SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Fábula Moderna Autoria do texto: Ronald Reagan Click para avançar
Uma galinha achou alguns grãos de trigo  e disse aos vizinhos:  “Se plantarmos este trigo, teremos pão para comer.  Alguém me quer ajudar a plantá-lo?”
“ Eu não, estás parva !” - disse a vaca. “ Nem eu, tenho mais que fazer !” - emendou o pato. “ Eu muito menos” - completou o bode. “ Eu também não” - retorquiu o porco.
“ Então, eu mesma planto”, disse a galinha. E assim  o fez.  O trigo cresceu alto e amadureceu, com grãos dourados.  “Quem me vai ajudar a colher o trigo?” - quis saber a galinha.
“ Eu não, já tenho o rendimento mínimo garantido” - disse o pato. “ Não, depois de tantos anos de serviço”, - exclamou a vaca. “ Não faz parte das minhas funções. Só se pagares algum sem recibo” - disse o porco. “ Eu arriscava-me a perder o fundo de desemprego” - disse o bode.
“ Então, eu mesma colho” - disse a galinha,  e colheu o trigo, ela própria.  Finalmente, chegara a hora de amassar o pão.  “Quem me vai ajudar a cozer o pão?” - indagou a galinha.
“ Só se me pagarem horas extra” - exclamou a vaca. “ Eu não posso pôr em risco o meu subsídio de doença” - continuou o pato. “ Eu fugi da escola e não aprendi  essas merdas ! Ganho bem com a passa !” - disse o porco. “ Caso seja sozinho a ajudar, é discriminação” - resmungou o bode.
“ Então, eu mesma faço” - exclamou a pequena galinha.  Cozeu cinco pães e pô-los a todos numa cesta para  que os vizinhos pudessem ver.  De repente, toda a gente passou a querer pão, e pediu um bocado. A galinha disse simplesmente:  “ Não!  Vou comer os cinco pães sozinha”.
“ Lucros excessivos, sua agiota!” - gritou a vaca. O porco grunhiu: -  A Paz, o Pão, Educação, são para todos! Direitos do Povo! “ Sanguessuga capitalista!” - exclamou o pato. “ Eu exijo direitos iguais!” - bradou o bode.
Pintaram faixas e cartazes dizendo “Injustiça” e marcharam em protesto contra a galinha, gritando obscenidades, como as claques dos clubes de futebol. QUERO OS MEUS DIREITOS! INJUSTIÇA! A ROUBAR O PÂO AO POVO FASCISTA
Chamado um fiscal do governo, disse à pobre galinha: “Você, galinha, não pode ser assim tão egoísta. Você ganhou pão a mais, tem de pagar muito imposto” “Mas eu ganhei esse pão com meu próprio trabalho e  suor” - defendeu-se a galinha. Os outros não quiseram trabalhar! -  Retorquiu  sentida.
“ Exactamente” - disse o funcionário do governo.  “Essa é a vantagem da livre iniciativa.  Qualquer pessoa, numa empresa, pode ganhar o que quiser Pode trabalhar ou não trabalhar. Mas, de acordo com a nossa moderna legislação,a mais adiantada do Mundo, os trabalhadores mais produtivos têm que dividir o produto do trabalho com os que não fazem nada”. Além disso há as mais valias, o IRS, a ex- Sisa, o desconto para a CNP, o IRC, o aumento dos combustíveis, o imposto Automóvel, o selo do carro, o perdão aos clubes de futebol, que tem de ser pagos para garantir a nossa Saúde e a nossa Educação e a nossa Justiça ! Todas elas as melhores do Mundo !
E todos viveram felizes para sempre,  inclusive a pequena galinha, que sorriu e cacarejou:  “Eu estou grata”, “Eu estou grata”. Os vizinhos é que passam o tempo a perguntar porque é que a galinha nunca mais fez um pão.
Esta fábula deveria ser distribuída e estudada  em todas as escolas.  Talvez que, assim,  decorridas uma ou duas gerações,  a mensagem central pudesse tomar o lugar  de toda essa papagaiada pseudo-igualitária  que insiste em deprimir um país  e condená-lo ao eterno miserabilismo.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Livro paradidático o pequeno príncipe
Livro paradidático   o pequeno príncipeLivro paradidático   o pequeno príncipe
Livro paradidático o pequeno príncipeKatiúcia Barros
 
