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CERTIFICARE LE COMPETENZE:
    UN QUADRO CONCETTUALE




            Mario Castoldi
             marzo 2010
RADIOGRAFIA DI UN PROCESSO STRATEGICO

              SCELTA DELL’OGGETTO
                    che cosa valutare?

RILEVAZIONE DATI                        DEFINIZIONE CRITERI
 come valutare?                     in base a cosa valutare?


           ESPRESSIONE DEL GIUDIZIO
                  quale valutazione ?



           COMUNICAZIONE GIUDIZIO
                  quale uso esterno?

                  RUOLI DEI SOGGETTI
                      chi valuta?
RADIOGRAFIA DI UN PROCESSO STRATEGICO


   valutazione                        valutazione
DELL’apprendimento                     PER L’apprendimento


    LOGICA DI                              LOGICA DI
   CONTROLLO                               SVILUPPO

 certificazione sociale                  crescita formativa
     a posteriori                            in itinere
      classificare                           orientare
 valenza informativa                   valenza metacognitiva
PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
              come individuare le competenze da
                  apprezzare nel soggetto?

                RIFERIMENTO
              PROGRAMMATICO

          MESSA A FUOCO DELL’OGGETTO


       RILEVAZIONE                      CRITERI DI
         DEI DATI                        GIUDIZIO


                  GIUDIZIO
                   DI VALORE


               COMUNICAZIONE
                DEL GIUDIZIO
SCHEMA DI REGOLAMENTO OBBLIGO DI ISTRUZIONE

COMPETENZE CHIAVE PER LA CITTADINANZA ATTIVA DA ACQUISIRE
     AL TERMINE DI 10 ANNI DI ISTRUZIONE OBBLIGATORIA

                COMPETENZE TRASVERSALI
  COSTRUZIONE           IMPARARE AD IMPARARE
    DEL SE’                   PROGETTARE
                               COMUNICARE
 RELAZIONI CON
   GLI ALTRI            COLLABORARE E PARTECIPARE

                  AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE

 RAPPORTO CON              RISOLVERE PROBLEMI
  LA REALTA’
  NATURALE E       INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI
    SOCIALE
                 ACQUISIRE ED INTERPRETARE L’INFORMAZIONE
PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
                                   come individuare le competenze da
                                       apprezzare nel soggetto?

come registrare la natura processuale,      RIFERIMENTO                in base a quali parametri
situata e complessa della competenza?     PROGRAMMATICO                   apprezzare la competenza?



                          MESSA A FUOCO DELL’OGGETTO


IMPIANTO            RILEVAZIONE                              CRITERI DI               RUBRICA
TRIFOCALE                                                                            VALUTATIVA
                      DEI DATI                                GIUDIZIO


                                         GIUDIZIO
                                          DI VALORE


                                     COMUNICAZIONE
                                      DEL GIUDIZIO
LA PROPOSTA


                 UNO SGUARDO TRIFOCALE

 SOGGETTIVO                                                                 INTERSOGGETTIVO
                                      ABIL
                                           IT   A’
                                                             E
                                                       SCENZ
                                           CONO



                             GNO                       STR
                         IMPE                        META ATEGIE
                                                         COG
                                                             NITIV
                                                                   E
                                    IONE         RUOL
                                                         O S OC
                             IVAZ                              IALE
                      MO T
                                     IIMMAGINE DI SE’
                                                            SEN
                                           ZA                   S
                             OLEZ                           AL C IBILITA’
                         APEV                                   ONT
                     CONS                                           EST
                                                                        O



   significati                                                                   sistema di
                         OGGETTIVO
   personali                                                                        attese
    ISTANZA                                                                      ISTANZA
AUTOVALUTATIVA                                                                   SOCIALE
                               evidenze
                              osservabili
                                ISTANZA
                               EMPIRICA
PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
                                   come individuare le competenze da
                                       apprezzare nel soggetto?

come registrare la natura processuale,      RIFERIMENTO                in base a quali parametri
situata e complessa della competenza?     PROGRAMMATICO                   apprezzare la competenza?

