4. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN THIÊN NIÊN KỶ (MDGs) Năm 2000, 189 nguyên thủ quốc gia họp Hội nghị Thượng đỉnh tại New York và ký Tuyên bố Thiên niên kỷ (Millennium Declaration )
5. 8 mục tiêu của MT PT TNK (MDGs) 1. Xóa bỏ tình trạng nghèo cùng cực và thiếu đói 2. Đạt phổ cập giáo dục tiểu học 3. Tăng cường bình đẳng giới và nâng cao vị thế, năng lực cho phụ nữ 4. Giảm tỉ lệ tử vong ở trẻ em
6. 8 mục tiêu của MTPTTNK (MDGs) 6. Phòng chống HIV/AIDS, sốt rét và các bệnh khác 7. Đảm bảo bền vững về môi trường 8. Xây dựng quan hệ đối tác toàn cầu vì mục đích phát triển 5. Tăng cường sức khỏe bà mẹ
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24. Định nghĩa Phát triển Cộng đồng Khái niệm PTCĐ được Chính phủ Anh sử dụng đầu tiên, 1940: “ PTCĐ là một chiến lược phát triển nhằm vận động sức dân trong các cộng đồng nông thôn cũng như đô thị để phối hợp cùng những nỗ lực của nhà nước để cải thiện cơ sở hạ tầng và tăng khả năng tự lực của cộng đồng” Murray G. Ross, 1955: “ PTCĐ là một diễn tiến qua đó CĐ nhận rõ nhu cầu hoặc mục tiêu phát triển của CĐ, biết sắp xếp các nhu cầu ưu tiên và mục tiêu này, phát huy sự tự tin và ý muốn thực hiện chúng, biết tìm đến tài nguyên bên trong và ngoài CĐ để đáp ứng chúng, thông qua đó sẽ phát huy những thái độ và kỹ năng hợp tác trong CĐ”
25.
26.
27.
28. MỤC ĐÍCH PTCĐ - Cải thiện đồng đều điều kiện vật chất lẫn tinh thần - Củng cố các thiết chế để tạo điều kiện thuận lợi cho chuyển biến xã hội - Bảo đảm sự tham gia của người dân vào tiến trình phát triển - Đẩy mạnh công bằng xã hội – tạo cơ hội tham gia cho nhóm thiệt thòi nhất
29. TIẾN TRÌNH PTCĐ Töï tìm hieåu & ph. tích H uấn luyện Phát huy tiềm năng Hình thaønh caùc nhoùm lieân keát Tăng cường động lực tự nguyện Hành động chung có lượng giá từ thấp đến cao CĐ còn yếu kém CĐ thức tỉnh CĐ tăng năng lực CĐ tự lực
30.
31.
32.
33. Nguyên tắc trong PTCĐ (tt) 8. Quy trình “Hành động – Rút kinh nghiệm- Hành động” sẽ được áp dụng để giúp CĐ có khả năng thực hiện dự án lớn hơn hoặc quản lý ở trình độ cao hơn 9. Hỗ trợ các nhóm biết giải quyết các mâu thuẫn trong nhóm có hiệu quả để giúp nhóm phát triển
34. Nguyên tắc trong PTCĐ (tt) 10. Liên kết CĐ với những tổ chức, hội đoàn khác để nhận thêm / chia sẻ sự hỗ trợ và sự hợp tác
35. Caùc chöông trình phaùt trieån taïi VN TĂNG THU NHẬP : Xoá đói giảm nghèo, Quỹ quốc gia giải quyết việc làm, Tín dụng nhỏ, PN giúp nhau làm kinh tế gia đình, v.v.. HẠ TẦNG CƠ SỞ : Làm cầu đường, Điện nông thôn, Nước sạch , Thuỷ lợi, Nhà ở, Tôn tạo nền nhà,v.v.. CHUYỂN GIAO KHOA HỌC KỸ THUẬT : Nuôi trồng thuỷ sản, Chuyển đổi cây trồng, Trồng cây trên đồi dốc, Vườn ao chuồng DỊCH VỤ XÃ HỘI : Tiêm chủng mở rộng, Chăm sóc bà mẹ trẻ em, Phổ cập giáo dục, Dân số-kế hoạch hoá gia đình , Trẻ khuyết tật , Người già neo đơn, Phòng ngừa HIV/AIDS và chăm sóc người có H tại cộng đồng, v.v.. PTCĐ: Nhóm PN tín dụng tiết kiệm, khuyến nông , chăm sóc người già, trẻ mồ côi trong cộng đồng, xoá cầu khỉ và bê tông hoá nông thôn v.v..