Atividade de Ensino - Bumba-meu-boi
Atividade de Ensino - Bumba-meu-boiAtividade de Ensino - Bumba-meu-boi
Atividade de Ensino - Bumba-meu-boiProfessor Belinaso
 
6º-ano-avaliação ensino religioso
 6º-ano-avaliação ensino religioso 6º-ano-avaliação ensino religioso
6º-ano-avaliação ensino religiosoDora Módolo
 
Tabuleiro da socialização dinâmica.pdf
Tabuleiro da socialização dinâmica.pdfTabuleiro da socialização dinâmica.pdf
Tabuleiro da socialização dinâmica.pdfGermanaFurquim1
 
Texto e atividades relacionados ao Folclore Goiano
Texto e atividades relacionados ao Folclore GoianoTexto e atividades relacionados ao Folclore Goiano
Texto e atividades relacionados ao Folclore GoianoJosianne Lacerda
 
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadasAs pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadasPrefeitura Municipal de Curitiba
 
Atividades interpretação interdisciplina sociedade sociologia, filosofia, h...
Atividades interpretação interdisciplina sociedade   sociologia, filosofia, h...Atividades interpretação interdisciplina sociedade   sociologia, filosofia, h...
Atividades interpretação interdisciplina sociedade sociologia, filosofia, h...Atividades Diversas Cláudia
 
Cruzadinha profissões em inglês
Cruzadinha profissões em inglêsCruzadinha profissões em inglês
Cruzadinha profissões em inglêsEdilene Aparecida
 
As três peneiras de Sócrates
As três peneiras  de SócratesAs três peneiras  de Sócrates
As três peneiras de SócratesMary Alvarenga
 
Aula 1 A nossa identidade brasileira- Sociologia - 1º ano EM - Prof. Noe Ass...
Aula 1  A nossa identidade brasileira- Sociologia - 1º ano EM - Prof. Noe Ass...Aula 1  A nossa identidade brasileira- Sociologia - 1º ano EM - Prof. Noe Ass...
Aula 1 A nossa identidade brasileira- Sociologia - 1º ano EM - Prof. Noe Ass...Prof. Noe Assunção
 
Aulas de ensino religioso
Aulas de ensino religiosoAulas de ensino religioso
Aulas de ensino religiosoAdriana Cunha
 

Was ist angesagt? (20)

Tópico 3 cidadania e direitos sociais
Tópico 3 cidadania e direitos sociaisTópico 3 cidadania e direitos sociais
Tópico 3 cidadania e direitos sociais
 
Livro paradidático o pequeno príncipe
Livro paradidático   o pequeno príncipeLivro paradidático   o pequeno príncipe
Livro paradidático o pequeno príncipe
 
Atividade de Ensino - Bumba-meu-boi
Atividade de Ensino - Bumba-meu-boiAtividade de Ensino - Bumba-meu-boi
Atividade de Ensino - Bumba-meu-boi
 
6º-ano-avaliação ensino religioso
 6º-ano-avaliação ensino religioso 6º-ano-avaliação ensino religioso
6º-ano-avaliação ensino religioso
 
Alimentação saudavel adaptado
Alimentação saudavel adaptadoAlimentação saudavel adaptado
Alimentação saudavel adaptado
 
Ensino religioso vinculo amizade, familia escola
Ensino religioso vinculo amizade, familia escolaEnsino religioso vinculo amizade, familia escola
Ensino religioso vinculo amizade, familia escola
 
Texto portuges interpretaçao bicicletando
Texto portuges interpretaçao  bicicletandoTexto portuges interpretaçao  bicicletando
Texto portuges interpretaçao bicicletando
 
Tabuleiro da socialização dinâmica.pdf
Tabuleiro da socialização dinâmica.pdfTabuleiro da socialização dinâmica.pdf
Tabuleiro da socialização dinâmica.pdf
 
Texto e atividades relacionados ao Folclore Goiano
Texto e atividades relacionados ao Folclore GoianoTexto e atividades relacionados ao Folclore Goiano
Texto e atividades relacionados ao Folclore Goiano
 
Paz
PazPaz
Paz
 
Texto 4 e 5 ano Meu Pai
Texto 4 e 5 ano Meu Pai Texto 4 e 5 ano Meu Pai
Texto 4 e 5 ano Meu Pai
 
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadasAs pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
 
Atividades interpretação interdisciplina sociedade sociologia, filosofia, h...
Atividades interpretação interdisciplina sociedade   sociologia, filosofia, h...Atividades interpretação interdisciplina sociedade   sociologia, filosofia, h...
Atividades interpretação interdisciplina sociedade sociologia, filosofia, h...
 