                           MESSA A FUOCO DELL’OGGETTO


IMPIANTO            RILEVAZIONE                              CRITERI DI               RUBRICA
TRIFOCALE                                                                            VALUTATIVA
                      DEI DATI                                GIUDIZIO


    PROSPETTO DI                         GIUDIZIO
       SINTESI                            DI VALORE


                                     COMUNICAZIONE
                                      DEL GIUDIZIO
 come apprezzare il livello di
   competenza raggiunto?
PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
                            SAPER STUDIARE

ALLIEVO: ……………………………………………………………………………………… CLASSE:
……………………………….
 strumenti di indagine   STRATEGIE    OSSERVAZIONI E PROVE DI VERIFICA E
dimensioni di analisi  AUTOVALUTATIVE   COMMENTI      COMPITI AUTENTICI
CAPACITA’ TECNICA DI
       LETTURA
 COMPRENSIONE DEL
    BRANO LETTO
 INTERIORIZZAZIONE
DELLE INFORMAZIONI
      STUDIATE
     CAPACITA’ DI
 UTILIZZARE QUANTO
      STUDIATO
 CONTROL LO DELLE
   CONOSCENZE E
      STRATEGIE
  ORGANIZZAZIONE
  L’ATTIVITA’ DELLO
        STUDIO
   MOTIVAZIONE AL
       LAVORO
                            GIUDIZIO DI SINTESI
PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
DIMENSIONI                          PIENO                           ADEGUATO                           PARZIALE
CAPACITA’ TECNICA DI    - Legge a prima vista in modo      - Legge a prima vista in modo       - Legge a prima vista in modo
LETTURA                 corretto, scorrevole ed            generalmente corretto,              poco corretto, senza rispettare
                        espressivo.                        scorrevole ed espressivo.           la punteggiatura e con un tono
                                                                                               di voce piuttosto piatto.
CAPACITA’ DI            - Comprende autonomamente          - Comprende il contenuto del        - Comprende il contenuto del
COMPRENSIONE DEL        ed in maniera immediata il         brano letto.                        brano letto in modo mediato
BRANO LETTO             contenuto del brano letto.                                             dall’aiuto dell’insegnante.
CAPACITA’ DI            - Interiorizza autonomamente e     - Interiorizza le informazioni      - Interiorizza con qualche
INTERIORIZZARE LE       con sicurezza quanto studiato.     contenute nel brano studiato        difficoltà le informazioni
INFORMAZIONI STUDIATE                                      seguendo le tappe del percorso studiate; richiede l’aiuto
                                                           indicato.                           dell’adulto.
CAPACITA’ DI            - Utilizza quanto studiato con     - Sa utilizzare quanto studiato - Utilizza in altri contesti
UTILIZZARE QUANTO       sicurezza in altri contesti in     in alcuni contesti.                 quanto studiato non sempre in
STUDIATO                modo logico e pertinente.                                              modo logico e pertinente.
CAPACITA’ DI            - Apprende in modo autonomo        - Apprende intenzionalmente, - Apprende in modo globale e
CONOSCERE E DI          ed è consapevole delle strategie   sa scegliere le strategie utili per disorganizzato, senza la
CONTROLLARE LE          adottate per acquisire le          acquisire le conoscenze.            consapevolezza delle strategie
CONOSCENZE E LE         conoscenze.                                                            adottate per acquisire le
STRATEGIE                                                                                      conoscenze..
CAPACITA’ DI            - Organizza in modo autonomo       - Organizza in modo autonomo - Si organizza per l’attività di
ORGANIZZARE             e completo la sua attività di      la sua attività di studio.          studio solo dopo precise
L’ATTIVITA’ DELLO       studio.                                                                indicazioni e sollecitazioni.
STUDIO
CAPACITA’ DI MOTIVARE   - Si impegna e si applica nello
                                                      - Si impegna e si applica nello        - Si applica nell’attività dello
IL LAVORO DA FARE       studio in maniera autonoma.   studio a seconda del proprio           studio se l’adulto lo motiva e lo
                                                      interesse.                             segue.
                                            GIUDIZIO DI SINTESI

                                             INTERMEDIO
PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
                                   come individuare le competenze da
                                       apprezzare nel soggetto?

come registrare la natura processuale,      RIFERIMENTO                in base a quali parametri
situata e complessa della competenza?     PROGRAMMATICO                   apprezzare la competenza?

