SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 76
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫אורן שמיר‬                               ‫אלון בן נון‬
 User Experience lead                  User Experience Expert
Orensha@mccann.so.il               alon.ben.nunn@gmail.com




                        Self Employed
‫רגע...‬
‫אנחנו הולכים להגיד כמה דברים שלא כולם יסכימו עליהם...‬
‫זה בסדר. באמת.‬
‫אז מה זה בכלל הגיימיפקאצה הזה?‬
‫משחק כהדמיה של המציאות ללא חשיפה לסכנה. תחרותיות ומשחק כמקדם מוטיבציה‬
                                                                ‫לפעולה‬
http://gamify.it/
1,000,000,000 Points
https://foursquare.com/
http://cafe.themarker.com/
‫יש לנו מנגנונים פסיכולוגיים מובנים: אנחנו אוהבים לאסוף דברים, להשלים‬
‫‪http://www.slideshare.net/SmarterFaster/how-to-explain-gamification-to-your-boss‬‬ ‫רצפים. אנחנו תחרותיים ורודפי סטטוס‬
‫אבל רגע...‬
http://en.wikipedia.org/wiki/Spycraft:_The_Great_Game
http://www.silicon.com/management/ceo-essentials/2011/05/17/why-its-hard-to-win-at-gamification-39747371/
http://www.slideshare.net/dings/there-be-dragons-ten-potential-pitfalls-of-gamification
‫לא כל מנגנון משחק ירגש אותנו. זה צריך להיות מחובר למטרה שאנחנו רוצים להגשים‬
http://www.officelabs.com/projects/ribbonhero2/Pages/default.aspx
http://www.codecademy.com/#!/exercises/0
Download ppt
‫נסו לתאר מה היה קורה אילו הוכרז יום כיף במשרדי הביטוח הלאומי, שעניינו תחרות ‪ ERP‬בין‬
                                                                            ‫העובדים‬
‫חוקרים מנסים כבר 04 שנה להבין למה אנחנו משחקים. יש יותר מ- 02 תיאוריות שונות. אין‬
                                                      ‫הוכחות חד משמעיות לאף אחת מהן‬
‫/‪scientificamerican.com/guest-blog/2011/05/17/so-you-think-you-know-why-animals-play‬‬
‫בעלי חיים שמשחקים יותר, משפרים את יכולות השרידות שלהם, את חיי החברה שלהם, יש‬
                                    ‫להם מוח גדול יותר, ולפעמים אפילו יותר צאצאים‬
‫/‪scientificamerican.com/guest-blog/2011/05/17/so-you-think-you-know-why-animals-play‬‬
http://nifplay.org/polar-husky.html
‫ואצל בני אדם?‬
.‫משחק קיים בכל החברות האנושיות‬
                                                                                .‫נמצאו משחקים בני יותר מ- 000,5 שנה‬
http://news.nationalgeographic.com/news/2010/12/101210-dice-gaming-gambling-native-american-indian-casinos-science/
‫בשעת משחק נמצאה פעילות מוגברת באזורי המוח שאחראים על תגמול, למידה וגם תכנון‬
                                     ‫וחשיבה אסטרטגית. אפילו כשמשחקים דונקי קונג!‬
‫/‪http://queenofspainblog.com/2010/04/27/the-psychology-of-gaming-what-does-the-evidence-really-tell-us‬‬
‫במילים אחרות....‬
‫אנחנו מתלהבים יותר מדברים פיזיים: ספורט, מוזיקה, וירטואוזיות‬
‫אנחנו אוהבים גם דברים שנונים ומבריקים: הומור, עיצוב מרהיב, פטנטים וגימיקים‬
Denis Dutton: A Darwinian theory of Beauty
                                             http://www.youtube.com/watch?v=PktUzdnBqWI
‫הדברים שאנחנומגדירים""יפים" הם בעצם הפגנות מרהיבות של יכולת‬
       ‫מגדירים יפים" הם בעצם הפגנות מרהיבות של יכולת‬
                                                     ‫הדברים שאנחנו‬
‫בדרך כלל מדובר בהפגנת "איכות" ביולוגית‬
‫הטענה שלנו היא...‬
‫באותה מידה בה אנחנו נהנים לצפות בהפגנת היכולות האלה, אנחנו נהנים לרכוש אותן: זאת‬
‫דרכו של הטבע לעודד אותנו להתאמן. זה משפר את סיכויי השרידות שלנו. ואת הסיכוי למצוא‬
                                                                         ‫בת/בן זוג‬
‫שמים דגש על המנגנונים המכניים, לא על המוטיבציה הבסיסית‬
‫עוזרים לי להגיע ל- ‪ mastery‬של יכולות לא מגניבות (‪)ribbon hero‬‬
‫לא נותנים הזדמנות לביטוי עצמי (‪)code academy‬‬
Alpha male ‫ במקום‬Alpha nerd ‫גורמים לי להיות‬
‫(וכל אחד יודע שברוס לי הוא היחיד שניצח את צ'אק נוריס במכות)‬
I rest my case…
‫הנה דוגמה...‬
Virtual goods -‫רשת חברתית לנערות, שמשלבת משחק עם נקודות ו‬