69. Vai troø taùc vieân Vai troø coäng ñoàng Ñaàu döï aùn Cuoái döï aùn
70. SỰ THAM GIA Tham gia bao goàm söï can döï cuûa ngöôøi daân trong tieán trình ra quyeát ñònh, trong thöïc hieän chöông trình, chia seû quyeàn lôïi cuûa caùc chöông trình phaùt trieån cuõng nhö trong ñaùnh giaù nhöõng chöông trình naøy (Cohen & Uphoff, 1977)
73. YEÁU TOÁ VAÊN HOAÙ (tt) AÛNH HÖÔÛNG TIEÂU CÖÏC AÛNH HÖÔÛNG TÍCH CÖÏC Gaùnh vaùc moïi vieäc gia ñình-> khoâng thôøi gian tham gia Troïng nam khinh nöõ ->haïn cheá söï tham gia cuûa nöõ, Phuï nöõ VN yeâu thöông choàng con, quan taâm moïi ngöôøi Baûo thuû, cuïc boä ñòa phöông – haïn cheá hôïp taùc Saûn xuaát nhoû – taèn tieän, tieát kieäm Kính laõo ñaéc thoï ->giôùi haïn tính naêng ñoäng saùng taïo, laõnh ñaïo cuûa lôùp treû Gia tröôøng -> ñoäc ñoaùn trong laõnh ñaïo nhoùm Toân ti traät töï –> kyû luaät cao trong toå chöùc
74. BẬC THANG THAM GIA Sherry Arnstein, 1969 Kieåm soaùt Giao nhieäm vuï Laøm cuøng Xoa dòu/cô caáu Hoûi yù kiến Ñöôïc thoâng tin Khaéc phuïc Leøo laùi Tham gia thöïc söï Khoâng tham gia Tham gia bề mặt hình thức
75.
76.
77.
78. PHƯƠNG PHAÙP KHAÛO SAÙT NHANH COÙ SÖÏ THAM GIA Participatory Rapid Appraisal (PRA) Phương pháp tạo điều kiện cho người dân điạ phương chia sẻ, nâng cao và phân tích hiểu biết của họ về cuộc sống để lập kế hoạch, hành động, giám sát và lượng giá Bắt nguồn từ 5 nguồn chính, chủ yếu từ lĩnh vực nông thôn; xem người dân như những nhà nghiên cứu bản địa
79. MỤC ĐÍCH Nâng cao sự kiểm soát của người dân trong tiến trình cải thiện cuộc sống, phát triển dự án Liên tục đánh giá tiến độ rút kinh nghiệm, học tập từ thất bại, thành công
80. NGUYÊN TẮC CỦA PRA 1. Học hỏi trực tiếp từ người dân điạ phương 2. Linh hoạt, sáng tạo, tạo cơ hội tham gia 3. Lắng nghe, không giảng dạy; tạo cơ hội cho người thiệt thòi (người nghèo, phụ nữ, v.v..) 4. Sử dụng tối ưu các kỹ thuật, công cụ 5. Kiểm tra chéo thông tin
81. NGUYÊN TẮC CỦA PRA (tt) 6. Tập trung vào những biến đổi, nắm bắt tính phức tạp và đa dạng 7. Trao quyền 8. Tác viên cộng đồng luôn kiểm tra mình 9. Tác viên luôn tự chịu trách nhiệm; ứng biến, sáng tạo 10. Chia sẻ
82. ỨNG DỤNG PRA - Nghiên cứu – Khảo sát - Giáo dục – Tập huấn - Lập kế hoạch, thực hiện, giám sát, lượng giá - Nông thôn, đô thị: quản lý tài nguyên, sức khỏe, nghèo đói
83. ĐIỀU CĂN BẢN CỦA PRA: THAY ĐỔI THÁI ĐỘ VÀ HÀNH VI - PRA không chỉ là tập họp những công cụ - Con người là hàng đầu - Thái độ đúng trong PRA - Huấn luyện- chú trọng sự thay đổi hành vi
84. PHƯƠNG PHÁP – KỸ THUẬT TRONG PRA Phương pháp theo không gian Phương pháp theo thời gian Phương pháp theo mối quan hệ
85. Phương pháp theo không gian - Vẽ bản đồ / sơ đồ cộng đồng; bản đồ xã hội; bản đồ nguồn lực; dịch vụ và xã hội;…. - Xây dựng sa bàn - Thực hiện khảo sát tuyến – vẽ sơ đồ mặt cắt ngang CĐ
90. Sơ đồ mặt cắt Khu vöïc Ñoài Ven soâng Soâng Ven soâng Ñaát cao Ñaát truõng Söû duïng ñaát Caây Con ……
