Guia integrada de_actividades_academicas_2016_01_15_de_diciembre

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas
Curso: Fundamentos de Economía Código: 102003
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: : Aprendizaje basado en Tareas (ABT),se pretende que los estudiantes realizando tareas
individuales y colaborativas, sean sujetos activos del proceso educativo trasfiriendo los conocimientos a su propio contexto, mediante la realización de una
Tarea integradora, que fomente el análisis y la reflexión de los contenidos del curso.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1: Conceptos generales de economía y corrientes de pensamiento económico.
Unidad 2: Dinero, Políticas Macroeconómicas y Sector Externo
Número de semanas:
2semanas
Fecha: 08/02/ 2016 a 21/02/2016 Momento de evaluación: Inicial Entorno: Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento
Actividad individual Productos académicos y ponderación
de la actividad individual
Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la
actividad colaborativa
Paso 1, Evaluación Inicial
Presentar lección evaluativa que
consta de una lectura y 6
preguntas tipo test.
Ingrese al entorno de
evaluación y seguimiento, para
dar respuesta a este
cuestionario.
(La lectura también
la encontrara en
entorno de conocimiento
/Referencias Complementarias
De la Unidad 1.)
Presenta la actividad de evaluación
inicial y responde correctamente a
todas las preguntas planteadas (
Puntos =25)
Esta fase se realiza de manera individual Esta fase se realiza de manera individual

2
Número de semanas: 5
semanas
Fecha: 22/02/2016 a 29/03/2016 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Construcción en aprendizaje
Colaborativo , Envió en Evaluación y
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia
Actividad individual
Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la
Paso 2,Tareas Unidad 1
a) Adopción de un rol
b) Realización de las tareas
propuestas
En forma individual cada uno
de los integrantes del grupo
presentara sus aportes para la
realización de las 3 tareas
propuestas para el desarrollo de
la unidad 1, pueden dividir las
tareas si el grupo lo decide
( El documento Tareas Unidad
1 ,lo encontraran en entorno de
conocimiento unidad 1 y
también al inicio del foro de
trabajo colaborativo)
Cumple oportuna y eficazmente con el
rol adoptado (10 puntos).
Participa en la elaboración de las
tareas propuestas (30 puntos).
a) Asignación de roles y elaboración del
cronograma interno de trabajo
b) El grupo debe consolidar un solo trabajo
en PDF que contenga:
- Portada
- las tareas resueltas.
-Conclusiones
-Bibliografía
El trabajo contiene las tareas de manera
justificada, valida y coherente, cumple con
criterios de calidad y análisis (45 puntos)
El trabajo presenta una adecuada Redacción,
Ortografía y Referencias bibliográficas e
incluye ítems de forma (introducción, tareas,
conclusiones etc.)(15 puntos)

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Temáticas a desarrollar: Unidad 2: Dinero, Políticas Macroeconómicas y Sector Externo
Número de semanas: 5 semanas Fecha: 30/03/2016 a 03/05/2016 Momento de evaluación:
Intermedia
Entorno: Construcción en aprendizaje
Seguimiento
individual
Paso 3,Tareas Unidad 2
a) Adopción de un rol
b) Realización de las tareas
propuestas
En forma individual cada uno
de los integrantes del grupo
presentara sus aportes para la
realización de las 3 tareas
propuestas para el desarrollo de
la unidad 2, pueden dividir las
tareas si el grupo lo decide
( El documento Tareas Unidad
2 ,lo encontraran en entorno de
conocimiento unidad 2 y
también al inicio del foro de
Cumple oportuna y eficazmente con el
rol adoptado (10 puntos).
Participa en la elaboración de las
tareas propuestas (30 puntos).
a) Asignación de roles y elaboración del
cronograma interno de trabajo
b) El grupo debe consolidar un solo trabajo
en PDF que contenga:
-Portada
las -Tareas resueltas.
-Conclusiones
-Bibliografía
El trabajo contiene las tareas de manera
justificada, valida y coherente, cumple con
criterios de calidad y análisis (45 puntos)
El trabajo presenta una adecuada Redacción,
Ortografía y Referencias bibliográficas e
incluye ítems de forma (introducción, tareas,
conclusiones etc.)(15 puntos)

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Unidad 2: Dinero, Políticas Macroeconómicas y Sector Externo
Número de semanas: 2 semanas Fecha: 04/05/2016 a 15/05/2016 Momento de evaluación: intermedia Entorno: Construcción en aprendizaje
Seguimiento
individual
Paso 4:
Evaluación intermedia unidad 1
Abordar el contenido temático
propuesto en las OVAS y en la
unidad 1. Las Ovas las
encontrara en el entorno
practico y el contenido
temático en el entorno de
conocimiento unidad 1
Paso 5 :
Evaluación intermedia unidad 2
Abordar el contenido temático
propuesto en las OVAS y en la
unidad 2, Las Ovas las
encontrara en el entorno
practico y el contenido
temático en el entorno de
conocimiento unidad 2
intermedia Unidad 1 y responde
correctamente a todas las preguntas
planteadas ( Puntos =75)
intermedia Unidad 2 y responde
correctamente a todas las preguntas
planteadas ( Puntos =75)
Esta fase se realiza de manera individual

