SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
LA BANQUE DE SEQUENCES
DIDACTIQUES
EVOLUTION DOCUMENTAIRE
D’UN OUTIL MULTIMEDIA AU
SERVICE DES ENSEIGNANTS
La nature du projet
Faire évoluer la structure
documentaire d’un outil
multimédia de formation
en ligne.
 Améliorer et optimiser
la structure
documentaire existante
 Evolution de son
référencement
L’objet de l’étude
La BSD présente:
- des séquences d’activité
filmées dans les classes
- la fiche de préparation, des
commentaires et l’analyse de
spécialistes, des extraits de
programme, des médiagraphies
sélectives, des articles ou
extraits d’ouvrages pertinents.
Structure documentaire de la BSD
Saisie d’un bloc « séquence »
Série ;
Titre ;
Durée ;
Année ;
Lieu ;
Discipline ;
Niveau ;
Compétence disciplinaire ciblée et/ou objectif d’acquisition ;
Descriptif ;
Mot(s) clé(s) : (thésaurus) ;
Mot(s) clé(s) : (libre) ;
Intervenant(s) ;
Auteur / concepteur ;
Réalisateur ;
Producteur ;
Document(s) associé(s) <nature, titre, auteur, éd., année> ;
Sélection(s) documentaire(s) : <bibliographie, sitographie ;
Thème : (facultatif)

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie La banque de sequences didactiques

Carnet de bord AP projet seconde 2015-16
Carnet de bord AP projet seconde 2015-16 Carnet de bord AP projet seconde 2015-16
Carnet de bord AP projet seconde 2015-16 Claudie Merlet
 
Assouplir la conception et la production de contenu s en ligne : processus st...
Assouplir la conception et la production de contenu s en ligne : processus st...Assouplir la conception et la production de contenu s en ligne : processus st...
Assouplir la conception et la production de contenu s en ligne : processus st...Samantha Slade
 
Archives, patrimoine et médiation culturelle - Seance 2
Archives, patrimoine et médiation culturelle - Seance 2Archives, patrimoine et médiation culturelle - Seance 2
Archives, patrimoine et médiation culturelle - Seance 2valicha14
 
Traam académie de Grenoble 2016/2017
Traam académie de Grenoble 2016/2017Traam académie de Grenoble 2016/2017
Traam académie de Grenoble 2016/2017fcolombat
 
Découvrir un outil de création de contenu elearning
Découvrir un outil de création de contenu elearningDécouvrir un outil de création de contenu elearning
Découvrir un outil de création de contenu elearningRedaction SKODEN
 
Traam 2016_2017 Académie de Grenoble
Traam 2016_2017 Académie de GrenobleTraam 2016_2017 Académie de Grenoble
Traam 2016_2017 Académie de Grenoblefcolombat
 
Modèles et métadonnées pour les scénarios pédagogiques
Modèles et métadonnées pour les scénarios pédagogiquesModèles et métadonnées pour les scénarios pédagogiques
Modèles et métadonnées pour les scénarios pédagogiquesGilbert Paquette
 
L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...
L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...
L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...nst2011
 
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.Gilbert Paquette
 
Normes comment
Normes commentNormes comment
Normes commentrazougmed
 
Cnfpt formationmediationnumerique
Cnfpt formationmediationnumeriqueCnfpt formationmediationnumerique
Cnfpt formationmediationnumeriqueABES
 
Module Spécifique Enseignants Atelier 1 2 . Atelier 1
Module Spécifique Enseignants Atelier 1 2 . Atelier 1Module Spécifique Enseignants Atelier 1 2 . Atelier 1
Module Spécifique Enseignants Atelier 1 2 . Atelier 1akaddar
 
Méthodologie de projet appliquée à la médiation documentaire numérique
Méthodologie de projet appliquée à la médiation documentaire numériqueMéthodologie de projet appliquée à la médiation documentaire numérique
Méthodologie de projet appliquée à la médiation documentaire numériqueXavier Galaup
 
Les CLOM (MOOC), les compétences et la personnalisation des apprentissage: la...
Les CLOM (MOOC), les compétences et la personnalisation des apprentissage: la...Les CLOM (MOOC), les compétences et la personnalisation des apprentissage: la...
Les CLOM (MOOC), les compétences et la personnalisation des apprentissage: la...Gilbert Paquette
 
Restitution veille sur portails de bibliotheque
Restitution veille sur portails de bibliothequeRestitution veille sur portails de bibliotheque
Restitution veille sur portails de bibliothequeJulien Sicot
 
SAPIENS-Concevoir-et-ecrire-un-scenario-pedagogique.ppt
SAPIENS-Concevoir-et-ecrire-un-scenario-pedagogique.pptSAPIENS-Concevoir-et-ecrire-un-scenario-pedagogique.ppt
SAPIENS-Concevoir-et-ecrire-un-scenario-pedagogique.pptBernardBALET1
 
Médiation Numérique Montpellier
Médiation Numérique MontpellierMédiation Numérique Montpellier
Médiation Numérique MontpellierLaurent Magnac
 
Apport des thésaurus pour le catalogage et la localisation des données enviro...
Apport des thésaurus pour le catalogage et la localisation des données enviro...Apport des thésaurus pour le catalogage et la localisation des données enviro...
Apport des thésaurus pour le catalogage et la localisation des données enviro...Desconnets Jean-Christophe
 

Ähnlich wie La banque de sequences didactiques (20)

Carnet de bord AP projet seconde 2015-16
Carnet de bord AP projet seconde 2015-16 Carnet de bord AP projet seconde 2015-16
Carnet de bord AP projet seconde 2015-16
 
Assouplir la conception et la production de contenu s en ligne : processus st...
Assouplir la conception et la production de contenu s en ligne : processus st...Assouplir la conception et la production de contenu s en ligne : processus st...
Assouplir la conception et la production de contenu s en ligne : processus st...
 
