SlideShare a Scribd company logo
1 of 48
Download to read offline
นายศุภฤกษ์ เจือจันทร์ เลขที่ 22
นายพีรณัฐ หล้าสมศรี เลขที่ 23
ม.6/3
 เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
 เพื่อแก้ปัญหา สิ่งสกปรกภายในบ้าน เป็นอันตรายต่อร่างกาย
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อความเป็นระเบียบภายในบ้าน
 เพื่อแก้ปัญหา ต้องการผ่อนคลาย จากการทางาน
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด
 เพื่อแก้ปัญหา ทรัพยากรที่มีน้อยลง
ได้ประโยชน์ คือ ช่วยลดปัญหาการจราจร
 เพื่อแก้ปัญหา ผู้คนต้องการที่จะบริโภคข้าว
ได้ประโยชน์ คือ คนมีข้าวกิน
 เพื่อแก้ปัญหา สังคมที่กาลังเปลี่ยนแปลงในปัจจุบัน
ได้ประโยชน์ คือ สามารถนาความรู้ที่ได้ไปใช้ให้เป็นประโยชน์
เพื่อแก้ปัญหา สภาพสังคมในปัจจุบัน
ได้ประโยชน์ คือ พ่อแม่ภูมิใจ
 เพื่อแก้ปัญหา พูดภาษาอังกฤษไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ การสื่อสารที่สะดวกมาก
 เพื่อแก้ปัญหา การติดต่อที่ลาบาก
ได้ประโยชน์ คือ การสื่อสารที่สะดวกมากขึ้น
 เพื่อแก้ปัญหา คนตกงาน
ได้ประโยชน์ คือ มีงานทา
http://www.thaigoodview.com/node/35196
 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
 เกณฑ์ที่เลือกใช้: พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้: เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
 วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ควรปลูกผักหรือไม้ยืนต้น
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เลือกไม้ที่ไม่ต้องดูแลเยอะ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้: ถ้าเป็นไข่ควรเลือกใช้ไข่เป็ด
 วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้: เป็นภาชนะปิดสนิท เก็บไว้ในที่ไม่อับชื้น
วิธีที่ 3 แช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้: ใช้กับอาหารสด อาหารที่ปรุงเสร็จแล้ว และ
บรรจุภัณฑ์พร้อมจาหน่าย
 วิธีที่ 4 แช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้: เป็นการใส่น้าตาลในปริมาณมาก โดยการแช่ใน
น้าเชื่อม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้:สีของพื้นผนังต้องสบายใจ ไม่ฉูดฉาด หมั่นทาความสะอาดพื้น
ผนังสม่าเสมอ
 วิธีที่ 2 พื้นห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้: สะอาด เรียบร้อย
 วิธีที่ 3 บริเวณหน้าต่างหรือประตู
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สะอาด ไม่มีฝุ่น
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สะอาด ไม่ขีดเขียนโต๊ะ
วิธีที่ 1 ทานอาหารครบ 5 หมู่
เกณฑ์ที่เลือกใช้: ร่างกายต้องการสารอาหารที่เพียงพอ ในการดารงชีวิต
วิธีที่ 2 ไม่เครียด
เกณฑ์ที่เลือกใช้: สมองก็ต้องการเวลาพักผ่อน ดังนั้นควรจะปล่อยวางบางเรื่องให้
สมองให้พัก
 http://www.scribd.com/doc/105286475/คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก-และเกณฑ์ที่ใช้
 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
 ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ สมุด ดินสอ กล้องถ่ายรูป แบบแผน
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือ
สารวจ
ขั้นที่ 3 สารวจพื้นที่บริเวณคูเมืองโดยรอบ ว่าคุณภาพน้าเป็นอย่างไร พร้อมจดบันทึก
ข้อมูลและถ่ายรูปเก็บไว้วิเคราะห์ปัญหาและแก้ไข
 ขั้นที่ 1 กระดาษที่ใช้คลุมร่มนั้น ผู้ผลิตสามารถผลิตขึ้นใช้เองจากเปลือกของต้นไม้ชนิด
หนึ่งซึ่งเรียกกันตามภาษาพื้นบ้านว่า ต้นสา หรือที่ ภาคกลางเรียกกันว่าต้นปอกระสา