                   http://www.kitacity.co.il/index.asp
‫חיברות- ללמוד מאחרות איך מקובל להתנהג‬
‫ההמלצות ללקוחות‬
                  ‫לשאול מה המטרה ומה יוצא לכם מזה‬   ‫‪‬‬
‫לשאול מה ייצא למשתמש מזה (ולהיות כנים עם עצמכם)‬     ‫‪‬‬
              ‫אם מחליטים ללכת על זה, ללכת ברצינות‬   ‫‪‬‬
   ‫לשקול היטב את החלופות- שמישות, עיצוב, הומור...‬   ‫‪‬‬
‫המלצות לאנשי ‪UX‬‬
               ‫לחקור לעומק את המוטיבציות לשימוש במוצר‬     ‫‪‬‬
  ‫לשאול האם אלה מוטיבציות "משחקיות" באופיין (במה אפשר‬     ‫‪‬‬
                                          ‫להשוויץ פה?)‬
‫כרגיל- לתעדף מטרות ולאזן את צרכי הארגון עם צרכי המשתמש‬    ‫‪‬‬
        ‫לשקול היטב את החלופות- שמישות, עיצוב, הומור...‬    ‫‪‬‬

    ‫‪" ‬ראשית לכל אל תזיקו"- לוודא שלא יוצרים סיבוכיות יתר או‬
                             ‫פוגעים באפקטיביות שלא לצורך‬
‫טעויות נפוצות (בפוטנציה)‬
        ‫לערבב מוטיבציות כלכליות לתוך מוטיבציות חברתיות‬   ‫‪X‬‬
   ‫ליצור התנגשות בין מוטיבציות (במה להתמקד, במשחק או‬     ‫‪X‬‬
                                              ‫בעבודה?)‬
‫להוסיף מורכבות למערכת ולהקשות על המשתמש להבין אותה‬       ‫‪X‬‬
‫להסתמך על מנגנוני מישחוק במקום לחפור לעומק ולפתור את‬     ‫‪X‬‬
                                                ‫הבעיות‬
                      ‫למדוד את ההצלחה רק בטווח הקצר‬      ‫‪X‬‬
Gamification for UXI 27.12.11

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Gamification for UXI 27.12.11

GCC11 - Lecture on learning
GCC11 - Lecture on learningGCC11 - Lecture on learning
GCC11 - Lecture on learningAmir Elion
 
Giver - engagement solutions
Giver - engagement solutionsGiver - engagement solutions
Giver - engagement solutionstal-shahar
 
