Curso de Auxiliar de Farmácia

C e n t r o U n i v e r s i t á r i o A n h a n g u e r a d e N i t e r ó i Pág. 1
PLANO DE CURSO DE
AUXILIAR DE FARMÁCIA
Produto do programa de curso do Mestrado
em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente
Centro Universitário Anhanguera de Niterói - UNIAN
Eixo tecnológico:
Educação em Saúde
Por mais qualidade
na dispensação
de medicamentos em
Farmácia Comunitária
Fernando Amaral de Calais
Niterói - 2013

PLANO DE CURSO DE
AUXILIAR DE FARMÁCIA
Formação, Capacitação e Habilitação para Auxiliar de Farmácia.
Carga Horária: 100 horas/aula
Classificado como curso Livre de formação profissional pela LDB
Modalidade de curso não formal
Sobre o Autor:
Fernando Amaral de Calais é Farmacêutico Generalista com
Pós-Graduação lato sensu em Farmacoterapêutica e Atenção
Farmacêutica pela Faculdade Redentor, Pós-Graduação em
Tecnologias do Ensino a Distância pela UNICID. Mestre em
Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente pela UNIAN. Atua
como Diretor Técnico em Farmácia Comunitária na cidade de
Muriaé – MG, onde atua também como Presidente da
Associação dos Farmacêuticos e Bioquímicos e, Supervisor de
Campo de Estágio em Dispensação para acadêmicos de
Farmácia da Faculdade de Minas - FAMINAS.

SUMÁRIO Pag
.
Apresentação e Justificativa 5
Introdução 7
UNIDADE I
Disciplina: Introdução, ambientação e projeto
profissional.
9
9
UNIDADE II
Boas Práticas Farmacêuticas voltadas à dispensação de
medicamentos
Disciplina: Deontologia e Legislação Farmacêutica.
Disciplina: Aspectos técnicos e legais na dispensação
de medicamentos.
Disciplina: Dispensação em Farmácia Hospitalar.
Disciplina: Dispensação de Medicamento Fitoterápico.
Disciplina: Dispensação em Homeopatia.
10
10
11
12
13
13
UNIDADE III
Introdução à ciência dos medicamentos
Disciplina: Noções de Farmacologia.
14
14
14
UNIDADE IV
Prevenção de doenças e promoção em saúde
Disciplina: Biossegurança.
15
15
15

Disciplina: Microbiologia Geral
Disciplina: Aplicação de medicamentos injetáveis
Disciplina: Primeiros Socorros
16
16
17
UNIDADE V
Dispensação orientada no contexto da Assistência
Farmacêutica
Disciplina: Sinais Vitais
Disciplina: Dispensação em distúrbios Maiores
Disciplina: dispensação em distúrbios Menores
18
18
18
19
19
Critérios de Avaliação
Instalações e equipamentos
Orientações metodológicas
Orientações finais
20
21
22
22
Anexo 1: Lista GITE - Grupos e Indicações Terapêuticas
Anexo 2: Fluxograma de dispensação do Conselho Federal de
Farmácia
24
28

Apresentação e Justificativa
Conforme a lei nº. 9394/96, o Decreto nº. 5.154/04 e a
Deliberação CEE 14/97 (Indicação CEE 14/97) citam que os
cursos chamados ‘livres’ não necessitam de prévia
autorização para funcionamento nem de posterior
reconhecimento do Conselho de Educação competente.
Curso Livre é a modalidade de educação não-formal de
duração variável, destinada a proporcionar ao trabalhador
conhecimentos que lhe permitam reprofissionalizar-se,
qualificar-se e atualizar-se para o trabalho. Não há exigência
de escolaridade anterior.
As escolas que oferecem estes tipos de cursos têm
direito de emitir certificado ao aluno em conformidade com a lei
nº 9394/96 e Decreto nº 2.208/97. Cooperativas e profissionais
autônomos também podem ministrar tais cursos e emitir
certificado. Não há um limite determinado para a carga horária,
podendo variar entre algumas horas ou vários meses de
duração.
A Constituição Federal em seu artigo 205, “caput”, prevê
que a educação é direito de todos e será incentivada pela
sociedade. Tal prática é defendida também pelo artigo 206/CF
que prevê que o ensino será ministrado com base em alguns
princípios e em seu inciso II: “a liberdade de aprender, ensinar,
pesquisar e divulgar pensamentos, a arte e o saber”.