ต้นไม้ชนิดนี้มีอยู่ทั่วไปในภาคเหนือ วิธีการทาร่มกระดาษของเปลือกจากต้นสานั้น เริ่ม
จากนา เปลือกสาที่ได้มาแช่ในน้าทิ้งไว้ประมาณ 24 ชั่วโมงแล้วนาไปต้มกับขี้เถ้าประมาณ
3-4 ชั่วโมง จนเห็นว่าเปื่อยดีแล้ว จึงนาออกมา
 ขั้นที่ 3 ใช้ตะแกรงขนาดตามที่ต้องการ ซึ่งส่วนมากมีขนาดประมาณ40 x 60 ซ.ม. ตักเยื่อ
เปลือกไม้ในน้าขึ้นมาแล้วตากแดดให้แห้งเมื่อเนื้อเยื่อของเปลือกสาที่ตากทิ้งไว้ไว้แห้งดี
แล้ว จึงค่อยๆ ลอก ออกมาก็จะได้กระดาษเป็นแผ่น เรียกกันว่ากระดาษสาซึ่งสามารถ
นาไปใช้หุ้มร่มต่อไป
 ขั้นที่ 1 การพรวนดิน ใช้จอบขุดดินลึกประมาณ 6 นิ้ว เพื่อพรวนดินให้มีโครงสร้างดีขึ้น
กาจัดวัชพืชในดินกาจัดไข่แมลงหรือโรคพืชที่อยู่ในดิน โดยการพรวนดินและตากทิ้งไว้
ประมาณ 7-15 วัน
 ขั้นที่ 2 การยกแปลง ใช้จอบพรวนยกแปลงสูงประมาณ 4-5 นิ้ว จากผิวดิน โดยมีความ
กว้างประมาณ 1-1.20 เมตร ส่วนความยาวควรเป็นตามลักษณะของพื้นที่หรืออาจแบ่งเป็น
แปลงย่อยๆ ตามความเหมาะสม ความยาวของแปลงนั้นควรอยู่ในแนวทิศเหนือ - ใต้ทั้งนี้
เพื่อให้ผักได้รับแสงแดดทั่วทั้งแปลง
ขั้นที่ 3 การปรับปรุงเนื้อดินเนื้อดินที่ปลูกผักควรเป็นดินร่วนแต่สภาพ ดินเดิมนั้นอาจจะเป็น
ดิน ทรายหรือดินเหนียว จาเป็นต้องปรับปรุงให้เนื้อดินดีขึ้นโดยการใส่ปุ๋ ยหมักหรือปุ๋ ย
คอก อัตราประมาณ 2-3 กิโลกรัม ต่อเนื้อที่ 1 ตารางเมตร คลุกเคล้าให้เข้ากัน
ขั้นที่ 4 การกาหนดหลุมปลูกจะกาหนดภายหลังจากเลือกชนิด ผักต่างๆ แล้วเพราะว่าผักแต่ละ
ชนิดจะใช้ระยะปลูกที่ต่างกัน เช่น พริก ควรใช้ ระยะ 75*100 เซนติเมตร ผักบุ้งจะ
เป็น 5*5 เซนติเมตร เป็นต้น
 http://www.ku.ac.th/e-magazine/june44/agri/plant2.html
 http://202.129.0.133/newart/newart&craft/umbrella02.html
 ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
“นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียน
ยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ “ตลาดวโรรส (กาดหลวง)” แล้วกลับมาโรงเรียน
อีกครั้ง “
1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย เลือกซื้อน้าพริกหนุ่ม ไส้อั่ว ตราดารงค์
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย - เส้นท่าแพ - วัคเกตุ - หน้าตลาดเมืองใหม่ - ช้างม่อย
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธีคาอธิบาย จาก
การดูเส้นทางมาทั้งหมดเห็นได้ว่า เส้นช้างม่อย จะใกล้ที่สุดนับจากโรงเรียน ยุพราช
ไปจนถึงตลาดวโรรส
5. กำหนดและลำดับขั้นตอนกำรปฏิบัติ (กำหนดวิธีกำรเดินทำงที่เหมำะสมจำกข้อ 4)
 คำอธิบำย เริ่มจำกโรงเรียน เลี้ยวซ้ำยผ่ำนหน้ำตลำดสมเพชแล้วยูเทิน เลี้ยว
ซ้ำยเข้ำถนนช้ำงม่อย ตรงไป ประมำณ 800 ม. ตลำดวโรรสอยู่ขวำมือ
 6. ปฏิบัติด้วยควำมชื่นชม
 คำอธิบำย ไปซื้อของให้เพื่อน อย่ำงเต็มใจเพรำะเพื่อนอำจอยู่ไกลไม่สำมำรถมำ
ซื้อด้วยตนเองได้จึงหำ ของพื้นเมืองที่อร่อยส่งไปให้เพื่อน ตำมที่เพื่อนต้องกำร
7. ประเมินระหว่ำงปฏิบัติ
คำอธิบำย กำรเดินทำงสะดวก จรำจรไม่ติดขัด ทำให้ไปซื้อของส่งให้เพื่อนได้เร็วขึ้น อีก
ทั้งก็ได้ของอย่ำงที่ต้องกำร ถือว่ำกำรทำงำนอยู่ในเกณฑ์ดีมำก
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คำอธิบำย อำจต้องหำทำงที่ใช้เวลำที่สั้นกว่ำนี้ หรืออำจเปลี่ยนประเภทของฝำกที่ง่ำยขึ้น
ไม่ไกลจำกบ้ำนจะทำให้ประหยัดเวลำและประหยัดค่ำน้ำมันรถ
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดควำมภูมิใจ
คำอธิบำย จำกกำรปฏิบัติงำนทั้งหมด ผลปรำกฏว่ำประสบควำมสำเร็จได้ดีเยี่ยม ส่งของ
