneixement
Antropowiki: creació col·laborativa de coneixementAntropowiki: creació col·laborativa de coneixement
Antropowiki: creació col·laborativa de coneixementOficina Oberta d'Innovació
 
Spinnaker Portfolio Sample
Spinnaker Portfolio SampleSpinnaker Portfolio Sample
Spinnaker Portfolio Samplespin_girl
 
El design-research com a proposta metodològica per treballar la relació entre...
El design-research com a proposta metodològica per treballar la relació entre...El design-research com a proposta metodològica per treballar la relació entre...
El design-research com a proposta metodològica per treballar la relació entre...Oficina Oberta d'Innovació
 

Andere mochten auch (20)

Parrellel Resistors
Parrellel ResistorsParrellel Resistors
Parrellel Resistors
 
Microfinance market outlook 2015
Microfinance market outlook 2015Microfinance market outlook 2015
Microfinance market outlook 2015
 
SASP Schematics
SASP SchematicsSASP Schematics
SASP Schematics
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Network 2
Network 2Network 2
Network 2
 
Vneue4uppt
Vneue4upptVneue4uppt
Vneue4uppt
 
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
Les noves tecnologies en el treball per competències a la titulacio de psicol...
 
Uoc Seminari 0908 Upf
Uoc Seminari 0908 UpfUoc Seminari 0908 Upf
Uoc Seminari 0908 Upf
 
SCALING UP PRIMARY CARE
SCALING UP PRIMARY CARE SCALING UP PRIMARY CARE
SCALING UP PRIMARY CARE
 
Innovating for health mObile Health perspective
Innovating for health mObile Health perspectiveInnovating for health mObile Health perspective
Innovating for health mObile Health perspective
 
Materials de formació de Biblioteca en nous formats
Materials de formació de Biblioteca en nous formatsMaterials de formació de Biblioteca en nous formats
Materials de formació de Biblioteca en nous formats
 
Hi Upc Uoc 2
Hi Upc Uoc 2Hi Upc Uoc 2
Hi Upc Uoc 2
 
UOC Game Training
UOC Game TrainingUOC Game Training
UOC Game Training
 
Vaibc Final
Vaibc FinalVaibc Final
Vaibc Final
 
Spam
SpamSpam
Spam
 
Antropowiki: creació col·laborativa de coneixement
Antropowiki: creació col·laborativa de coneixementAntropowiki: creació col·laborativa de coneixement
Antropowiki: creació col·laborativa de coneixement
 
Spinnaker Portfolio Sample
Spinnaker Portfolio SampleSpinnaker Portfolio Sample
Spinnaker Portfolio Sample
 
Quadre de Comandament i estàndards de Qualitat
Quadre de Comandament i estàndards de QualitatQuadre de Comandament i estàndards de Qualitat
Quadre de Comandament i estàndards de Qualitat
 
Network Solving
Network SolvingNetwork Solving
Network Solving
 
El design-research com a proposta metodològica per treballar la relació entre...
El design-research com a proposta metodològica per treballar la relació entre...El design-research com a proposta metodològica per treballar la relació entre...
El design-research com a proposta metodològica per treballar la relació entre...
 

Ähnlich wie Tasques online en tàndem a les assignatures de llengües estrangeres a la UOC

Lesson plan 4 Secondary Level
Lesson plan 4  Secondary LevelLesson plan 4  Secondary Level
Lesson plan 4 Secondary LevelEmili López
 
Advanced Speaking Skills
Advanced Speaking SkillsAdvanced Speaking Skills
Advanced Speaking SkillsQuimm Lee
 
Advancedspeakingskills 141024000215-conversion-gate02
Advancedspeakingskills 141024000215-conversion-gate02Advancedspeakingskills 141024000215-conversion-gate02
Advancedspeakingskills 141024000215-conversion-gate02Ceyhun Kerimov
 
Speaking activities for clil
Speaking activities for clilSpeaking activities for clil
Speaking activities for clilaixa44
 
Teaching chinese to international exchange students a case sharing
Teaching chinese to international exchange students a case sharingTeaching chinese to international exchange students a case sharing
Teaching chinese to international exchange students a case sharingtangweizhiillie
 