Cruzadinha profissões em inglês
Cruzadinha profissões em inglêsCruzadinha profissões em inglês
Cruzadinha profissões em inglês
 
Ensino religioso
Ensino religiosoEnsino religioso
Ensino religioso
 
As três peneiras de Sócrates
As três peneiras  de SócratesAs três peneiras  de Sócrates
As três peneiras de Sócrates
 
At cidadania-pav
At cidadania-pavAt cidadania-pav
At cidadania-pav
 
Aula 1 A nossa identidade brasileira- Sociologia - 1º ano EM - Prof. Noe Ass...
Aula 1  A nossa identidade brasileira- Sociologia - 1º ano EM - Prof. Noe Ass...Aula 1  A nossa identidade brasileira- Sociologia - 1º ano EM - Prof. Noe Ass...
Aula 1 A nossa identidade brasileira- Sociologia - 1º ano EM - Prof. Noe Ass...
 
Aulas de ensino religioso
Aulas de ensino religiosoAulas de ensino religioso
Aulas de ensino religioso
 
Eu em relação ao mundo arvore genealogica
Eu em relação ao mundo arvore genealogicaEu em relação ao mundo arvore genealogica
Eu em relação ao mundo arvore genealogica
 

Andere mochten auch

Texto Reflexivo a Loja da Educação
Texto Reflexivo a Loja da EducaçãoTexto Reflexivo a Loja da Educação
Texto Reflexivo a Loja da EducaçãoAdilson P Motta Motta
 
Trabalho em equipe
Trabalho em equipeTrabalho em equipe
Trabalho em equipeWelton Matos
 
A fada que tinha ideias- LEITURA DELEITE
A fada que tinha ideias- LEITURA DELEITEA fada que tinha ideias- LEITURA DELEITE
A fada que tinha ideias- LEITURA DELEITECris Siqueira
 
Pequenos textos para leitura
Pequenos textos para leituraPequenos textos para leitura
Pequenos textos para leituraSol Oliveira
 
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos  Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos complementoindirecto
 

Andere mochten auch (10)

Quem Sou Eu
Quem Sou EuQuem Sou Eu
Quem Sou Eu
 
Texto Reflexivo a Loja da Educação
Texto Reflexivo a Loja da EducaçãoTexto Reflexivo a Loja da Educação
Texto Reflexivo a Loja da Educação
 
Trabalho em equipe
Trabalho em equipeTrabalho em equipe
Trabalho em equipe
 
Exemplo de crônica
Exemplo de crônicaExemplo de crônica
Exemplo de crônica
 
O defeito e sempre do outro
O defeito e sempre do outroO defeito e sempre do outro
O defeito e sempre do outro
 
Poema de Rubem Alves
Poema de Rubem AlvesPoema de Rubem Alves
Poema de Rubem Alves
 
Texto Reflexivo: Plante um Futuro
Texto Reflexivo: Plante um FuturoTexto Reflexivo: Plante um Futuro
Texto Reflexivo: Plante um Futuro
 
A fada que tinha ideias- LEITURA DELEITE
A fada que tinha ideias- LEITURA DELEITEA fada que tinha ideias- LEITURA DELEITE
A fada que tinha ideias- LEITURA DELEITE
 
Pequenos textos para leitura
Pequenos textos para leituraPequenos textos para leitura
Pequenos textos para leitura
 
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos  Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
 

Ähnlich wie Fabula Moderna (13)

A galinha e os outros animais
A galinha e os outros animaisA galinha e os outros animais
A galinha e os outros animais
 
Fabula da galinha
Fabula da galinhaFabula da galinha
Fabula da galinha
 
Fábula da política moderna
Fábula da política modernaFábula da política moderna
Fábula da política moderna
 