A Resolução da Diretoria Colegiada da Agência
Nacional de Vigilância Sanitária de nº 44 de 2009, na Seção III,
trata da capacitação de funcionários de farmácias e drogarias,
e propõe:
“Segundo a RDC 44/2009, todos os funcionários devem
ser capacitados quanto ao cumprimento da legislação sanitária
vigente e aplicável às farmácias e drogarias, bem como na
elaboração dos Procedimentos Operacionais Padronizados
(POPs) de cada estabelecimento.
Todo o pessoal, inclusive de limpeza e manutenção,
deve receber treinamento inicial e continuado com relação à
importância do autocuidado, incluídas instruções de higiene
pessoal e de ambiente, saúde, conduta e elementos básicos
em microbiologia, relevantes para a qualidade dos produtos e
serviços oferecidos aos usuários.
Deve ser fornecido treinamento inicial e contínuo quanto
ao uso e descarte de EPIs, de acordo com o Plano de
Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde – PGRSS,
conforme legislação específica.
Nos treinamentos, os funcionários devem ser instruídos
sobre procedimentos a serem adotados em caso de acidente e
episódios envolvendo riscos à saúde dos funcionários ou dos
usuários das farmácias e drogarias.
Devem ser mantidos registros de cursos e treinamentos
dos funcionários contendo, no mínimo, as seguintes
informações:

I - descrição das atividades de capacitação realizadas;
II - data da realização e carga horária;
III - conteúdo ministrado;
IV - trabalhadores treinados e suas respectivas assinaturas;
V - identificação e assinatura do profissional, equipe ou
empresa que executou o curso ou treinamento; e
VI - resultado da avaliação.”
Baseado no exposto surgiu a necessidade da
construção de um curso visando mais qualificação para uma
dispensação eficiente e segura que contribua na promoção do
uso racional de medicamentos.

Introdução
O Auxiliar de Farmácia é o profissional de saúde que
atua nas farmácias e drogarias comerciais; nas farmácias
hospitalares e de unidades Básicas de saúde; nas
distribuidoras de medicamentos, insumos e correlatos; nos
setores de dispensação e manipulação de formas
farmacêuticas básicas e; em atividades auxiliares
desenvolvidas sob supervisão e orientação do Farmacêutico.
Para atender às demandas do processo produtivo, o Auxiliar
de Farmácia deverá constituir as seguintes competências:
– Reconhecer-se como profissional da saúde, respaldando o
planejamento de sua ação na perspectiva do ser humano
integral e considerando os condicionantes e determinantes do
processo de saúde e de doença, a qualidade no atendimento,
a preservação do meio ambiente e o compromisso social com
a população.
– Dispensar medicamentos, correlatos e cosméticos,
considerando conceitos de farmacologia, de assistência
farmacêutica e da legislação específica, assim como
habilidade no atendimento ao público/equipe multidisciplinar e
respeito aos princípios da ética e da qualidade.

– Controlar estoques de insumos, medicamentos, cosméticos
e correlatos, considerando a armazenagem racional dos
produtos, assim como os conceitos, os princípios e a visão
estratégica dos processos de estocagem, as habilidades de
planejamento e o respeito à legislação vigente.
– Promover a higienização de ambientes farmacêuticos e
correlacionados, através da identificação de produtos
apropriados para desinfecção e assepsia, mobilizando
conhecimentos sobre microrganismos, habilidade na aplicação
de técnicas específicas e princípios de segurança e prevenção
de acidentes de trabalho, atendendo à legislação pertinente.
– Informar e orientar o cliente e a comunidade em relação a
hábitos e medidas geradoras de melhores condições de vida,
visando à aquisição da autonomia na manutenção da própria
saúde.
– Auxiliar nos processos de manipulação das formas
farmacêuticas básicas (líquidos, sólidos e semissólidos),
aplicando conceitos e princípios de farmacotécnica e
atendendo à legislação específica.
Fonte:
http://www.sp.senac.br/downloads/TecnicoFarmacia_PC139_2
010-2.pdf

UNIDADE I
Disciplina 1: Introdução, ambientação e projeto
profissional.
EMENTA:
- Formação do Auxiliar de Farmácia: linhas gerais
- Excelência no Atendimento ao Cliente
- Boas práticas no atendimento em farmácia
- Ambiente de trabalho: layout, organização, limpeza,
armazenamento e controle da data de validade.
Nesta unidade o aluno desenvolve competências relacionadas
com a comercialização de produtos farmacêuticos, cosméticos
e correlatos, em uma perspectiva que privilegia a obtenção de
lucro sem ferir os princípios que regem as ações em saúde.
Bibliografia básica:
Atendimento ao cliente e o pós venda. Manual do empresário.
Disponível em: http://www.sebrae.com.br/momento/quero-
melhorar-minha-empresa/utilize-as-ferramentas/atendimento-
ao-cliente
Programa de Educação Continuada CFF. Ano 2011.
Disponível em: http://www.cff.org.br/

