1. “ Escuela Nueva: Una Educación Con Calidad y Equidad Para La Convivencia Pacífica” Vicky Colbert de Arboleda Directora Ejecutiva

3. Consecuencia de la Repitencia Heterogeneidad en edades de alumnos; lo que dificulta el aprendizaje en el aula, sobre todo cuando se utilizan métodos tradicionales de enseñanza.

15. ¿Qué es Escuela Nueva? © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

16. Escuela Nueva transforma la escuela convencional © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

17. ¿Qué promueve Escuela Nueva? © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

18. Aprendizaje activo, participativo, colaborativo, centrado en el niño © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

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21. Diferentes ritmos de aprendizaje; © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

22. Calendarios y promoción flexible © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

23. Nuevo rol del docente como facilitador © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

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25. Estrategias prácticas y efectivas de capacitación docentes © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

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27. Relación más cercana y fuerte entre la escuela y la comunidad © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

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30. Padres involucrados en el proceso de aprendizaje © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

31. Una nueva generación de textos o guías de aprendizaje interactivos , REUTILIZABLES, con flexibilidad y adaptación cultural que promueven:

32. Trabajo en parejas, promoviendo el diálogo; © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

33. Trabajo individual, © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

34. Trabajo colaborativo y en equipos, fomentando la interacción; © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

35. Currículos relevante relacionados con la vida diaria del estudiante © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

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37. Rincones de Aprendizaje que dinamizan las actividades de las guías de aprendizaje © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

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39. Rincones de Aprendizaje que recuperan y fortalecen la identidad cultural © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

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41. Bibliotecas de aula que promueven destrezas de investigación © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

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43. Herramientas como el croquis veredal que acercan la escuela y la comunidad y es sencible a las cirncustancias de los niños © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

44. El auto control de asistencia empodera y fomenta la responsabilidad

45. Los Buzones de Sugerencias que invitan a los estudiantes a retroalimentar, tener una opinión y participar activamente © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

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47. Énfasis en la formación de valores y actitudes democráticas y de participación © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

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49. Elecciones de Gobierno Estudiantil © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

50. Estudiantes motivados, felices y seguros de sí mismos © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

51. Escuela Nueva promueve una nueva generación de paz y convivencia y enseña el aprender a aprender © Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

52. Escuela Nueva impacta todo el Sistema Beneficia a niños, profesores, agentes administrativos y comunidad, a través de cuatro componentes interrelacionados que se integran a nivel de la escuela y la comunidad en SINERGIA Componente de Capacitación Componente Comunitario Componente Administrativo Componente Curricular Niño/a Política de formación docente Política de textos

54. “ La calidad de la educación en Colombia está cerca del promedio de la educación en América Latina “ Ingreso per. capita USD $ Puntaje * Primer estudio internacional comparativo de educación Basica. IESE Unesco 1998 220 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000 Argentina Chile Brasil Colombia México Venezuela Paraguay Bolivia República Dominicana Honduras Promedio

55. “ La educación rural en Colombia tiene mejor calidad que la educación urbana” (Excepto grandes ciudades en América Latina) Puntaje urbano * Ibid Puntaje rural 220 225 230 235 240 245 250 255 260 230 235 240 245 250 255 260 265 270 275 280 Rural Score Colombia Argentina Chile Brazil Mexico Paraguay Dominicana República Bolivia Venezuela Honduras Promedio Cuba

56. “ En matemáticas sólo Cuba está por encima de Colombia” ( En educación rural) Lenguaje Matemáticas * Ibid 210 220 230 240 250 260 270 210 215 220 225 230 235 240 245 250 255 260 Cuba Chile Brasil México Paraguay República Dominicana Bolivia Venezuela Honduras Colombia Argentina

57. Sí es posible!! E scuela Nueva logró modificar masivamente el modelo frontal centrado en el profesor a un modelo centrado en el niño , con un aprendizaje activo , participativo y cooperativo

58. “ Centrado en el estudiante” “ Centrado en el docente”

62. “ Rutinas pedagógicas orientadas al trabajo de grupo, participación, auto-aprendizaje, tienen mejor oportunidad de formar un ethos democrático que aquellas que son meramente directivas” José Bernardo Toro

63. Evaluaciones Estudio de Comportamiento Democrático de Guatemala Resultado Global del Estudio de Comportamiento Democrático en Guatemala

65. Evaluaciones “ La probabilidad de que los padres perciban un impacto de la escuela en las prácticas de la casa crece con el nivel de implementación de EN” Estudio de Comportamiento Democrático en Colombia** *Forero, Clemente en Education for All and Multigrade Teaching: Challenges and Opportunities . Angela W. Little (Ed.) Institute of Education. University of London

67. Escuela Nueva promueve una nueva generación de paz y convivencia y enseña el aprender a aprender

69. Resultados bien documentados Logros de aprendizaje Destrezas sociales Logros académicos significativos Disminución en deserción Disminución en repitencia Mayor autoestima de estudiantes Relaciones y coexistencia pacífica Aumento en comportamientos democráticos “ Los logros de EN en el nivel socioeconómico 1 son mayores que los de la escuela tradicional, incluso en escuelas de nivel socioeconómico 2; EN compensa limitaciones iniciales de los niños, ocasionadas por bajo nivel socioeconómico.” - Departamento de Planeación Nacional de Colombia, 1995 “ Una de las 3 reformas más exitosas en los países de desarrollo alrededor del mundo” – Banco Mundial, 1989 “ Uno de los tres mayores logros en el país” – Informe de Desarrollo Humano de Naciones Unidas, 2000

71. Resultados: Comparación con la escuela tradicional EN: Escuela Nueva AA: Aceleración del Aprendizaje. TS: Telesecundaria PP: Postprimaria UP: Univ. Pamplona C: Caldas SER: Servicio de Educación Rural SAT: Sistema de Aprendizaje Tutorial

72. Escuela Nueva es una de las innovaciones que ha logrado sobrevivir y demostrar sostenibilidad , a pesar de los cambios administrativos y políticos del sistema educativo de Colombia

76. Alianzas son claves para impacto y sostenibilidad Advocacy con Gobiernos Trabajar con empresa privada Colaborar con ONGs, Fundaciones y Org. Intles Investigar con Universidades líderes FENVG

77. ESCUELA NUEVA Y LAS DESTREZAS PARA EL SIGLO XXI

78. Si usted tiene habilidades para resolver conflictos, seguir instrucciones, liderar procesos, cumplir con los tiempos y, sobre todo, trabajar en equipo, tendrá mayores posibilidades de conseguir empleo Las empresas están buscando personas con estas características y hay pocas porque el sistema educativo no las está formando. SE BUSCAN “ Personas capaces de trabajar en equipo”

84. NUEVOS PROYECTOS DE ESCUELA NUEVA EN LA BASICA SECUNDARIA

86. www.escuelanueva.org