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Primeiras iniciativas voltadas para educação dos negros
Essa Reforma instituía a obrigatoriedade do ensino dos 7
aos 14 anos e eliminava a proibição de escravos
frequentarem escolas.
Podemos estudar no século XIX iniciativas voltadas para a
educação de adultos.
Criaram-se, assim, os cursos noturnos, pelo Decreto 7.031
de 6 de setembro de 1878.
Em 1879, a Reforma do Ensino Primário e Secundário
completava o projeto educacional do Império.
3. Participação da Igreja na escravidão no
Brasil
Com o cristianismo se difunde e se expande a noção de
sujeito que liberta os indivíduos das amarras do
sistema.
Nas conquistas do século XVI, o cristianismo português
não foi uma religião libertadora.
Pelo contrário, ele “legitimou prática e teoricamente o
sistema colonial”, aplicando castigos aceitos na época.
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4. As irmandades
Os escravocratas viram nas irmandades a oportunidade para
separar a igreja dos brancos da igreja dos negros.
As irmandades eram para os negros e mulatos livres, um local
onde podiam exercer uma atividade mais social que mística.
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As irmandades funcionaram como associações de assistência e
de ajuda material.
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A educação como técnica
Foi amplamente utilizada pelos movimentos sociais
dos negros no início do século XX.
Os líderes desse movimentos eram recrutados entre
os mais educados, entre aqueles que já haviam
atingido um certo nível de escolarização.
A educação, em geral, e a educação escolar, em particular,
sempre estiveram no topo das reinvindicações desses
movimentos.
A educação, apesar das várias maneiras de que é reivindicada,
aparece como um valor.
Existia entidades negras que mantinham em suas dependências
cursos destinados às crianças e aos jovens negros.
6. Os negros tinham poucas chances de frequentarem
escolas.
Alguns negros que conseguiam estudar tinham que
retribuir com alguma forma de trabalho.
A maçonaria tinha escolas que atendiam a pobres e
negros, só que muitas acabavam fechando.
Também tinha escolas dirigidas por padres, mas sem
muita sistematização.
Experiências escolares
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A vivência escolar dos negros, quando houve, foi
marcada por essa fluidez que dava o tom ideológico
àquele momento histórico.
7. As entidades
Formação de entidades de espanhóis, de italianos interesses e de
portugueses para defender seus nacionais étnicos.
Os negros buscaram construir entidades nos mesmos moldes para defender
seus próprios interesses.
Criaram como eles uma imprensa ativa e militante, passaram a incentivar
atitudes autonomia e defenderam a educação como instrumento de
ascensão social.
Forjou-se, naquele momento, uma imprensa operária, apareciam assim
reivindicações que implicavam a escolarização do mundo do trabalho.
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8. Considerações finais
Ao longo do século XX, a maioria das ações dos movimentos negros
tem sido junto as Secretarias de Educação.
A luta para melhorar a situação educacional da população negra
tem sido cada vez mais intensa.
Tem tido importantes movimentos de reforma educacional tendo
como alvo o combate da discriminação racial no sistema de ensino.
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