Fabula moderna
Fabula modernaFabula moderna
Fabula moderna
 
Fabula da galinha
Fabula da galinhaFabula da galinha
Fabula da galinha
 
Fabula da galinha
Fabula da galinhaFabula da galinha
Fabula da galinha
 
Fabula da galinha
Fabula da galinhaFabula da galinha
Fabula da galinha
 
A GALINHA EMPRESÁRIA
A GALINHA EMPRESÁRIAA GALINHA EMPRESÁRIA
A GALINHA EMPRESÁRIA
 
A fabula-da-galinha-na-terra-da-tributacao
A fabula-da-galinha-na-terra-da-tributacaoA fabula-da-galinha-na-terra-da-tributacao
A fabula-da-galinha-na-terra-da-tributacao
 
A Galinha ruiva
A Galinha ruivaA Galinha ruiva
A Galinha ruiva
 
Hist galinha ruiva
Hist galinha ruivaHist galinha ruiva
Hist galinha ruiva
 
A Galinha Ruiva
A Galinha RuivaA Galinha Ruiva
A Galinha Ruiva
 
A galinha ruiva
A galinha ruivaA galinha ruiva
A galinha ruiva
 

Mehr von Fernando Cassola Marques

Envision Biomed - Ambientes imersivos biomedicina e saúde que caminhos
Envision Biomed - Ambientes imersivos biomedicina e saúde que caminhosEnvision Biomed - Ambientes imersivos biomedicina e saúde que caminhos
Envision Biomed - Ambientes imersivos biomedicina e saúde que caminhosFernando Cassola Marques
 
A 3D Immersive novel tool for digital twins using virtual choreographies: the...
A 3D Immersive novel tool for digital twins using virtual choreographies: the...A 3D Immersive novel tool for digital twins using virtual choreographies: the...
A 3D Immersive novel tool for digital twins using virtual choreographies: the...Fernando Cassola Marques
 
Ambientes Imersivos de treino: perspetivas coreografadas
Ambientes Imersivos de treino: perspetivas coreografadasAmbientes Imersivos de treino: perspetivas coreografadas
Ambientes Imersivos de treino: perspetivas coreografadasFernando Cassola Marques
 
Sessao 6 ferramentas e recursos digitais - webtools
Sessao 6   ferramentas e recursos digitais - webtoolsSessao 6   ferramentas e recursos digitais - webtools
Sessao 6 ferramentas e recursos digitais - webtoolsFernando Cassola Marques
 
Ferramentas e recursos digitais - segurança online (S6)
Ferramentas e recursos digitais - segurança online (S6)Ferramentas e recursos digitais - segurança online (S6)
Ferramentas e recursos digitais - segurança online (S6)Fernando Cassola Marques
 
Ferramentas e recursos digitais - software educativo (S5)
Ferramentas e recursos digitais - software educativo (S5)Ferramentas e recursos digitais - software educativo (S5)
Ferramentas e recursos digitais - software educativo (S5)Fernando Cassola Marques
 
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)Fernando Cassola Marques
 
Utilização das tic em ambiente escolar (s3)
Utilização das tic em ambiente escolar (s3)Utilização das tic em ambiente escolar (s3)
Utilização das tic em ambiente escolar (s3)Fernando Cassola Marques
 
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)Fernando Cassola Marques
 
Online-Gym: a 3D virtual gymnasium using Kinect interaction
Online-Gym: a 3D virtual gymnasium using Kinect interactionOnline-Gym: a 3D virtual gymnasium using Kinect interaction
Online-Gym: a 3D virtual gymnasium using Kinect interactionFernando Cassola Marques
 
Defesa Dissertação Mestrado em TIC na Educação sobre Second Life
Defesa Dissertação Mestrado em TIC na Educação sobre Second LifeDefesa Dissertação Mestrado em TIC na Educação sobre Second Life
Defesa Dissertação Mestrado em TIC na Educação sobre Second LifeFernando Cassola Marques
 
Orientação, navegação e costumização do Avatar no Second Life
Orientação, navegação e costumização do Avatar no Second LifeOrientação, navegação e costumização do Avatar no Second Life
Orientação, navegação e costumização do Avatar no Second LifeFernando Cassola Marques
 
