Estimulacion temprana

1. 2012
CENTRO DE
ESTIMULACIÓN
TEMPRANA PARA
NIÑOS MENORES DE
3 AÑOS
palace_10
PALACE.NET
01/01/2012

2. INDICE
PORTADA
01
INDICE
INTROUCCION 02
CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA, PARA NIÑOS Y
NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD Y ESTIMULACIÓN PRENATAL 03
PARA MADRES GESTANTES – PICET
COMO ES ABORDADO POR OTRAS INSTITUCIONES 06
EXPERIENCIA DE POMACANCHA - JAUJA 10
1

3. INTRODUCCION
En el Perú, según UNICEF 2008, el 12,7% de la
población tiene de 0 a 5 años y el 12,8% de 6 a 11 años;
estos grupos son los más afectados por la pobreza (la
tasa de pobreza para ambos grupos es de 60% y 58%,
respectivamente). El informe elaborado por UNICEF
muestra ciertas mejoras en la atención prenatal y una
disminución en las tasas de mortalidad de infantes y
niños, pero también que aún existen claras diferencias
en las condiciones de desarrollo de niños de las zonas
urbanas y rurales. Ello debido a que una gran
proporción de niños provenientes de zonas rurales y
peri urbanas de la sierra y selva muestran menores
indicadores de desarrollo social que sus pares de otras
zonas.
La educación temprana en la primera infancia es
muy importante, sin embargo poco se hace para darle
prioridad en las agendas educativas. Los niños y niñas
vienen siendo atendidos por personal no calificado en los
Programa No Escolarizado de Educación Inicial
(PRONOEI), Programa Integral de Estimulación Temprana
con base en la familia (PIETBAF) y Wawa Wasi. A pesar
de los esfuerzos los logros no se evidencian.
2

4. CENTRO DE ESTIMULACIÓN
TEMPRANA, PARA NIÑOS Y NIÑAS
DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD Y
ESTIMULACIÓN PRENATAL PARA
MADRES GESTANTES – PICET
La situación de elevada
pobreza y marginalidad que
afrontan amplios "sectores
de la población del país,
repercute, negativamente
en el desarrollo de los niños
que nacen y crecen en
condiciones de privación
biopsicosocial, tipificada de
alto riesgo.
La estimulación temprana de
niños menores de 3 años se
atiende a través de sesiones de
acuerdo a la edad de 0 a l año, 1
a 2 años y de 2 a 3 años; en
áreas como lenguaje,
coordinación, personal social y
motor fino y grueso.
3

5. UBICACIÓN
GEOGRAFICA:
El área de influencia del proyecto,
considera los distritos de pobreza y
pobreza extrema de la región Junín,
toda vez que la implementación de los
PICED, es de acuerdo a la cantidad de
población infantil.
4

6. OBJETIVO GENERAL:
Brindar adecuada
atención de los
servicios de
estimulación temprana
y prenatal de madres
gestantes y niños de 0
a 3 años de los
distritos de la región
Junín.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS:
 Promover el desarrollo integral de los niños y niñas
menores de 03 años y madres gestantes
 Reducir el déficit de desarrollo psicomotor
 Reducir el maltrato y violencia familiar
5

7. 6

8. ¿CÓMO ES ABORDADA LA
ESTIMULACION TEMPRANA
POR OTRAS INSTITUCIONES?
Este programa atiende a niños
de 0 a 2 años, donde realizan
conjuntamente con la madre y/o
padre una evaluación y seguimiento
del desarrollo del niño en cada visita
que realiza al hogar la promotora
educativa. Así mismo se conversa
sobre las dudas que pueden tener
respecto a temas relacionados con el
desarrollo del niño, se les da las
pautas para poder realizarle
una atención temprana.
7

9. Los inicios de PRONEI radican en un
esfuerzo por ofrecer una alternativa de
atención a niños y niñas que no tienen
acceso a una educación formal,
reconociendo la importancia del rol
educador que tiene la comunidad de la
zonas rurales y urbanos marginales. La
cobertura actual incluye niños y niñas de
3 a 5 años de zonas urbano marginales y
rurales del todo el país. Opera a nivel
nacional y dentro del sistema escolar del
nivel de Educación Inicial en la
alternativa de atención no escolarizada.
8

10. Orientado a generar condiciones
favorables para el desarrollo integral
de niñas y niños, en sus distintas
modalidades, particularmente
aquellos en situación de riesgo y en
condiciones de pobreza o extrema
pobreza, a quienes le brindamos un
servicio que asegure su futuro
desarrollo.
9

11. EXPERIENCIA DE
POMACANCHA - JAUJA
El distrito de Pomacancha se encuentra ubicado dentro de la del provincia de
Jauja, región Junín. La superficie territorial del distrito es de 281.61 km2,
cuya altura capital es de 3819 m.s.n.m . Sus anexos y cuarteles son Armonía,
Casa Blanca, Cachi Cachi, San José, Unión Paccha y Primer, Segundo y Tercer
cuartel. Población: El distrito de Pomacancha cuenta con una población total
de 2141 habitantes, de las cuales 1015 son varones, representa el 47,4% y
1126 son mujeres que representa el 52,6%.
La población por grupo etario: de 00-14 es 960 habitantes de 15-64 es 1034
y de 65 a más 147 habitantes.
10

12. ESTADO NUTRICIONAL
DE LOS NIÑOS DE
POMACANCHA ANTES
DEL INICIO DEL
PROGRAMA
En el grafico podemos observar la
cantidad de niños menores de 3 años,
diagnosticados con riesgo nutricional en
el Distrito de Pomacancha – Jauja, esta
cantidad y porcentaje se obtiene antes
de la intervención del Proyecto, de lo
cual se afirma que de 276 niños (as), 82
de ellos tuvieron riesgo nutricional, lo
cual representa el 30% del total.
11

13. De los 56 niños diagnosticados con
desnutrición crónica en el distrito de
Pomacancha, se ha podido recuperar a
1 niño (a), sin embargo, con la
intervención del proyecto, es importante
mencionar que el trabajo del proyecto
Piced se realiza de forma preventiva.
12

14. ESTADO DEL
DESARROLLO
PSICOMOTOR DE LOS
NIÑOS ANTES DEL
PROGRAMA
En el grafico se observa que 10 niños
de 0 a 3 de edad fueron diagnosticados
con trastorno en el desarrollo
psicomotor, cantidad que se obtiene
antes de la intervención del proyecto y
representa el 4% de la población total
de niños que pertenecen a estos grupo
etario ya mencionados.
13

15. ESTADO DEL DESARROLLO
PSICOMOTOR DE LOS
NIÑOS DESPUES DEL
PROGRAMA
Del presente grafico afirmamos que
se ha logrado recuperar a 9 niños
(as) de los 10 años diagnosticamos
con trastorno en el desarrollo
psicomotor, lo cual representa el
90% de avance y logro en relación
de los objetivos establecidos del
proyecto.
14