O documento discute como a concepção de ensino e aprendizagem do professor influencia seu método de ensino e como seu nível de conhecimento profissional também impacta os resultados de seu trabalho pedagógico. Aprendizagem por memorização é apropriada apenas para alguns conteúdos como nomes e informações simples, mas não para todos os conteúdos escolares. Um mapa conceitual ilustra como a formação, experiência e práticas do professor afetam seu processo de ensino e aprendizagem.

1. Os saberes necessários ao
coordenador pedagógico: articulação,
formação e transformação
Módulo II
Formadora Vandy Lima
Sandra Apda. Alcântara da Silva
(EMI Santo Antônio)
Francisca da Silva Pinheiro
(EMI Santa Rita de Cássia)

2. A concepção de ensino e
aprendizagem do professor e
seu nível de conhecimento
profissional
Fonte: Programa de Formação de Professores Alfabetizadores
Coletânea de textos-Módulo 2

3. A crença do professor a respeito de como os
alunos aprendem influencia decisivamente
suas formas de ensinar – corresponde ao
que chamamos concepção de ensino e
aprendizagem. Além disso, também seu
conhecimento profissional tem grande
influência nos resultados do trabalho
pedagógico que desenvolve.

4. Mapa Conceitual
PROFESSOR
EXPERIÊNCIA LER E
PROFISSIONAL FORMAÇÃO
ESCREVER
TRADICIONAL
SÓCIO-INTERACIONISTA
TREINO LATERALIDADE
DA MEMÓRIA HIPÓTESES DE ESCRITA
COORDENAÇÃO
MOTORA PROCEDIMENTO REFLETIR
DE ANÁLISE SOBRE
METODOLOGIA APRENDIZAGEM
PROCESSO
SIGNIFICATIVA
FAMÍLIA PRÁTICAS
SILÁBICA CRISTALIZADAS RELAÇÃO ENTRE AGRUPAMENTO
A FALA E A PRODUTIVO
ESCRITA
CONQUISTA DA BASE
ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO
ALFABÉTICA

5. “Em primeiro lugar, é preciso considerar que há conteúdos escolares
que se aprende, sim, por memorização. Tudo que não requer
construção conceitual, pode ser de simples assimilação, se
aprende memorizando: nomes em geral (das letras, por exemplo),
informações e instruções simples (como “em português,
escrevemos da esquerda para a direita”), respostas a
adivinhações, números de telefone, endereços etc”.
“Mas o grande equívoco, no qual a concepção tradicional de ensino
e aprendizagem esteve apoiada por muito tempo, é considerar
que todos os conteúdos escolares, de um modo geral, são
aprendidos por memorização. Não são, hoje o sabemos”.

6. Quem é este professor?

7. Quem é este professor...
HTPC: espaço para
formação e
informação.
Aprendizagem
através do lúdico!
Aprendizagem
significativa

8. Quem é este professor...
HTPC sobre Modalidades
Organizativas
Trabalho com Gêneros
Textuais: receita
HTPC: compartilhar
projetos, portfólio do
professor.

9. Para finalizar