שווקי ידע - מה הערך המוחשי של ידע ושיתוף ידע
שווקי ידע -  מה הערך המוחשי של ידע ושיתוף ידעשווקי ידע -  מה הערך המוחשי של ידע ושיתוף ידע
שווקי ידע - מה הערך המוחשי של ידע ושיתוף ידעAvigdor Sharon
 
Video Games Myth Busting - HEBREW
Video Games Myth Busting - HEBREWVideo Games Myth Busting - HEBREW
Video Games Myth Busting - HEBREWShachar Oz
 
ניהול כישרונות (טאלנטים) בארגונים
ניהול כישרונות (טאלנטים) בארגוניםניהול כישרונות (טאלנטים) בארגונים
ניהול כישרונות (טאלנטים) בארגוניםDavidDudiInbar
 
עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם
עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הםעיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם
עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הםShachar Oz
 
dissecting the game: 101 to video games
dissecting the game: 101 to video gamesdissecting the game: 101 to video games
dissecting the game: 101 to video gamesShachar Oz
 
פתרונות הדרכתיים מבוססי משחקים
פתרונות הדרכתיים מבוססי משחקיםפתרונות הדרכתיים מבוססי משחקים
פתרונות הדרכתיים מבוססי משחקיםShachar Oz
 
מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009שלמה קוגן
 
משחקים ולימוד
משחקים ולימודמשחקים ולימוד
משחקים ולימודNimrod Dweck
 
ללמד דרך משחק - איריס ארביב
ללמד דרך משחק - איריס ארביב ללמד דרך משחק - איריס ארביב
ללמד דרך משחק - איריס ארביב irisarvivid
 
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקים
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקיםמרכז הערכה מודרני מבוסס משחקים
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקיםshoonram
 
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקים
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקיםמרכז הערכה מודרני מבוסס משחקים
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקיםshoonram
 
איך אפשר להחזיר את הניצוץ לעיניים
איך אפשר להחזיר את הניצוץ לעינייםאיך אפשר להחזיר את הניצוץ לעיניים
איך אפשר להחזיר את הניצוץ לעינייםYechiel Gottlieb
 
מפגש מספר 6 - יזמים צעירים - הערכת איכות הרעיון וניפוי מוצרים לרלוונטיים ביותר
מפגש מספר 6 - יזמים צעירים - הערכת איכות הרעיון וניפוי מוצרים לרלוונטיים ביותרמפגש מספר 6 - יזמים צעירים - הערכת איכות הרעיון וניפוי מוצרים לרלוונטיים ביותר
מפגש מספר 6 - יזמים צעירים - הערכת איכות הרעיון וניפוי מוצרים לרלוונטיים ביותרAdy Bertschneider
 
פייסבוק לעסקים -מצגת מתוך סדנת לב השרון
פייסבוק לעסקים  -מצגת מתוך סדנת לב השרוןפייסבוק לעסקים  -מצגת מתוך סדנת לב השרון
פייסבוק לעסקים -מצגת מתוך סדנת לב השרוןRonit Shelas
 
אימפלמנטציה תהליך של מדיה חברתית בארגון
אימפלמנטציה תהליך של מדיה חברתית בארגוןאימפלמנטציה תהליך של מדיה חברתית בארגון
אימפלמנטציה תהליך של מדיה חברתית בארגוןZohar Urian
 
The intersection of innovative pedagogy, meaningful learning and games
The intersection of innovative pedagogy, meaningful learning and gamesThe intersection of innovative pedagogy, meaningful learning and games
The intersection of innovative pedagogy, meaningful learning and gamesShachar Oz
 
משחקים בחינוך מצגת רכזים מחוז תא
משחקים בחינוך   מצגת רכזים מחוז תאמשחקים בחינוך   מצגת רכזים מחוז תא
משחקים בחינוך מצגת רכזים מחוז תאYael Hakshurian
 

Ähnlich wie Gamification for UXI 27.12.11 (20)

GCC11 - Lecture on learning
GCC11 - Lecture on learningGCC11 - Lecture on learning
GCC11 - Lecture on learning
 