ให้เพื่อน ตำมที่เพื่อนต้องกำรได้ และหำวิธีกำรเดินทำงได้ดี ประหยัดเวลำได้ระดับ 1
จำกเมื่อก่อนไม่เคยวำงแผน พอวำงแผนในกำรปฏิบัติงำนปรำกฏว่ำ
 https://sites.google.com/site/adbandon/ng-23102-
thekhnoloyi-sarsnthes-5/4-tawxyang-hawkhx-khorng-
ngan-khxmphiwtexr
 การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การพัฒนาสื่อ
เพื่อการศึกษา การพัฒนา
เครื่องมือ
การทดลอง
ทฤษฎี
การประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
1. พอร์ตแบบขนานของไทย /
2. เกมหมากรุก /
3. โปรแกรมค้นหาคาไทย /
4. เกมคาานวณเลขคานวณเลข /
5. โปรแกรมบีบอัดข้อมูล /
6. โปรแกรมต่อให้เติมไม่เติม /
7. เกมบันไดงู /
8. การทดลองเรื่องคลื่น /
9. เกมทายสาานวน /
10. โปรแกรมออกแบบผังงาน /
 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล
ระยะเวลาใน
การศึกษา
โครงงานที่ 1.ผ้าไหมไทย
อนุรักษ์
ความเป็นไทย
1.อินเตอร์เน็ต
2.สอบถามจากผู้รู้
3.หนังสือ
1 อาทิตย์
โครงงานที่ 2. สบู่สมุนไพร 1.อินเตอร์เน็ต
2.สอบถามจากผู้รู้
2 อาทิตย์
โครงงานที่ 3. สานเชือกกล้วย 1.อินเตอร์เน็ต
2.สอบถามจากผู้รู้
1 อาทิตย์
 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทา
โครงงานเรื่อง สานเชือกกล้วย
• เพราะ น่าสนใจ และมีความ
สะดวกในการปฏิบัติจริง เป็นภูมิ
ปัญญาชาวบ้านที่ปัจจุบันนับว่าหาดู
ได้ยากแล้ว ดังนั้นเราควรมองคุณค่า
ของมัน และทาให้ทุกๆคนมองเห็น
คุณค่าของมันด้วย
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
ผ้าไหมไทย
โครงงาน 2
สบู่สมุนไพร
โครงงาน 3
สานเชือก
กล้วย
หมาย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ใน
โครงงาน
3 3 3
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 3 4
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 3 3
4 ความเหมาะสมของสถานที่
ปฏิบัติงาน
3 3 3
5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 4 4 4
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่
ปรึกษา
4 4 4
7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 4 4
8 การขยายโครงงาน 3 3 3
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 4 4 4
10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการ
ปฏิบัติงาน
3 3 4
รวม 35 34 36
 http://pioneer.netserv.chula.ac.th/~cpornth1/Web_SciProject/a05.htm
 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
• รูปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก
วันเดือนปี
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
3 กย. 55 เลือกโครงงานและ
รูปแบบในการจัดทา
เลือกทาโครงงาน สานเชือก
กล้วย
รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั้น
3 กย. 55
ปฏิบัติการทาโครงงาน
หาข้อมูลจากแหล่ง
อินเตอร์เน็ต
5 กย. 55 ส่งให้ครูตรวจสอบ
ครั้งที่ 1
คุณครูตรวจสอบรายละเอียด
โครงงาน
5 กย. 55 ปฏิบัติการทาโครงงาน
(ต่อ)
ปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น
12 กย. 55ส่งให้ครูตรวจสอบ
ครั้งที่ 2
งานดีขึ้น เริ่มจะลงตัว
13 กย. 55
บันทึกลงแผ่น CD
และทารายงาน
ประกอบ
นาเสนอผลงาน
ให้ทาเป็นเอกสาร
ขนาด A5 (พิมพ์จาก
กระดาษ A4 ไม่เกิน
2 แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา
เย็บสันกลาง ปกหลัง
ในติดซองซีดีที่เป็น
พลาสติก
15
กันยายน
ส่งงาน (งานที่เป็น CD
และรายงานประกอบ
โครงงาน)และ
นาเสนองาน
ให้นาส่งด้วยตนเอง/
มาพร้อมกันทั้งกลุ่ม
 https://sites.google.com/site/wadhnxngphothi/ptithin-kar-ptibati-ngan-53