Teacher training course
Teacher training courseTeacher training course
Teacher training courseMohammed Attia
 
Tpd schulze secondary - class 1-passed
Tpd schulze   secondary - class 1-passedTpd schulze   secondary - class 1-passed
Tpd schulze secondary - class 1-passedPaula Schulze
 
Story with a happy ending: Teaching Presentation Skills to Intermediate ESL S...
Story with a happy ending: Teaching Presentation Skills to Intermediate ESL S...Story with a happy ending: Teaching Presentation Skills to Intermediate ESL S...
Story with a happy ending: Teaching Presentation Skills to Intermediate ESL S...San Antonio College
 
1 a framework for task-based learning-willis
1   a framework for task-based learning-willis1   a framework for task-based learning-willis
1 a framework for task-based learning-willismaicanhtinh
 
Assessing Needs
Assessing NeedsAssessing Needs
Assessing Needswilsdom
 
Tpd schulze secondary- all plans
Tpd schulze   secondary- all plansTpd schulze   secondary- all plans
Tpd schulze secondary- all plansPaula Schulze
 
Tpd schulze secondary- all plans & all journals
Tpd schulze   secondary- all plans & all journalsTpd schulze   secondary- all plans & all journals
Tpd schulze secondary- all plans & all journalsPaula Schulze
 
task-based-instruction-task-teach-task-lesson-plan-template.pdf
task-based-instruction-task-teach-task-lesson-plan-template.pdftask-based-instruction-task-teach-task-lesson-plan-template.pdf
task-based-instruction-task-teach-task-lesson-plan-template.pdfMahmoudYousef61
 
2016 classroom management
2016 classroom management2016 classroom management
2016 classroom managementAlicia Artusi
 
Learning teaching chapter2 3
Learning teaching chapter2 3Learning teaching chapter2 3
Learning teaching chapter2 3victorgaogao
 
Capstone Example 2_Modified Watrous
Capstone Example 2_Modified WatrousCapstone Example 2_Modified Watrous
Capstone Example 2_Modified WatrousKelseyShroyer
 
IRC Internship reflection
IRC Internship reflectionIRC Internship reflection
IRC Internship reflectionrgochnour
 
Teaching speaking
Teaching speakingTeaching speaking
Teaching speakingImed Sdiri
 
Spanish hl1 august 30-2010
Spanish hl1   august 30-2010Spanish hl1   august 30-2010
Spanish hl1 august 30-2010Jenn Kirk
 

Ähnlich wie Tasques online en tàndem a les assignatures de llengües estrangeres a la UOC (20)

Lesson plan 4 Secondary Level
Lesson plan 4  Secondary LevelLesson plan 4  Secondary Level
Lesson plan 4 Secondary Level
 
Advanced Speaking Skills
Advanced Speaking SkillsAdvanced Speaking Skills
Advanced Speaking Skills
 
Advancedspeakingskills 141024000215-conversion-gate02
Advancedspeakingskills 141024000215-conversion-gate02Advancedspeakingskills 141024000215-conversion-gate02
Advancedspeakingskills 141024000215-conversion-gate02
 
Speaking activities for clil
Speaking activities for clilSpeaking activities for clil
Speaking activities for clil
 
Teaching chinese to international exchange students a case sharing
Teaching chinese to international exchange students a case sharingTeaching chinese to international exchange students a case sharing
Teaching chinese to international exchange students a case sharing
 
Teacher training course
Teacher training courseTeacher training course
Teacher training course
 
Tpd schulze secondary - class 1-passed
Tpd schulze   secondary - class 1-passedTpd schulze   secondary - class 1-passed
Tpd schulze secondary - class 1-passed
 
Story with a happy ending: Teaching Presentation Skills to Intermediate ESL S...
Story with a happy ending: Teaching Presentation Skills to Intermediate ESL S...Story with a happy ending: Teaching Presentation Skills to Intermediate ESL S...
Story with a happy ending: Teaching Presentation Skills to Intermediate ESL S...
 