                           MESSA A FUOCO DELL’OGGETTO


IMPIANTO            RILEVAZIONE                              CRITERI DI                RUBRICA
TRIFOCALE                                                                             VALUTATIVA
                      DEI DATI                                GIUDIZIO


    PROSPETTO DI                         GIUDIZIO
       SINTESI                            DI VALORE


                                                                            MODELLO DI
                                     COMUNICAZIONE                        CERTIFICAZIONE
                                      DEL GIUDIZIO
 come apprezzare il livello di                                    in quale modo verificare il grado di
   competenza raggiunto?                                              sviluppo della competenza?
CERTIFICARE LE COMPETENZE:
          LA MORALE?




                  NON PARTIAMO
                  DALLA CODA…..

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Certificare le competenze, un quadro concettuale

  • 1. Bolzano SOFT CERTIFICARE LE COMPETENZE: UN QUADRO CONCETTUALE Mario Castoldi marzo 2010
  • 2. RADIOGRAFIA DI UN PROCESSO STRATEGICO SCELTA DELL’OGGETTO che cosa valutare? RILEVAZIONE DATI DEFINIZIONE CRITERI come valutare? in base a cosa valutare? ESPRESSIONE DEL GIUDIZIO quale valutazione ? COMUNICAZIONE GIUDIZIO quale uso esterno? RUOLI DEI SOGGETTI chi valuta?
  • 3. RADIOGRAFIA DI UN PROCESSO STRATEGICO valutazione valutazione DELL’apprendimento PER L’apprendimento LOGICA DI LOGICA DI CONTROLLO SVILUPPO certificazione sociale crescita formativa a posteriori in itinere classificare orientare valenza informativa valenza metacognitiva
  • 4. PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE come individuare le competenze da apprezzare nel soggetto? RIFERIMENTO PROGRAMMATICO MESSA A FUOCO DELL’OGGETTO RILEVAZIONE CRITERI DI DEI DATI GIUDIZIO GIUDIZIO DI VALORE COMUNICAZIONE DEL GIUDIZIO
  • 5. SCHEMA DI REGOLAMENTO OBBLIGO DI ISTRUZIONE COMPETENZE CHIAVE PER LA CITTADINANZA ATTIVA DA ACQUISIRE AL TERMINE DI 10 ANNI DI ISTRUZIONE OBBLIGATORIA COMPETENZE TRASVERSALI COSTRUZIONE IMPARARE AD IMPARARE DEL SE’ PROGETTARE COMUNICARE RELAZIONI CON GLI ALTRI COLLABORARE E PARTECIPARE AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE RAPPORTO CON RISOLVERE PROBLEMI LA REALTA’ NATURALE E INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI SOCIALE ACQUISIRE ED INTERPRETARE L’INFORMAZIONE
  • 6. PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE come individuare le competenze da apprezzare nel soggetto? come registrare la natura processuale, RIFERIMENTO in base a quali parametri situata e complessa della competenza? PROGRAMMATICO apprezzare la competenza? MESSA A FUOCO DELL’OGGETTO IMPIANTO RILEVAZIONE CRITERI DI RUBRICA TRIFOCALE VALUTATIVA DEI DATI GIUDIZIO GIUDIZIO DI VALORE COMUNICAZIONE DEL GIUDIZIO
  • 7. LA PROPOSTA UNO SGUARDO TRIFOCALE SOGGETTIVO INTERSOGGETTIVO ABIL IT A’ E SCENZ CONO GNO STR IMPE META ATEGIE COG NITIV E IONE RUOL O S OC IVAZ IALE MO T IIMMAGINE DI SE’ SEN ZA S OLEZ AL C IBILITA’ APEV ONT CONS EST O significati sistema di OGGETTIVO personali attese ISTANZA ISTANZA AUTOVALUTATIVA SOCIALE evidenze osservabili ISTANZA EMPIRICA
  • 8. PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE come individuare le competenze da apprezzare nel soggetto? come registrare la natura processuale, RIFERIMENTO in base a quali parametri situata e complessa della competenza? PROGRAMMATICO apprezzare la competenza? MESSA A FUOCO DELL’OGGETTO IMPIANTO RILEVAZIONE CRITERI DI RUBRICA TRIFOCALE VALUTATIVA DEI DATI GIUDIZIO PROSPETTO DI GIUDIZIO SINTESI DI VALORE COMUNICAZIONE DEL GIUDIZIO come apprezzare il livello di competenza raggiunto?