Programa de Educação Continuada Torrent no pdv. Disponível
em:http://www.torrentnopdv.com.br/Login.aspx?url=http://www.
torrentnopdv.com.br/default.aspx

UNIDADE II
Boas Práticas Farmacêuticas voltadas à dispensação de
medicamentos
Disciplina 2: Deontologia e Legislação Farmacêutica.
EMENTA:
- Estudo dos princípios éticos aplicados à área e o
conhecimento da legislação vigente e a sua aplicabilidade na
farmácia comunitária.
- Conhecimento da legislação normativa vigente no que tange
a comercialização, prescrição, informação e dispensação de
medicamentos, bem como introduzir a legislação do sistema
de saúde e da vigilância sanitária, além de abordar os
aspectos éticos da profissão farmacêutica.
Bibliografia básica disciplina 2:
Lei nº 5.991, de 17 de dezembro de 1973. Dispõe sobre o
controle sanitário do comércio de drogas, medicamentos,
insumos farmacêuticos e correlatos, e dá outras providências.

Disciplina 3: Aspectos técnicos e legais na dispensação
de medicamentos.
EMENTA:
Conhecimento da regulamentação e postura ética na
dispensação de medicamentos de referência, Similares,
Genéricos, MIP’s e Tarjados.
Avaliar aspectos técnicos de receituário.
Dispensação de medicamentos por notificação de receita Azul,
Amarela, Notificação de receita em duas vias, laudo médico
para comércio de medicamentos constantes na Portaria 344 e
Antimicrobianos com registro no SNGPC.
Portaria n.º 344, de 12 de maio de 1998. Aprova o
Regulamento Técnico sobre substâncias e medicamentos
sujeitos a controle especial.
RESOLUÇÃO N.º 357 de 27/04/2001 do Conselho Federal de
Farmácia. Aprova o regulamento técnico das Boas Práticas de
Farmácia.

RDC Nº 44, DE 17 DE AGOSTO DE 2009. ANVISA. Dispõe
sobre Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário
do funcionamento, da dispensação e da comercialização de
produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em
farmácias e drogarias e dá outras providências.
RDC Nº 20, DE 5 DE MAIO DE 2011. ANVISA. Dispõe sobre o
controle de medicamentos à base de substâncias
classificadas como antimicrobianos, de uso sob prescrição
isoladas ou em associação.
Disciplina 4: Dispensação em Farmácia Hospitalar.
EMENTA:
Estrutura e funcionamento da farmácia hospitalar:
Localização, área, recursos humanos, materiais e
equipamentos, inter-relação com outros setores e classificação
dos hospitais. Sistemas de distribuição de medicamentos:
Coletivo, dose individualizada, misto e dose unitária. Controle
de estoque: Método ABC.
Biblioteca Virtual Sociedade Brasileira de Farmácia hospitalar.
Disponível em: http://www.sbrafh.org.br/site/index/library/sc/7

Disciplina 5: Dispensação em Homeopatia.
EMENTA:
Histórico. Fundamentos e filosofia (lei dos semelhantes,
dinamização, etc.). Pilares da homeopatia. Escolas
homeopáticas. Processo de cura homeopática. Origem dos
medicamentos homeopáticos. Tintura-mãe. Método
Hahnemaniano de preparo das potências homeopáticas
centesimal e decimal.
FONTES, O. L. Farmácia homeopática: teoria e prática. 3
ed. São Paulo: Manole, 2009.

Disciplina 6: Dispensação de Medicamento Fitoterápico.
EMENTA:
Histórico. Plantas medicinais. Métodos de extração e preparo.
Armazenamento. Conservação. Dispensação do fitoterápico
industrializado.
Formulário de fitoterápicos farmacopéia brasileira 2011.
Disponívelem:http://www.anvisa.gov.br/hotsite/farmacopeiabra
sileira/conteudo/Formulario_de_Fitoterapicos_da_Farmacopeia
_Brasileira.pdf
Site: http://www.fitoterapia.com.br/portal/

Disciplina 7: Dispensação em Farmácia de Manipulação.
EMENTA:
Infra-estrutura mínima, laboratórios, noções de funcionamento,
vidrarias e equipamentos necessários, atendimento ao público.
Avaliar prescrição de fórmulas de medicamentos e cosméticos,
mobilizando conhecimentos, habilidades e valores
relacionados com a farmacotécnica, a biossegurança, a
garantia e controle da qualidade, atendendo à legislação
específica.
FERREIRA, Anderson de Oliveira. Guia Prático de
Farmácia Magistral. 3 ed. São Paulo: Pharmabooks, 2008.