91. Phương pháp theo thời gian Lược sử cộng đồng: các mốc thời gian quan trọng Xây trường công lập 1983 Điện được dẫn về làng 1977 Nhà thờ được xây dựng 1950 Xây 10 giếng nước tưới tiêu -> thay đổi loại cây canh tác sau đó 1945 Một trường học tư được xây dựng 1940 Hạn hán, 20 gia đình di cư 1931 - Xây dựng hồ chứa nước tưới - Vụ mùa chính là ngũ cốc 1905 Nội dung Năm - Có sự hỗ trợ của một tổ chức tự nguyện - Có một ti-vi đầu tiên ở làng 1997 Nhà nước hỗ trợ cho sửa chữa những nhà xuống cấp 1996 Phụ nữ đầu tiên được bầu làm trưởng ấp 1995 Chương trình tiết kiệm-tín dụng 1992 Bắt đầu có dịch vụ xe buýt 1991 Xây dựng 02 hồ chứa nước uống 1985 Nội dung Năm
92. Sơ đồ hình tròn : muà vụ - sức khỏe Gieo hạt Cúm Đập hạt Thu hoạch Ho Cảm lạnh Sốt Hen,suyễn Di cư cho đến mùa mưa Chuẩn bị đồng ruộng Sốt rét Cày bừa
93. Phương pháp theo mối quan hệ Cộng đồng Tổ chức xã hội/tài trợ Các tổ chức địa phương Người cho vay -------: mối quan hệ trước kia _____ : mối quan hệ hiện tại Biểu đồ Venn
94. Biểu đồ nhân - quả về tình trạng mù chữ Mù chữ Thiếu tổ chức trong CĐ Thiếu giáo viên Thiếu cơ hội nghề nghiệp Thiếu quan tâm của cha mẹ Nghèo Ít đến trường Chăn bò Làm việc nặng Mệt nhọc Nhậu Cha mẹ mù chữ Cha mẹ thiếu nhận thức Lao động trẻ em Không nghề Thu nhập thấp Bóc lột ở nhiều mức độ Chi trả thấp/ Lừa đảo Phớt lờ nhân viên Khg khả năng kiểm soát giáo viên Trẻ không được giáo dục Khg khả năng nghĩ về doanh nghiệp Đói Khg thời gian nghĩ đến sức khỏe cá nhân Bệnh Khg khả năng làm việc
95. DỰ ÁN PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG 3 yếu tố cấu thành dự án Ý định của các bên liên quan DỰ ÁN Khả năng của các bên liên quan Nhu cầu của người dân/ cộng đồng
96. Dự án PTCĐ nhằm phát huy sự tham gia của người dân hơn là mang tiền bạc, vật chất đến
97.
98. Sơ đồ Gantt: Dự án KHHGĐ Tháng Hoạt động Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Chọn địa điểm Hợp đồng Mua trang thiết bị Tuyển nhân viên Tập huấn nhân viên Xây dựng hệ thống ghi chép Nhận dụng cụ tránh thai Cung cấp dịch vụ Tham quan giám sát Báo cáo tiến độ quý Báo cáo tài chánh quý Báo cáo tiến độ năm Báo cáo tài chánh năm
99. KIỂM SOÁT – GIÁM SÁT – LƯỢNG GIÁ Những mục tiêu cụ thể Kết quả đầu ra (Thành quả được lượng giá) LƯỢNG GIÁ Kế hoạch công việc Thực hiện những hoạt động theo kế hoạch (Tiến trình được giám sát) GIÁM SÁT Bản mô tả công việc Thao tác của cá nhân và nhóm (Con người được kiểm soát) KIỀM SOÁT THƯỚC ĐO NHỮNG GÌ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ / ĐO LƯỜNG LOẠI HOẠT ĐỘNG
100.
101. KHÓ KHĂN -THUẬN LỢI TRONG PTCĐ Trở ngại – Khó khăn - Con người : Tác viên Người dân - Cộng đồng - Xã hội – văn hoá - Phương thức PTCĐ
102. KHÓ KHĂN -THUẬN LỢI TRONG PTCĐ (tt) Thuận lợi Con người Văn hoá – xã hội Quản lý -chủ trương - chính sách Nhà nước Đào tạo Góp phần của các tổ chức xã hội