SLACTIONS 2011 - Use Second Life to teach Religion
SLACTIONS 2011 - Use Second Life to teach ReligionSLACTIONS 2011 - Use Second Life to teach Religion
SLACTIONS 2011 - Use Second Life to teach ReligionFernando Cassola Marques
 
Conferencia - Desafios da ciência e da técnica
Conferencia - Desafios da ciência e da técnicaConferencia - Desafios da ciência e da técnica
Conferencia - Desafios da ciência e da técnicaFernando Cassola Marques
 

Mehr von Fernando Cassola Marques (18)

Envision Biomed - Ambientes imersivos biomedicina e saúde que caminhos
Envision Biomed - Ambientes imersivos biomedicina e saúde que caminhosEnvision Biomed - Ambientes imersivos biomedicina e saúde que caminhos
Envision Biomed - Ambientes imersivos biomedicina e saúde que caminhos
 
A 3D Immersive novel tool for digital twins using virtual choreographies: the...
A 3D Immersive novel tool for digital twins using virtual choreographies: the...A 3D Immersive novel tool for digital twins using virtual choreographies: the...
A 3D Immersive novel tool for digital twins using virtual choreographies: the...
 
Ambientes Imersivos de treino: perspetivas coreografadas
Ambientes Imersivos de treino: perspetivas coreografadasAmbientes Imersivos de treino: perspetivas coreografadas
Ambientes Imersivos de treino: perspetivas coreografadas
 
Serious Games: reality or utopia?
Serious Games: reality or utopia? Serious Games: reality or utopia?
Serious Games: reality or utopia?
 
Erca2014 - Tecnologias e a igreja
Erca2014 - Tecnologias e a igrejaErca2014 - Tecnologias e a igreja
Erca2014 - Tecnologias e a igreja
 
Sessao 6 ferramentas e recursos digitais - webtools
Sessao 6   ferramentas e recursos digitais - webtoolsSessao 6   ferramentas e recursos digitais - webtools
Sessao 6 ferramentas e recursos digitais - webtools
 
Ferramentas e recursos digitais - segurança online (S6)
Ferramentas e recursos digitais - segurança online (S6)Ferramentas e recursos digitais - segurança online (S6)
Ferramentas e recursos digitais - segurança online (S6)
 
Ferramentas e recursos digitais - software educativo (S5)
Ferramentas e recursos digitais - software educativo (S5)Ferramentas e recursos digitais - software educativo (S5)
Ferramentas e recursos digitais - software educativo (S5)
 
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
 
Utilização das tic em ambiente escolar (s3)
Utilização das tic em ambiente escolar (s3)Utilização das tic em ambiente escolar (s3)
Utilização das tic em ambiente escolar (s3)
 
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
 
Online-Gym: a 3D virtual gymnasium using Kinect interaction
Online-Gym: a 3D virtual gymnasium using Kinect interactionOnline-Gym: a 3D virtual gymnasium using Kinect interaction
Online-Gym: a 3D virtual gymnasium using Kinect interaction
 
Apresentacao OnlineGym VideoJogos2013
Apresentacao OnlineGym VideoJogos2013Apresentacao OnlineGym VideoJogos2013
Apresentacao OnlineGym VideoJogos2013
 
Defesa Dissertação Mestrado em TIC na Educação sobre Second Life
Defesa Dissertação Mestrado em TIC na Educação sobre Second LifeDefesa Dissertação Mestrado em TIC na Educação sobre Second Life
Defesa Dissertação Mestrado em TIC na Educação sobre Second Life
 
Orientação, navegação e costumização do Avatar no Second Life
Orientação, navegação e costumização do Avatar no Second LifeOrientação, navegação e costumização do Avatar no Second Life
Orientação, navegação e costumização do Avatar no Second Life
 
SLACTIONS 2011 - Use Second Life to teach Religion
SLACTIONS 2011 - Use Second Life to teach ReligionSLACTIONS 2011 - Use Second Life to teach Religion
SLACTIONS 2011 - Use Second Life to teach Religion
 
Introdução ao Second Life
Introdução ao Second LifeIntrodução ao Second Life
Introdução ao Second Life
 
Conferencia - Desafios da ciência e da técnica
Conferencia - Desafios da ciência e da técnicaConferencia - Desafios da ciência e da técnica
Conferencia - Desafios da ciência e da técnica
 