UNIDADE III
Introdução à ciência dos medicamentos
Disciplina 8: Noções de Farmacologia.
EMENTA:
Introdução à Farmacologia: conceitos, automedicação.
Farmacocinética: Absorção, distribuição, biotransformação e
excreção dos fármacos.
Farmacodinâmica: Mecanismos de ação dos fármacos.
Noções farmacológicas dos medicamentos que atuam nos
sistemas orgânicos. Interações medicamentosas.
Grandes Grupos de Medicamentos: Anexo 1: Lista GITE (para
medicamentos isentos de prescrição); Formas farmacêuticas e
vias de administração.
OLSON, James. Farmacologia Clínica Fácil. Revinter, 2001
ISBN: 9788573092890
KOROLKOVAS, Andrejus. Dicionário Terapêutico
Guanabara. Ed. 19a. 720p. Guanabara Koogan, 2013.

UNIDADE IV
Prevenção de doenças e promoção em saúde
Disciplina 9: Biossegurança.
EMENTA:
Classes de risco; Avaliação de riscos; O processo
saúde/doença no ambiente de trabalho. Riscos físicos,
biológicos, químicos, ergonômicos e de acidentes em
laboratórios de ensino, pesquisa e da área de saúde.
Equipamentos de proteção individual e coletiva. Prevenção e
combate a princípios de incêndios. Manuseio, tratamento e
descarte de resíduos perfurocortantes e químicos. Principais
doenças relacionadas às atividades do auxiliar em Farmácia.
Noções de higiene, técnica de limpeza do ambiente, preparo
dentro de critérios técnico-científicos.

Manual de biossegurança. Disponível em: http://www.cro-
rj.org.br/biosseguranca/Manual%20Biosseguranca%20praticas
%20corretas.pdf
Site: Biossegurança.com. Disponível em:
http://www.biosseguranca.com/home.htm
Disciplina 10: Microbiologia Geral.
EMENTA:
História da descoberta dos antibióticos. Classificação
geral dos microrganismos: algas, protozoários, bactérias,
fungos, vírus e prions. Características gerais das células
bacterianas. Comparação entre células procarióticas e
eucarióticas.
TORTORA, Gerard J., et al. Microbiologia. Artmed, 8ª ed. São
Paulo, 2005.

Disciplina 11: Aplicação de Medicamentos Injetáveis.
EMENTA:
Legislação aplicada aos injetáveis, infraestrutura da sala
de injetáveis, segregação de perfurocortantes, Procedimento
Operacional Padronizado: preenchimento livro de registros e
talão de serviços farmacêuticos (RDC 44/2009 – ANVISA).
Técnica atualizada para aplicação de medicamentos via
Intramuscular; Intradérmica; Subcutânea e Endovenosa.
Medicamentos mais aplicados em farmácia e locais de
aplicação. Riscos e benefícios dos injetáveis.
RESOLUÇÃO N.º 357 de 27/04/2001 do Conselho Federal de
Farmácia. Aprova o regulamento técnico das Boas Práticas de
Farmácia.
RDC Nº 44, DE 17 DE AGOSTO DE 2009. ANVISA. Dispõe
sobre Boas Práticas Farmacêuticas para o controle sanitário
do funcionamento, da dispensação e da comercialização de
produtos e da prestação de serviços farmacêuticos em
farmácias e drogarias e dá outras providências.
BD – Mão Boa. Disponível em:
http://www.bd.com/brasil/periodicos/mao_boa/Mao_boa_ed_24
.pdf

Disciplina 12: Primeiros Socorros.
EMENTA:
Atendimento das emergências mais frequentes, tanto na
área de atuação profissional, como na vida diária. O
conhecimento dos primeiros socorros no atendimento dos
acidentes (traumáticos ou não), acionamento do sistema
publico de resgate e inicio imediato das manobras
preconizadas por protocolos internacionais de salvamento, que
devem ser aplicadas em todas as situações que representem
ameaça a vida.
Manual de primeiros socorros: Lute pela vida seja um
socorrista. Disponível em:
http://www.unifenas.br/extensao/cartilha/AcaoUnivida.pdf

UNIDADE V
Dispensação orientada no contexto da Assistência
Farmacêutica
Fazer com que o auxiliar de farmácia possa reconhecer-se
como profissional da Saúde que interage em um sistema
complexo com diversos atores, respaldando sua ação na
perspectiva do ser humano integral, considerando a qualidade
no atendimento e o compromisso social com a população e
adotando postura profissional condizente com os princípios
que regem as atividades de Saúde e Farmácia, respeitando os
limites legais de atuação e autoridade técnica do farmacêutico.
Disciplina 13: Sinais vitais.
EMENTA:
Devem ser abordados os temas em aulas teóricas seguidas de
práticas em: Técnicas de verificação da Pressão Arterial,
verificação do pulso braquial, Temperatura e frequência
respiratória.