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Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje
Número de semanas: 2 semanas Fecha: 16/05/2016 a 29/05/2016 Momento de
evaluación: Final
Entorno: Construcción en aprendizaje
Seguimiento
individual
colaborativa
Paso 6 Evaluación Final Tarea Consolidadora
a) Establecer los de acuerdos de trabajo grupal
b) Realización de los aportes individuales para la
realización del análisis estratégico de la economía de un
Departamento
c) Pueden dividir el trabajo si el grupo lo decide( El
documento Tarea Final ,lo encontraran en entorno de
conocimiento unidad 2 y también al inicio del foro de
Deben realizar el análisis de las Fortalezas,
Debilidades, Oportunidades y Amenazas del
Departamento teniendo en cuenta los aspectos
trabajados en las Sub tareas realizadas. Se requiere
diligenciar la tabla sugerida y establecer conclusiones
claras y coherentes.
El estudiante participó de
manera pertinente con la
realización de la tarea Final
(Puntos = 25)
El estudiante participó de
manera pertinente
proponiendo Fortalezas,
Debilidades, Oportunidades
y Amenazas del
Departamento en la tarea
Final ( puntos 30)
a) Asignación de roles y
elaboración del
cronograma interno de
trabajo
b) El grupo realizara el
análisis estratégico de
la economía
departamental
estudiada basados en
las tareas propuestas
para la unidad 1 y 2,
contemplando los
aspectos económicos
trabajados
El análisis estratégico contiene
los elementos solicitados,
contempla los aspectos
económicos trabajados en las
tareas propuestas y presenta la
realidad económica de un
Departamento (Puntos =70)

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la producción de
entregables por los estudiantes
Alistamiento del equipo: Durante la primera semana
de cada momento colaborativo de la estrategia, los
integrantes del grupo deben realizar:
- Lectura de guía y rúbrica para clarificar las
actividades individuales y grupales.
- Adopción de roles (según se especifican en las
siguientes columnas de este cuadro)
- Propuesta de cronograma (de acuerdo al proceso
lógico para la realización de las actividades,
estableciendo tareas, fechas de entrega y
responsables.
Seguimiento del proceso: El dinamizador del grupo
estará atento al desarrollo del proceso y del
cumplimiento de los roles y las responsabilidades, a
fin de proponer ajustes en caso necesario.
Dinamizador del proceso: propone un cronograma de
actividades y controla su cumplimiento. Se preocupa
por verificar al interior del equipo que se estén
asumiendo las responsabilidades individuales y de
grupo y que los aportes individuales sean pertinentes;
propicia la construcción de consensos y que se
mantenga el interés por la actividad.
Utilero y veedor de autenticidad: Responsable de
conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a
las necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos. Revisa que los aportes de los
integrantes sean elaboraciones conceptuales propias (no
copias textuales) y que las citas y referencias
bibliográficas estén completas y adecuadas a las normas
APA.
El líder de grupo será el encargado de enviar la
actividad .Este producto se entrega en el entorno de
evaluación y seguimiento /paso 6 Tarea Final ( Entrega
y calificación de trabajo colaborativo)
Es importante que el líder coloque un mensaje o
pantallazo informando al grupo que subió el archivo
correspondiente en Entorno de trabajo colaborativo
para tranquilidad de los demás miembros del equipo.
Relatores 1 y 2: responsables de recopilar y
sistematizar los productos colectivos acordados,
para ponerlos a consideración del grupo.
Los demás integrantes deben revisar los productos
recopilados y organizados por los revisores, a fin de
sugerir modificaciones o avalar los productos.
Una vez aprobados los productos por el grupo, el
líder de grupo envía el documento final a través del
espacio dispuesto para ello en el entorno de
Seguimiento y Evaluación.
Recomendaciones por el docente:

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- Leer en forma detenida de la guía integradora de actividades y la rúbrica analítica de evaluación.
- Leer cuidadosamente las indicaciones registradas en foros y seguir las instrucciones impartidas.
- Revisar constantemente la agenda de curso, para verificar fechas de apertura y cierre de actividades.
- Leer los contenidos bibliográficos correspondientes con la unidad, la actividad y el producto analizado
- Consultar con su tutor de grupo colaborativo o director de curso cada vez que lo requiera. Para mayor oportunidad en la respuesta se sugiere utilizar el espacio de
mensajería interna de curso y colocar claramente su grupo de trabajo.
- Desarrollar las actividades solicitadas en cada uno de los momentos de acuerdo a las fechas registradas en la agenda de curso y el cronograma adoptado por el
grupo en cada momento del trabajo colaborativo.
- Realizar todas las participaciones en los espacios dispuestos en el entorno de trabajo colaborativo para cada momento de la estrategia.
- Presentar oportunamente aportes que contengan los parámetros sugeridos, evitando los aportes no solicitados o no pertinentes con la guía.
- Emplear adecuadamente los espacios de trabajo en entorno de aprendizaje colaborativo y de envió en entorno de evaluación y seguimiento
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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