  • 9. PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE SAPER STUDIARE ALLIEVO: ……………………………………………………………………………………… CLASSE: ………………………………. strumenti di indagine STRATEGIE OSSERVAZIONI E PROVE DI VERIFICA E dimensioni di analisi AUTOVALUTATIVE COMMENTI COMPITI AUTENTICI CAPACITA’ TECNICA DI LETTURA COMPRENSIONE DEL BRANO LETTO INTERIORIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI STUDIATE CAPACITA’ DI UTILIZZARE QUANTO STUDIATO CONTROL LO DELLE CONOSCENZE E STRATEGIE ORGANIZZAZIONE L’ATTIVITA’ DELLO STUDIO MOTIVAZIONE AL LAVORO GIUDIZIO DI SINTESI
  • 10. PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE DIMENSIONI PIENO ADEGUATO PARZIALE CAPACITA’ TECNICA DI - Legge a prima vista in modo - Legge a prima vista in modo - Legge a prima vista in modo LETTURA corretto, scorrevole ed generalmente corretto, poco corretto, senza rispettare espressivo. scorrevole ed espressivo. la punteggiatura e con un tono di voce piuttosto piatto. CAPACITA’ DI - Comprende autonomamente - Comprende il contenuto del - Comprende il contenuto del COMPRENSIONE DEL ed in maniera immediata il brano letto. brano letto in modo mediato BRANO LETTO contenuto del brano letto. dall’aiuto dell’insegnante. CAPACITA’ DI - Interiorizza autonomamente e - Interiorizza le informazioni - Interiorizza con qualche INTERIORIZZARE LE con sicurezza quanto studiato. contenute nel brano studiato difficoltà le informazioni INFORMAZIONI STUDIATE seguendo le tappe del percorso studiate; richiede l’aiuto indicato. dell’adulto. CAPACITA’ DI - Utilizza quanto studiato con - Sa utilizzare quanto studiato - Utilizza in altri contesti UTILIZZARE QUANTO sicurezza in altri contesti in in alcuni contesti. quanto studiato non sempre in STUDIATO modo logico e pertinente. modo logico e pertinente. CAPACITA’ DI - Apprende in modo autonomo - Apprende intenzionalmente, - Apprende in modo globale e CONOSCERE E DI ed è consapevole delle strategie sa scegliere le strategie utili per disorganizzato, senza la CONTROLLARE LE adottate per acquisire le acquisire le conoscenze. consapevolezza delle strategie CONOSCENZE E LE conoscenze. adottate per acquisire le STRATEGIE conoscenze.. CAPACITA’ DI - Organizza in modo autonomo - Organizza in modo autonomo - Si organizza per l’attività di ORGANIZZARE e completo la sua attività di la sua attività di studio. studio solo dopo precise L’ATTIVITA’ DELLO studio. indicazioni e sollecitazioni. STUDIO CAPACITA’ DI MOTIVARE - Si impegna e si applica nello - Si impegna e si applica nello - Si applica nell’attività dello IL LAVORO DA FARE studio in maniera autonoma. studio a seconda del proprio studio se l’adulto lo motiva e lo interesse. segue. GIUDIZIO DI SINTESI INTERMEDIO
  • 11. PROCESSO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE come individuare le competenze da apprezzare nel soggetto? come registrare la natura processuale, RIFERIMENTO in base a quali parametri situata e complessa della competenza? PROGRAMMATICO apprezzare la competenza? MESSA A FUOCO DELL’OGGETTO IMPIANTO RILEVAZIONE CRITERI DI RUBRICA TRIFOCALE VALUTATIVA DEI DATI GIUDIZIO PROSPETTO DI GIUDIZIO SINTESI DI VALORE MODELLO DI COMUNICAZIONE CERTIFICAZIONE DEL GIUDIZIO come apprezzare il livello di in quale modo verificare il grado di competenza raggiunto? sviluppo della competenza?
  • 12. CERTIFICARE LE COMPETENZE: LA MORALE? NON PARTIAMO DALLA CODA…..