Enfermagem e saúde. Disponível em:
http://www.enfermagemesaude.com.br/guiaenfermagem/4296/
a-importancia-dos-sinais-vitais
III Consenso Brasileiro de Hipertensão Arterial. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S00042730199900040000
4&script=sci_arttext
Disciplina 14: Dispensação em distúrbios Maiores.
EMENTA:
Noções de fisiopatologia da Hipertensão, Diabetes, Dengue e
Asma, etc.
Atendimento e orientação ao utente portador de doenças
crônicas. Dispensação de medicamentos, considerando
conceitos de farmacologia, respeitando os limites da legislação
específica para prescritores, auxiliares e farmacêuticos, com
orientações pautadas no princípio da ética e da qualidade.
Organograma de dispensação (Anexo 2).
MARQUES, Luciene A. M. Atenção Farmacêutica em
Distúrbios Maiores. 2ªed. Medfarma. São Paulo, 2009.

Disciplina 15: Dispensação em distúrbios Menores.
EMENTA:
Noções de fisiopatologia dos distúrbios menores: gripe,
resfriado, rinite, tosse, dor, diarreia, azia, má-digestão
(presentes na lista GITE – Anexo 1).
Informar e orientar o cliente e a comunidade quanto a hábitos
e medidas geradoras de melhores condições de vida, visando
à conquista de autonomia na manutenção da própria saúde.
Orientar para o autocuidado e automedicação responsável
com participação do farmacêutico responsável técnico.
Organograma de dispensação.
MARQUES, Luciene A. M. Atenção Farmacêutica em
Distúrbios Menores. 2ªed Medfarma. São Paulo, 2008.

Critérios de Avaliação
A avaliação deve ocorrer de forma contínua, o aluno será
avaliado de forma qualitativa por sua conduta e contribuição
em sala de aula, e o desenvolvimento do aluno observado
durante a realização das atividades propostas, individualmente
e/ou em grupo – tais como pesquisas, relatórios de atividades,
apresentação de trabalho, simulação de situações de trabalho,
provas práticas, interação com os colegas, atividades lúdicas,
e outras.
O resultado do processo de avaliação será expresso em
menções:
• Ótimo: nível de aproveitamento alto para desempenhar as
competências exigidas pelo perfil do profissional auxiliar de
farmácia.
• Bom: nível de aproveitamento suficiente para desempenhar
as competências exigidas pelo perfil do auxiliar de farmácia.
• Insuficiente: ainda não capaz de desempenhar, no mínimo,
as competências exigidas pelo perfil do auxiliar de farmácia.
Além das menções considera-se a frequência mínima de 75%
do total de horas de efetivo trabalho educacional.
Será considerado reprovado, aquele que obtiver menos de
75% da carga horária e menção insuficiente.

Instalações e equipamentos
Sala de aula adequadamente mobiliada com cadeiras
móveis para a composição de diferentes arranjos que
privilegiem a diversidade de atividades, adequados para 30
alunos.
O ambiente disponibilizará:
Computador com acesso à Internet; Projetor de slides;
Retroprojetor; Televisão; Vídeo/DVD; quadro e pincel;
extintores de incêndio; duas prateleiras de aço para exposição
de caixas de medicamentos vazias; sanitários; pia com água
corrente; sabonete líquido; papel toalha; lixeiras com pedal;
aparelhos de pressão arterial; glicosímetro; termômetros;
seringas de insulina; seringas de 3mL; água para injetáveis;
algodão; álcool 70º; caixa para coleta de perfurocortantes.

Orientações metodológicas
A proposta pedagógica para um curso de capacitação
profissional pauta-se nos princípios da aprendizagem com
autonomia e do desenvolvimento de competências
profissionais, entendidas como a “capacidade de mobilizar,
articular e colocar em ação valores, conhecimentos e
habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz
de atividades requeridas pela natureza do trabalho”.1
Para atingir o aprendizado neste princípio considera-se
primordial articular teoria e prática na formação e capacitação
profissional valorizando experiências e pressupostos trazidos
pelos atores envolvidos no processo ensino-aprendizagem
através de significados facilitadores do entendimento da
complexidade crescente relacionada com a farmácia
colocando o aluno perante situações similares àquelas
encontradas nas condições reais de trabalho com
problemáticas que possibilitem o exercício ético da profissão.
1
Definição de competência profissional presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Profissional de Nível Técnico. Resolução CNE/CEB n º 04/99.

