Fluig - Case Dom Helder Câmara - Conectando a comunidade acadêmica em uma plataforma de produtividade e colaboração

1. CONECTANDO A COMUNIDADE
ACADÊMICA EM UMA PLATAFORMA DE
PRODUTIVIDADE E COLABORAÇÃO
SEGMENTO EDUCACIONAL, JUNHO 2015

2. HOJE
FALAREMOS
SOBRE
1. A Escola Superior Dom Helder Câmara
2. O problema
3. A busca por soluções
4. A TOTVS
5. O projeto
6. Os resultados
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3. A Escola Superior Dom Helder Câmara

4. Ligada à Companhia de Jesus – Ordem
Religiosa dos Padres Jesuítas, fundada em
1540, por Santo Inácio de Loyola
Mais de 200 Instituições de Ensino Superior
espalhadas pelo mundo
“Magis” (o máximo): uma atitude fundamental
que significa buscar fazer e ser o melhor
sempre e em tudo. (Pedagogia Inaciana)
Mantida pela Fundação Movimento Direito e
Cidadania (fundada em 1998) a ESDHC se
dedica exclusivamente ao ensino do DIREITO
A ESCOLA SUPERIOR DOM HELDER CÂMARA
4

5. TRAJETÓRIA DE SUCESSO
55
2001
2002
2007
2012 2015
Fundada a FMDC –
Fundação Movimento
Direito e Cidadania
Credenciamento da IES
e autorização do curso
de Direito – Conceito
MÁXIMO
Reconhecimento do
ucrso de Direito –
Conceito MÁXIMO
ENADE – NOTA 4
Renovação de
reconhecimento do
curso de Direito –
Conceito MÁXIMO
Início do curso de
mestrado em Direito
ENADE
CPC – Conceito
Preliminar de Curso
CC – Conceito do Curso
A ESCOLA SUPERIOR DOM HELDER CÂMARA

6. O problema

7. • 105 milhões de internautas no Brasil
• Brasil é o 5º país mais conectado
• Frequência de Acesso:
• Todos os dias:
38% das pessoas
• 4 a 6 vezes semana:
10% das pessoas
• 2 a 3 vezes semana:
21% das pessoas
• 1 vezes semana:
18% das pessoas
• Dados de 2013
• Fonte :Ibope
CENÁRIO
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8. DESAFIOS Neste cenário, o desafio é como estabelecer
uma comunicação eficiente com os Agentes
do Conhecimento?
Como possibilitar a troca de conhecimento e
informação de uma forma mais rápida e fácil?
Com engajar os Agentes do Conhecimento na
produção de conhecimento mesmo a
distância?
Como proporcionar um ambiente virtual
propício ao desenvolvimento acadêmico e
cientifico?

9. A busca por soluções

10. POSSIBILIDADES
• Formar equipe para desenvolver
internamente
• Terceirizar equipe de desenvolvimento
• Buscar no mercado soluções prontas
• Customizar Plataforma FLUIG para
ambiente acadêmico
Desenvolvimento próprio
Contrato de desenvolvimento
terceirizado
Soluções de mercado FLUIG
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11. A TOTVS

12. • Reuniões com o AR e Fluig Specialist (valores,
prazos, implantação)
• Atendimento diferenciado TOTVS, já que seríamos
o primeiro cliente do segmento educacional a
implantar o FLUIG como uma ferramenta de
COLABORAÇÃO e PRODUTIVIDADE para alunos
e professores.
• A TOTVS então assumiu alguns compromissos e
principalmente, desenhou um projeto de
implantação particular para a ESDHC
• Em junho de 2014, conseguimos acertar todas as
arestas e a aquisição da solução e 2.000 usuários
foi aprovada
PARCERIA
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13. O projeto

14. PROJETO
CRONOGRAMA
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APROVAÇÃO PLANEJAMENTO EXECUÇÃO HOMOLOGAÇÃO PRODUÇÃO
Em junho de 2014 é
aprovada a proposta com
aquisição de 2.000
usuários
Implantação segmentada
e customizada para as
necessidades da
ESDHC. (SOCIAL e
WCM)
Em julho de 2014,
instalação remota,
treinamento básico e
avançado (hands-on).
(40 horas)
Homologação com
professores e alunos,
produção de material de
suporte e divulgação
No dia 04 de agosto,
FLUIG entra em
produção juntamente com
o início do semestre letivo
2014/2

15. Os resultados

16. Os Resultados
MELHORIAS
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17. Os Resultados
MELHORIAS
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18. 18

19. 19

20. 20

21. 21

22. Obrigado ;)
CRISTIANO LACERDA NUNES PINTO
Gerente de TI
+55 (31) 2125-8851
cristiano@domhelder.edu.br