Archives, patrimoine et médiation culturelle - Seance 2
Archives, patrimoine et médiation culturelle - Seance 2Archives, patrimoine et médiation culturelle - Seance 2
Archives, patrimoine et médiation culturelle - Seance 2
 
Traam académie de Grenoble 2016/2017
Traam académie de Grenoble 2016/2017Traam académie de Grenoble 2016/2017
Traam académie de Grenoble 2016/2017
 
Découvrir un outil de création de contenu elearning
Découvrir un outil de création de contenu elearningDécouvrir un outil de création de contenu elearning
Découvrir un outil de création de contenu elearning
 
Traam 2016_2017 Académie de Grenoble
Traam 2016_2017 Académie de GrenobleTraam 2016_2017 Académie de Grenoble
Traam 2016_2017 Académie de Grenoble
 
Modèles et métadonnées pour les scénarios pédagogiques
Modèles et métadonnées pour les scénarios pédagogiquesModèles et métadonnées pour les scénarios pédagogiques
Modèles et métadonnées pour les scénarios pédagogiques
 
L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...
L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...
L’acquisition d’un outil de découverte_Expérience de l'Université Sherbrooke_...
 
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.
Les CLOM/MOOC et les modèles pédagogiques de formation en ligne.
 
Normes comment
Normes commentNormes comment
Normes comment
 
Cnfpt formationmediationnumerique
Cnfpt formationmediationnumeriqueCnfpt formationmediationnumerique
Cnfpt formationmediationnumerique
 
Module Spécifique Enseignants Atelier 1 2 . Atelier 1
Module Spécifique Enseignants Atelier 1 2 . Atelier 1Module Spécifique Enseignants Atelier 1 2 . Atelier 1
Module Spécifique Enseignants Atelier 1 2 . Atelier 1
 
Méthodologie de projet appliquée à la médiation documentaire numérique
Méthodologie de projet appliquée à la médiation documentaire numériqueMéthodologie de projet appliquée à la médiation documentaire numérique
Méthodologie de projet appliquée à la médiation documentaire numérique
 
Les CLOM (MOOC), les compétences et la personnalisation des apprentissage: la...
Les CLOM (MOOC), les compétences et la personnalisation des apprentissage: la...Les CLOM (MOOC), les compétences et la personnalisation des apprentissage: la...
Les CLOM (MOOC), les compétences et la personnalisation des apprentissage: la...
 
Restitution veille sur portails de bibliotheque
Restitution veille sur portails de bibliothequeRestitution veille sur portails de bibliotheque
Restitution veille sur portails de bibliotheque
 
SAPIENS-Concevoir-et-ecrire-un-scenario-pedagogique.ppt
SAPIENS-Concevoir-et-ecrire-un-scenario-pedagogique.pptSAPIENS-Concevoir-et-ecrire-un-scenario-pedagogique.ppt
SAPIENS-Concevoir-et-ecrire-un-scenario-pedagogique.ppt
 
Médiation Numérique Montpellier
Médiation Numérique MontpellierMédiation Numérique Montpellier
Médiation Numérique Montpellier
 
Le studio SAPHIR pour segmenter et décrire des documents audiovisuels, visuel...
Le studio SAPHIR pour segmenter et décrire des documents audiovisuels, visuel...Le studio SAPHIR pour segmenter et décrire des documents audiovisuels, visuel...
Le studio SAPHIR pour segmenter et décrire des documents audiovisuels, visuel...
 
Apport des thésaurus pour le catalogage et la localisation des données enviro...
Apport des thésaurus pour le catalogage et la localisation des données enviro...Apport des thésaurus pour le catalogage et la localisation des données enviro...
Apport des thésaurus pour le catalogage et la localisation des données enviro...
 
Liste des fonctionnalités du CMS Rubedo
Liste des fonctionnalités du CMS RubedoListe des fonctionnalités du CMS Rubedo
Liste des fonctionnalités du CMS Rubedo
 

Kürzlich hochgeladen

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfachrafbrahimi1
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxRayane619450
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxssuserbd075f
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 

Kürzlich hochgeladen (10)

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 

La banque de sequences didactiques

  • 1. LA BANQUE DE SEQUENCES DIDACTIQUES EVOLUTION DOCUMENTAIRE D’UN OUTIL MULTIMEDIA AU SERVICE DES ENSEIGNANTS
  • 2. La nature du projet Faire évoluer la structure documentaire d’un outil multimédia de formation en ligne.  Améliorer et optimiser la structure documentaire existante  Evolution de son référencement
  • 3. L’objet de l’étude La BSD présente: - des séquences d’activité filmées dans les classes - la fiche de préparation, des commentaires et l’analyse de spécialistes, des extraits de programme, des médiagraphies sélectives, des articles ou extraits d’ouvrages pertinents.
  • 4.
  • 6. Saisie d’un bloc « séquence » Série ; Titre ; Durée ; Année ; Lieu ; Discipline ; Niveau ; Compétence disciplinaire ciblée et/ou objectif d’acquisition ; Descriptif ; Mot(s) clé(s) : (thésaurus) ; Mot(s) clé(s) : (libre) ; Intervenant(s) ; Auteur / concepteur ; Réalisateur ; Producteur ; Document(s) associé(s) <nature, titre, auteur, éd., année> ; Sélection(s) documentaire(s) : <bibliographie, sitographie ; Thème : (facultatif)