1 a framework for task-based learning-willis
1   a framework for task-based learning-willis1   a framework for task-based learning-willis
1 a framework for task-based learning-willis
 
ELT201 Week 5
ELT201 Week 5 ELT201 Week 5
ELT201 Week 5
 
Assessing Needs
Assessing NeedsAssessing Needs
Assessing Needs
 
Tpd schulze secondary- all plans
Tpd schulze   secondary- all plansTpd schulze   secondary- all plans
Tpd schulze secondary- all plans
 
Tpd schulze secondary- all plans & all journals
Tpd schulze   secondary- all plans & all journalsTpd schulze   secondary- all plans & all journals
Tpd schulze secondary- all plans & all journals
 
task-based-instruction-task-teach-task-lesson-plan-template.pdf
task-based-instruction-task-teach-task-lesson-plan-template.pdftask-based-instruction-task-teach-task-lesson-plan-template.pdf
task-based-instruction-task-teach-task-lesson-plan-template.pdf
 
2016 classroom management
2016 classroom management2016 classroom management
2016 classroom management
 
Learning teaching chapter2 3
Learning teaching chapter2 3Learning teaching chapter2 3
Learning teaching chapter2 3
 
Capstone Example 2_Modified Watrous
Capstone Example 2_Modified WatrousCapstone Example 2_Modified Watrous
Capstone Example 2_Modified Watrous
 
IRC Internship reflection
IRC Internship reflectionIRC Internship reflection
IRC Internship reflection
 
Teaching speaking
Teaching speakingTeaching speaking
Teaching speaking
 
Spanish hl1 august 30-2010
Spanish hl1   august 30-2010Spanish hl1   august 30-2010
Spanish hl1 august 30-2010
 

Mehr von Oficina Oberta d'Innovació

Presentacion proyecto Campus 3D congreso Virtual Educa_2008_Zaragoza
Presentacion proyecto Campus 3D congreso Virtual Educa_2008_ZaragozaPresentacion proyecto Campus 3D congreso Virtual Educa_2008_Zaragoza
Presentacion proyecto Campus 3D congreso Virtual Educa_2008_ZaragozaOficina Oberta d'Innovació
 
Aplicaciones RIA (Silverlight) - 7 Foro Innovación
Aplicaciones RIA (Silverlight) - 7 Foro InnovaciónAplicaciones RIA (Silverlight) - 7 Foro Innovación
Aplicaciones RIA (Silverlight) - 7 Foro InnovaciónOficina Oberta d'Innovació
 
Utilització de wikis a l’ensenyament universitari: Projecte EDIP
Utilització de wikis a l’ensenyament universitari: Projecte EDIPUtilització de wikis a l’ensenyament universitari: Projecte EDIP
Utilització de wikis a l’ensenyament universitari: Projecte EDIPOficina Oberta d'Innovació
 
Presentació Projectes Motors UOC - Novembre 2008
Presentació Projectes Motors UOC - Novembre 2008Presentació Projectes Motors UOC - Novembre 2008
Presentació Projectes Motors UOC - Novembre 2008Oficina Oberta d'Innovació
 
Rodolfo: Repositorio Abierto de Locuciones de Fórmulas Matemáticas
Rodolfo: Repositorio Abierto de Locuciones de Fórmulas MatemáticasRodolfo: Repositorio Abierto de Locuciones de Fórmulas Matemáticas
Rodolfo: Repositorio Abierto de Locuciones de Fórmulas MatemáticasOficina Oberta d'Innovació
 
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxa
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxaFormació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxa
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxaOficina Oberta d'Innovació
 
UOC-Speak Project: Providing distance language learners with teacher-less spe...
UOC-Speak Project: Providing distance language learners with teacher-less spe...UOC-Speak Project: Providing distance language learners with teacher-less spe...
UOC-Speak Project: Providing distance language learners with teacher-less spe...Oficina Oberta d'Innovació
 

Mehr von Oficina Oberta d'Innovació (20)

Biblioteca distribuida
Biblioteca distribuidaBiblioteca distribuida
Biblioteca distribuida
 