More Related Content

What's hot

ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
Phattiya Wievn
 
คอม 9 16
คอม 9 16คอม 9 16
คอม 9 16
darkfoce
 
งาน 9 16 จ าอ-ง เสร_จแล_วจร_งนะ
งาน 9 16 จ าอ-ง เสร_จแล_วจร_งนะงาน 9 16 จ าอ-ง เสร_จแล_วจร_งนะ
งาน 9 16 จ าอ-ง เสร_จแล_วจร_งนะ
bmbeam
 
งานคอม ใบงานที่ 9 16 !!
งานคอม ใบงานที่ 9 16 !!งานคอม ใบงานที่ 9 16 !!
งานคอม ใบงานที่ 9 16 !!
Ssk Jeenn
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
JiiGo Hkn
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
Keng Sangwattu
 
งานคอม 9 16
งานคอม 9 16งานคอม 9 16
งานคอม 9 16
nam pedpuai
 
ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16 ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16
Thep-in123456
 
บทสัมภาษณ์ร้านระเบียงทะเล
บทสัมภาษณ์ร้านระเบียงทะเลบทสัมภาษณ์ร้านระเบียงทะเล
บทสัมภาษณ์ร้านระเบียงทะเล
kvlovelove
 

What's hot (14)

ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
9 16
9 169 16
9 16
 
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
 
ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16
 
คอม 9 16
คอม 9 16คอม 9 16
คอม 9 16
 
งาน 9 16 จ าอ-ง เสร_จแล_วจร_งนะ
งาน 9 16 จ าอ-ง เสร_จแล_วจร_งนะงาน 9 16 จ าอ-ง เสร_จแล_วจร_งนะ
งาน 9 16 จ าอ-ง เสร_จแล_วจร_งนะ
 
งานคอม ใบงานที่ 9 16 !!
งานคอม ใบงานที่ 9 16 !!งานคอม ใบงานที่ 9 16 !!
งานคอม ใบงานที่ 9 16 !!
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
งานคอม 9 16
งานคอม 9 16งานคอม 9 16
งานคอม 9 16
 