Orientações Finais
 O Curso oferecido tem uma carga horária de 100
horas. Portanto, é imprescindível que os horários de entrada e
saída sejam obedecidos, a fim de garantir o cumprimento da
Carga Horária vendida aos alunos;
 Os encontros podem ser divididos em dois encontros
semanais de 2:30 horas cada, perfazendo um total de 20
semanas, podendo ser programado em um semestre letivo;
 No caso de término do conteúdo a ser ministrado,
antes do horário previsto, o professor deve preencher o tempo
com atividades que sejam de interesse dos alunos como:
 Experiências pessoais relativas ao tema;
 Discussão sobre temas atuais que tenham ligação com
a aula em questão;
 Seminários de discussão;
 Orientações gerais sobre a cidade e região (hospitais,
postos de saúde, vigilância sanitária, etc)
 Ou eventualmente dar uma introdução sobre a próxima
aula, ressaltando alguns aspectos preliminares ao próximo
assunto;
 Nas aulas de caráter mais prático, dinamizar o trabalho
de toda a classe. Divida a sala em grupos e especifique bem
as atividades a serem feitas, para que todos possam trabalhar
ao mesmo tempo. Em caso de utilizar materiais (Aparelhos de
Glicose, Aparelhos de P.A., Termômetros, Seringas e

Manipulação) crie um rodízio do material, alternando as
atividades;
 JAMAIS fique lendo a apostila ou projeção em tela
durante a aula. Esse tipo de comportamento sugere ao aluno
que ele poderia ter comprado a apostila em vez de fazer o
curso. Faça apenas referências ao material didático sem ater-
se à sua leitura;
 Antes do dia programado para ministrar suas aulas,
verifique se todo o material necessário está disponível. Pensar
e planejar alternativas ao plano de aula.
 Nas aulas práticas, caso esteja trabalhando com mais
de 25 alunos é recomendável a divisão da sala em 2 turmas (A
e B) para que o aproveitamento das aulas seja melhor. Em
caso de exceções, verifique se o material disponível, bancadas
e o espaço da sala são adequados para um número maior de
alunos;
 O cumprimento do plano de curso é fundamental para
garantia do padrão de formação do profissional auxiliar de
farmácia preconizada pela ANVISA, Conselho Federal de
Farmácia e almejado pela sociedade brasileira.

Anexo 1: Lista GITE
A Lista de Grupos e Indicações Terapêuticas orienta os distúrbios
menores que podem ser tratados com MIP’s, entretanto, é
importante que o usuário do medicamento seja devidamente
orientado pelo dispensador de medicamentos seja farmacêutico ou
auxiliar de dispensação. Por este motivo apresentamos esta lista
neste plano de curso para que você professor possa se orientar em
suas aulas de dispensação, pois, existe um enorme número de
medicamentos de venda livre para tratar estes distúrbios menores,
mas, que durante a dispensação é fundamental seguir um bom
programa com perguntas e orientações para uma farmacoterapia
segura e eficaz.
Grupos
Terapêuticos
Indicações Terapêuticas: Observações
Antiacneicos tópicos e
adstringentes
Acne, acne vulgar, rosácea, espinhas Restrição: Retinóides
Antiácidos,
Antieméticos,
Eupépticos, Enzimas
digestivas
Acidez estomacal. azia, desconforto
estomacal, dor de estômago, dispepsia,
enjôo, náusea, vômito, epigastralgia, má
digestão, queimação, pirose, esofagite
péptica, distensão abdominal, cinetose,
hérnia de hiato
Restrições:Metocloprami
da, Bromoprida,
Mebeverina Inibidor da
Bomba de Protons
Antibacterianos
tópicos
Infecções bacterianas da pele Permitidos: bacitracina e
neomicina
Antidiarreicos Diarréia, disenteria Restrições:Loperamida
infantil, Opiáceos
Antiespasmódicos Cólica, cólica menstrual, dismenoréia,
desconforto prémenstrual, cólica
biliar/renal/intestinal
Restrição: Mebeverina
Anti-histamínicos Alergia, coceira, prurido, coriza, rinite
alérgica, urticária, picada de inseto,
ardência, ardor, conjuntivite alérgica,
prurido senil, prurido nasal, prurido ocular
Restrições: Adrenérgicos,
Corticóides (exceto
hidrocortisona de uso
tópico)