Presentacion proyecto Campus 3D congreso Virtual Educa_2008_Zaragoza
Presentacion proyecto Campus 3D congreso Virtual Educa_2008_ZaragozaPresentacion proyecto Campus 3D congreso Virtual Educa_2008_Zaragoza
Presentacion proyecto Campus 3D congreso Virtual Educa_2008_Zaragoza
 
Interacción Social UOC
Interacción Social UOCInteracción Social UOC
Interacción Social UOC
 
GPS elearning UOC
GPS elearning UOCGPS elearning UOC
GPS elearning UOC
 
10è Fòrum d'Innovació - Realitat Augmentada
10è Fòrum d'Innovació - Realitat Augmentada10è Fòrum d'Innovació - Realitat Augmentada
10è Fòrum d'Innovació - Realitat Augmentada
 
Tecnología Táctil
Tecnología TáctilTecnología Táctil
Tecnología Táctil
 
UOC's Media Center presentation
UOC's Media Center presentationUOC's Media Center presentation
UOC's Media Center presentation
 
Aplicaciones RIA (Silverlight) - 7 Foro Innovación
Aplicaciones RIA (Silverlight) - 7 Foro InnovaciónAplicaciones RIA (Silverlight) - 7 Foro Innovación
Aplicaciones RIA (Silverlight) - 7 Foro Innovación
 
Aplicaciones RIA (Flex) - 7 Foro Innovación
Aplicaciones RIA (Flex) - 7 Foro InnovaciónAplicaciones RIA (Flex) - 7 Foro Innovación
Aplicaciones RIA (Flex) - 7 Foro Innovación
 
Presentació UOC Media Center
Presentació UOC Media CenterPresentació UOC Media Center
Presentació UOC Media Center
 
Presentación UOC Media Center
Presentación UOC Media CenterPresentación UOC Media Center
Presentación UOC Media Center
 
Innovación y Espíritu Emprendedor
Innovación y Espíritu EmprendedorInnovación y Espíritu Emprendedor
Innovación y Espíritu Emprendedor
 
Utilització de wikis a l’ensenyament universitari: Projecte EDIP
Utilització de wikis a l’ensenyament universitari: Projecte EDIPUtilització de wikis a l’ensenyament universitari: Projecte EDIP
Utilització de wikis a l’ensenyament universitari: Projecte EDIP
 
Presentació Projectes Motors UOC - Novembre 2008
Presentació Projectes Motors UOC - Novembre 2008Presentació Projectes Motors UOC - Novembre 2008
Presentació Projectes Motors UOC - Novembre 2008
 
Verbalització de fórmules matemàtiques
Verbalització de fórmules matemàtiquesVerbalització de fórmules matemàtiques
Verbalització de fórmules matemàtiques
 
Rodolfo: Repositorio Abierto de Locuciones de Fórmulas Matemáticas
Rodolfo: Repositorio Abierto de Locuciones de Fórmulas MatemáticasRodolfo: Repositorio Abierto de Locuciones de Fórmulas Matemáticas
Rodolfo: Repositorio Abierto de Locuciones de Fórmulas Matemáticas
 
UOC Media Art Wiki
UOC Media Art WikiUOC Media Art Wiki
UOC Media Art Wiki
 
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxa
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxaFormació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxa
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxa
 
UOC-Speak Project: Providing distance language learners with teacher-less spe...
UOC-Speak Project: Providing distance language learners with teacher-less spe...UOC-Speak Project: Providing distance language learners with teacher-less spe...
UOC-Speak Project: Providing distance language learners with teacher-less spe...
 
Paquetització de debat expert amb eina wiki
Paquetització de debat expert amb eina wikiPaquetització de debat expert amb eina wiki
Paquetització de debat expert amb eina wiki
 

Tasques online en tàndem a les assignatures de llengües estrangeres a la UOC

  • 1.  
  • 2. Tasques online en tàndem a les assignatures de llengües estrangeres a la UOC. Christine Appel Universitat Oberta de Catalunya [email_address]
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.  
  • 7.  
  • 8.  
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.  
  • 42.  
  • 43.  
  • 44.  
  • 45.  
  • 46.
  • 47.
  • 48.