1. Facebook en el Taller de Teatro
Facebook in the Drama Workshop
Área: Inglés
Nivel: Upper Intermediate

2. Docente Responsable:
Ma. Fernanda Benet
Destinatarios:
Alumnos del Upper Intermediate level

3. Fundamentación
El teatro es una actividad artística que respeta y potencia la
expresividad de los alumnos.
En el taller de teatro se hace Teatro de Aula que es una estrategia
pedagógica, lúdica, motivadora, transversal que parte de la
inmersión de un aula completa en un proyecto dramático. Este
proyecto pretende involucrar a todos los alumnos en una empresa
que pertenece a todos y a cada uno. En este Taller todos los
participantes han de ser protagonistas y autores porque es flexible y
elástico y se valoran todas las opiniones.
El incorporar las redes sociales a este taller permitirá crear un espacio
de encuentro entre alumnos y docente donde ellos puedan
indagar, investigar, intercambiar experiencias en un medio con el
que los alumnos están tan familiarizados.

4. Objetivos:
 Promover el uso responsable y seguro de las redes sociales.
 Utilizar internet y las redes sociales como herramientas de
aprendizaje.
 Establecer un perfil seguro en la cuenta de facebook.
 Tomar conciencia sobre la importancia de internet pero reconocer
los peligros que existen el ella.
 Motivar la búsqueda de recursos en la web para la concreción del
proyecto.
 Conocer e investigar sobre los personajes de la obra asignados a
cada uno de ellos.
 Compartir el avance del proyecto por medio de YouTube y/o
Slideshare en la cuenta del grupo del taller.

5. Actividades:
La docente a cargo les entregará el libreto de la obra “Romeo and Juliet” de
Shakespeare a los alumnos del upper intermediate level.
La docente asignará a cada alumno el personaje que representarán en la obra de teatro
basándose en el trabajo realizado durante el primer semestre en dicho taller.
Los alumnos deberán investigar sobre: el personaje que se le asignó, la época en que
se escribió Romeo y Julieta, la problemática de la obra, la vestiduras, la escenografía
y el porqué de la rivalidad de las familias.
La docente a cargo abrirá una cuenta en facebook para un grupo cerrado llamado
“Drama workshop” el cual ella administrará, e invitará a los alumnos a formar parte
del mismo.
Los alumnos deberán visitar al grupo y subir la información requerida recordando citar
las fuentes de donde se extrajo la información.
Una vez que el alumno “cree” su personaje se realizarán ensayos que serán pautados
por medio de facebook y Twitter.
La obra de teatro es el trabajo final del taller y se pondrá en escena en el “Open Day” o
“Escuela Abierta” que se realiza cada año a fines de octubre.

6. Tiempo:
El tiempo para la realización de este proyecto será de cuatro meses.
Etapas:
1°.- Entrega del libreto de la obra de teatro “Romeo and Juliet” de
William Shakespeare.
2°.- Asignacion de personajes
3°.- Creación de cuenta en facebook como grupo cerrado llamado
“Drama Workshop”.
4°.- Investigación en la Web.
5°.- Ensayos pautados.
6°.- Puesta en escena en el Open Day a fines de octubre.

7. Recursos a utilizar:
 Computadora
 Internet
 Cuenta en facebook
 Cuenta en Twitter
 Libreto de la obra “Romeo and Juliet”.
 Slideshare
 YouTube

8. Criterios de Evaluación
 Los alumnos serán evaluados en base a la realización
de los trabajos propuestos en tiempo y forma, su
participación activa dentro de las redes sociales, la
correcta utilización de las aplicaciones para subir la
información y fotos solicitadas.
 Los alumnos serán evaluados actitudinalmente por su
responsabilidad y compromiso ante las tareas
asignadas.

9. Reflexión Final
La inclusión de las redes sociales en el aula como herramientas ,
mejoran ampliamente el proceso de enseñanza – aprendizaje ya
que motivan e incentivan a los alumnos a la utilización de las
mismas con fines educativos.
Estas herramientas permiten que tanto alumnos como docentes
puedan intercambiar ideas, opiniones, reflexiones y trabajos.
Son muchos los beneficios que las redes sociales nos brindan pero no
debemos olvidar los riesgos reales que corren los usuarios al no
tener un nivel de privacidad adecuado.
Al principio la idea de cómo se podían incluir a las redes sociales en el
aula me resultó muy difícil ya que para mí facebook me permitía
compartir fotos, estados de ánimo o comunicarme con mis amigos.
Ahora aprendí que es una herramienta muy útil para el accionar
docente.