alérgico, febre do feno, dermatite atópica,
eczemas
Anti-seborréicos Caspa, dermatite seborreica, seborréia,
oleosidade
Anti-sépticos orais,
Anti-sépticos buco-
faríngeos
Aftas, dor de garganta, profilaxia das
cáries
Anti-sépticos nasais,
fluidificantes nasais,
umectantes nasais
Anti-sépticos nasais, fluidificantes nasais,
umectantes nasais
Anti-sépticos oculares Anti-sépticos oculares Restrições: Adrenérgicos
(exceto nafazolina com
concentração < 0,1%),
Corticóides
Anti-sépticos da pele
e mucosas
Assaduras, dermatite de fraldas, dermatite
de contato, dermatite amoniacal, intertrigo
mamário/ perianal/ interdigital/ axilar,
odores dos pés e axilas
Anti-sépticos urinários Disúria, dor/ardor/ desconforto para urinar
Anti-sépticos vaginais
tópicos
Higiene íntima, desodorizante
Aminoácidos,
Vitaminas, Minerais
suplemento vitamínico e/ou mineral como
auxiliar nas anemias carenciais, em dietas
restritivas e inadequadas, /tratamento
auxiliar na desmineralização óssea pré e pós
menopausal, antioxidantes, prevenção de
cegueira noturna /xeroftalmia, etc.
Antiinflamatórios Lombalgia, mialgia, torcicolo, dor articular,
artralgia, Inflamação da garganta, dor
muscular, dor na perna, dor varicosa,
contusão, hematomas, entorses,
tendinites, cotovelo de tenista, lumbago,
dor pós-traumática, dor ciática, bursite,
distensões, flebites superficiais,
inflamações varicosas, quadros dolorosos
Permitidos:Naproxeno,
ibuprofeno, cetoprofeno.
Tópicos não esteroidais

da coluna vertebral, lesões leves da prát.
Esportiva
Antiflebites Dor nas pernas, dor varicosa, sintomas de
varizes, dores das pernas relacionadas a
varizes, dores após escleroterapia venosa
Antifiséticos,
Antiflatulentos,
Carminativos
Eructação, flatulência, empachamento,
estufamento, aerofagia pós-operatória,
gases, meteorismo
Antifúngicos,
Antimicóticos
Micoses de pele, frieira, micoses de unha,
pano branco, infecções fúngicas das
unhas, onicomicoses, dermatomicoses,
pitiríase versicolor, tínea das mãos, tínea
dos pés, pé de atleta, tínea do corpo,
micose de praia, tínea da virilha,
candidíase cutânea, monilíase cutânea,
dermatite seborreica, dermatomicoses
superficiais, vulvovaginites, dermatite
perianal, balanopostite, candidíase vaginal,
candidíase oral.
Permitidos: Tópicos
Anti-hemorroidários Sintomas de hemorroidas Permitidos: Tópicos
Antiparasitários orais,
Anti-helmínticos
Verminoses Permitidos: Mebendazol,
Levamizol.
Antiparasitários
tópicos, Escabicidas,
Ectoparasiticidas
Piolhos, sarna, escabiose, carrapatos,
pediculose, lêndea
Antitabágicos Alívio dos sintomas decorrente do
abandono do hábito de fumar, alívio dos
sintomas da síndrome de abstinência
Restrição: Bupropiona
Analgésicos,
Antitérmicos,
Antipiréticos
Dor, dor de dente, dor de cabeça, dor
abdominal e pélvica, enxaqueca, sintomas
da gripe, sintomas do resfriados, febre,
cefaléia, dores reumáticas, nevralgias,
lombalgia, mialgia, torcicolo, dor articular,
artralgia, inflamação da garganta, dor
muscular, contusão, hematomas, entorses,
tendinites, cotovelo de tenista, lumbago,
dor póstraumática, dor ciática, bursite,
distensões
Permitidos: analgésicos
(exceto narcóticos)
Ceratolíticos Descamação, esfoliação da pele, calos,
verrugas, verruga plantar, verruga vulgar
Cicatrizantes Feridas, escaras, fissuras de pele e