คอม 9 16
คอม 9 16คอม 9 16
คอม 9 16
 
ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16 ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16
 
บทสัมภาษณ์ร้านระเบียงทะเล
บทสัมภาษณ์ร้านระเบียงทะเลบทสัมภาษณ์ร้านระเบียงทะเล
บทสัมภาษณ์ร้านระเบียงทะเล
 

Similar to โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16

ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
น้อง อด.
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ 9 16
โครงงานคอมพิวเตอร์ 9 16โครงงานคอมพิวเตอร์ 9 16
โครงงานคอมพิวเตอร์ 9 16
Supaluck
 
โครงงานคอมพ วเตอร 9-16
โครงงานคอมพ วเตอร  9-16โครงงานคอมพ วเตอร  9-16
โครงงานคอมพ วเตอร 9-16
I'am Jimmy
 
ปัญหาและความจำเป็น
ปัญหาและความจำเป็นปัญหาและความจำเป็น
ปัญหาและความจำเป็น
Suttipa Kamsai
 
ใบงานที่ 12
ใบงานที่ 12ใบงานที่ 12
ใบงานที่ 12
Tharathorn Junya
 
งานคอม 9 15
งานคอม 9 15งานคอม 9 15
งานคอม 9 15
Ge Ar
 
ปัญหาและความจำเป็น2
ปัญหาและความจำเป็น2ปัญหาและความจำเป็น2
ปัญหาและความจำเป็น2
Suttipa Kamsai
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Stamp Jirapinya
 
สื่อการสอน
สื่อการสอนสื่อการสอน
สื่อการสอน
aromdjoy
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9 - 16 ใบงานคู่
ใบงานที่ 9 - 16 ใบงานคู่ใบงานที่ 9 - 16 ใบงานคู่
ใบงานที่ 9 - 16 ใบงานคู่
Burasakorn Srithanakij
 

Similar to โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16 (20)

ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ 9 16
โครงงานคอมพิวเตอร์ 9 16โครงงานคอมพิวเตอร์ 9 16
โครงงานคอมพิวเตอร์ 9 16
 
โครงงานคอมพ วเตอร 9-16
โครงงานคอมพ วเตอร  9-16โครงงานคอมพ วเตอร  9-16
โครงงานคอมพ วเตอร 9-16
 
ปัญหาและความจำเป็น
ปัญหาและความจำเป็นปัญหาและความจำเป็น
ปัญหาและความจำเป็น
 
ใบงานที่ 12
ใบงานที่ 12ใบงานที่ 12
ใบงานที่ 12
 
งานคอม 9 15
งานคอม 9 15งานคอม 9 15
งานคอม 9 15
 
ปัญหาและความจำเป็น2
ปัญหาและความจำเป็น2ปัญหาและความจำเป็น2
ปัญหาและความจำเป็น2
 
Com9 16
Com9 16Com9 16
Com9 16
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
เต้
เต้เต้
เต้
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
สื่อการสอน
สื่อการสอนสื่อการสอน
สื่อการสอน
 
งานคอม 9-16
งานคอม 9-16งานคอม 9-16
งานคอม 9-16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9 - 16 ใบงานคู่
ใบงานที่ 9 - 16 ใบงานคู่ใบงานที่ 9 - 16 ใบงานคู่
ใบงานที่ 9 - 16 ใบงานคู่
 

More from Peeranat Lar (9)

World War I สงครามโลกครั้งที่ 1
World War I สงครามโลกครั้งที่ 1World War I สงครามโลกครั้งที่ 1
World War I สงครามโลกครั้งที่ 1
 
Projectm6 2-2556
Projectm6 2-2556Projectm6 2-2556
Projectm6 2-2556
 
สุขะ56
สุขะ56สุขะ56
สุขะ56
 
เฉลยOnet
เฉลยOnetเฉลยOnet
เฉลยOnet
 
สุขะ53
สุขะ53สุขะ53
สุขะ53
 
สุขะ52
สุขะ52สุขะ52
สุขะ52
 
สุขะ50
สุขะ50สุขะ50
สุขะ50
 
สุขะ51
สุขะ51สุขะ51
สุขะ51
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 

โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16