Fabula Moderna

  • 1. Fábula Moderna Autoria do texto: Ronald Reagan Click para avançar
  • 2. Uma galinha achou alguns grãos de trigo e disse aos vizinhos: “Se plantarmos este trigo, teremos pão para comer. Alguém me quer ajudar a plantá-lo?”
  • 3. “ Eu não, estás parva !” - disse a vaca. “ Nem eu, tenho mais que fazer !” - emendou o pato. “ Eu muito menos” - completou o bode. “ Eu também não” - retorquiu o porco.
  • 4. “ Então, eu mesma planto”, disse a galinha. E assim o fez. O trigo cresceu alto e amadureceu, com grãos dourados. “Quem me vai ajudar a colher o trigo?” - quis saber a galinha.
  • 5. “ Eu não, já tenho o rendimento mínimo garantido” - disse o pato. “ Não, depois de tantos anos de serviço”, - exclamou a vaca. “ Não faz parte das minhas funções. Só se pagares algum sem recibo” - disse o porco. “ Eu arriscava-me a perder o fundo de desemprego” - disse o bode.
  • 6. “ Então, eu mesma colho” - disse a galinha, e colheu o trigo, ela própria. Finalmente, chegara a hora de amassar o pão. “Quem me vai ajudar a cozer o pão?” - indagou a galinha.
  • 7. “ Só se me pagarem horas extra” - exclamou a vaca. “ Eu não posso pôr em risco o meu subsídio de doença” - continuou o pato. “ Eu fugi da escola e não aprendi essas merdas ! Ganho bem com a passa !” - disse o porco. “ Caso seja sozinho a ajudar, é discriminação” - resmungou o bode.
  • 8. “ Então, eu mesma faço” - exclamou a pequena galinha. Cozeu cinco pães e pô-los a todos numa cesta para que os vizinhos pudessem ver. De repente, toda a gente passou a querer pão, e pediu um bocado. A galinha disse simplesmente: “ Não! Vou comer os cinco pães sozinha”.
  • 9. “ Lucros excessivos, sua agiota!” - gritou a vaca. O porco grunhiu: - A Paz, o Pão, Educação, são para todos! Direitos do Povo! “ Sanguessuga capitalista!” - exclamou o pato. “ Eu exijo direitos iguais!” - bradou o bode.
  • 10. Pintaram faixas e cartazes dizendo “Injustiça” e marcharam em protesto contra a galinha, gritando obscenidades, como as claques dos clubes de futebol. QUERO OS MEUS DIREITOS! INJUSTIÇA! A ROUBAR O PÂO AO POVO FASCISTA
  • 11. Chamado um fiscal do governo, disse à pobre galinha: “Você, galinha, não pode ser assim tão egoísta. Você ganhou pão a mais, tem de pagar muito imposto” “Mas eu ganhei esse pão com meu próprio trabalho e suor” - defendeu-se a galinha. Os outros não quiseram trabalhar! - Retorquiu sentida.
  • 12. “ Exactamente” - disse o funcionário do governo. “Essa é a vantagem da livre iniciativa. Qualquer pessoa, numa empresa, pode ganhar o que quiser Pode trabalhar ou não trabalhar. Mas, de acordo com a nossa moderna legislação,a mais adiantada do Mundo, os trabalhadores mais produtivos têm que dividir o produto do trabalho com os que não fazem nada”. Além disso há as mais valias, o IRS, a ex- Sisa, o desconto para a CNP, o IRC, o aumento dos combustíveis, o imposto Automóvel, o selo do carro, o perdão aos clubes de futebol, que tem de ser pagos para garantir a nossa Saúde e a nossa Educação e a nossa Justiça ! Todas elas as melhores do Mundo !
  • 13. E todos viveram felizes para sempre, inclusive a pequena galinha, que sorriu e cacarejou: “Eu estou grata”, “Eu estou grata”. Os vizinhos é que passam o tempo a perguntar porque é que a galinha nunca mais fez um pão.
  • 14. Esta fábula deveria ser distribuída e estudada em todas as escolas. Talvez que, assim, decorridas uma ou duas gerações, a mensagem central pudesse tomar o lugar de toda essa papagaiada pseudo-igualitária que insiste em deprimir um país e condená-lo ao eterno miserabilismo.