mucosas, rachaduras
Colagogos,
Coleréticos
Distúrbios digestivos, distúrbios hepáticos
Descongestionantes
nasais tópicos
Congestão nasal, obstrução nasal, nariz
entupido
Restrições:
vasoconstritores
Descongestionantes
nasais sistêmicos
Congestão nasal, obstrução nasal, nariz
entupido
Permitido: fenilefrina
Emolientes e
lubrificantes cutâneos
e de mucosas
Hidratante, dermatoses hiperqueratóticas,
dermatoses secas, pele seca e áspera,
ictiose vulgar, hiperqueratose palmar e
plantar, ressecamento da pele, substituto
artificial da saliva, saliva artificial para
tratamento da xerostomia
Emolientes,
lubrificantes e
adstringentes
oculares
Secura nos olhos, falta de lacrimejamento,
irritação ocular
Expectorantes,
balsâmicos,
mucolíticos. Sedativos
da tosse
Tosse, tosse seca, tosse produtiva, tosse
irritativa, tosse com catarro,
mucofluidificante
Laxantes, Catárticos Prisão de ventre, obstipação intestinal,
constipação intestinal, intestino preso
Rehidratante oral Hidratação oral, reidratação oral
Relaxantes
musculares
Torcicolo, contratura muscular, dor
muscular, lumbago, entorses
Rubefacientes Vermelhidão, rubor
Tônicos orais Estimulante do apetite, astenia

Anexo 2: Fluxograma de dispensação
Fonte: Farmácia Comunitária: Atividades do Farmacêutico na
Farmácia Comunitária. Manual III, Comfar, CFF, Brasília, 2009.
O fluxograma acima é de fácil entendimento onde
conforme a resposta à cada pergunta “SIM” ou “NÃO”, o
farmacêutico passa adiante em perguntas e orientações até
chegar à decisão final de dispensar o medicamento ou enviar o
utente de volta ao médico prescritor.

O fluxograma é muito útil na elaboração de um bom
POP Procedimento Operacional Padronizado para o serviço de
dispensação em farmácia comunitária.
Perguntas que colaboram na qualidade da dispensação
O farmacêutico dispensador de medicamentos, quando
atende uma solicitação de um usuário, mediante apresentação
de receita ou não, sempre pensa num primeiro momento nos
aspectos técnicos apreendidos na academia; aspectos que
devem ser repassados de forma apropriada ao nível escolar
dos auxiliares, para que estes possam identificar quando o
usuário necessita de orientação mais aprofundada na
condução da farmacoterapia, onde encerra seu nível de
atuação e configura o momento de convocar a presença do
farmacêutico.
Para quem é o medicamento?
Na intenção de saber se a solicitação do medicamento é para
o próprio comprador, se ele é o cuidador de quem vai tomá-lo
ou, ainda, na possibilidade do tratamento ser destinado a
grupos de risco como idosos, crianças, gestantes, obesos,
alcoolistas ou portador de doenças crônicas, que necessitam
de orientações diferenciadas e cuidados especiais;
É a primeira vez que vai usar este medicamento ou é
continuidade de tratamento?

Existe um grupo de orientações relevantes atreladas a
esta pergunta: quanto ao modo de usar, modo de preparo do
medicamento; quanto ao motivo do uso, o que fazer quanto às
possíveis reações adversas, ao efeito esperado se ele
consegue identificar sua eficácia, quanto ao tempo de
tratamento, os cuidados durante o uso e a guarda do
medicamento que podem ser facilmente identificadas
necessidades específicas de orientação;
Existe outro problema de saúde?
Esta pergunta é igualmente importante para a adequação
do tratamento novo associado com outros medicamentos em
uso pelo paciente, prescritos por outros médicos ou que seja
uso concomitante de MIP’s, na prevenção de interações
medicamentosas indesejadas que põe em risco a saúde do
utente;
A pessoa que vai usar este medicamento já manifestou alergia
a algum medicamento no passado?
Essa pergunta é interessantíssima na prevenção de
acidentes farmacoterapêuticos, aproveita-se neste momento
para orientar quanto a possíveis reações adversas, como
sonolência que coloca em riscos motoristas e operadores de
máquinas, influência da alimentação e melhor horário de
tomada do medicamento.
Cada uma destas situações ou outras que surgirem no
momento da dispensação deve ser isoladamente avaliada pelo
auxiliar e comunicada ao farmacêutico, que pode optar por

dispensar ou não os medicamentos solicitados sem ou com
prescrição médica. O atendente capacitado saberá filtrar estas
informações e encaminhar ao farmacêutico os casos mais
complexos para prevenção de riscos inerentes à
farmacoterapia.
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE NITERÓI
R. Visconde do Rio Branco, 137 • Centro • Niterói (RJ) • 24020-000 • (21) 2199-1441
Estrada do Cabuçu, s/n • Caluge • Itaboraí (RJ) • 24800-000 • (21) 2685-6183

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