Giver - engagement solutions
Giver - engagement solutionsGiver - engagement solutions
Giver - engagement solutions
 
שווקי ידע - מה הערך המוחשי של ידע ושיתוף ידע
שווקי ידע -  מה הערך המוחשי של ידע ושיתוף ידעשווקי ידע -  מה הערך המוחשי של ידע ושיתוף ידע
שווקי ידע - מה הערך המוחשי של ידע ושיתוף ידע
 
Video Games Myth Busting - HEBREW
Video Games Myth Busting - HEBREWVideo Games Myth Busting - HEBREW
Video Games Myth Busting - HEBREW
 
ניהול כישרונות (טאלנטים) בארגונים
ניהול כישרונות (טאלנטים) בארגוניםניהול כישרונות (טאלנטים) בארגונים
ניהול כישרונות (טאלנטים) בארגונים
 
עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם
עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הםעיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם
עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם
 
מיתוג אישי לעסקים קטנים - דרור הדדי
מיתוג אישי לעסקים קטנים -  דרור הדדימיתוג אישי לעסקים קטנים -  דרור הדדי
מיתוג אישי לעסקים קטנים - דרור הדדי
 
dissecting the game: 101 to video games
dissecting the game: 101 to video gamesdissecting the game: 101 to video games
dissecting the game: 101 to video games
 
פתרונות הדרכתיים מבוססי משחקים
פתרונות הדרכתיים מבוססי משחקיםפתרונות הדרכתיים מבוססי משחקים
פתרונות הדרכתיים מבוססי משחקים
 
מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
 
משחקים ולימוד
משחקים ולימודמשחקים ולימוד
משחקים ולימוד
 
ללמד דרך משחק - איריס ארביב
ללמד דרך משחק - איריס ארביב ללמד דרך משחק - איריס ארביב
ללמד דרך משחק - איריס ארביב
 
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקים
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקיםמרכז הערכה מודרני מבוסס משחקים
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקים
 
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקים
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקיםמרכז הערכה מודרני מבוסס משחקים
מרכז הערכה מודרני מבוסס משחקים
 
איך אפשר להחזיר את הניצוץ לעיניים
איך אפשר להחזיר את הניצוץ לעינייםאיך אפשר להחזיר את הניצוץ לעיניים
איך אפשר להחזיר את הניצוץ לעיניים
 
מפגש מספר 6 - יזמים צעירים - הערכת איכות הרעיון וניפוי מוצרים לרלוונטיים ביותר
מפגש מספר 6 - יזמים צעירים - הערכת איכות הרעיון וניפוי מוצרים לרלוונטיים ביותרמפגש מספר 6 - יזמים צעירים - הערכת איכות הרעיון וניפוי מוצרים לרלוונטיים ביותר
מפגש מספר 6 - יזמים צעירים - הערכת איכות הרעיון וניפוי מוצרים לרלוונטיים ביותר
 
פייסבוק לעסקים -מצגת מתוך סדנת לב השרון
פייסבוק לעסקים  -מצגת מתוך סדנת לב השרוןפייסבוק לעסקים  -מצגת מתוך סדנת לב השרון
פייסבוק לעסקים -מצגת מתוך סדנת לב השרון
 
אימפלמנטציה תהליך של מדיה חברתית בארגון
אימפלמנטציה תהליך של מדיה חברתית בארגוןאימפלמנטציה תהליך של מדיה חברתית בארגון
אימפלמנטציה תהליך של מדיה חברתית בארגון
 
The intersection of innovative pedagogy, meaningful learning and games
The intersection of innovative pedagogy, meaningful learning and gamesThe intersection of innovative pedagogy, meaningful learning and games
The intersection of innovative pedagogy, meaningful learning and games
 
משחקים בחינוך מצגת רכזים מחוז תא
משחקים בחינוך   מצגת רכזים מחוז תאמשחקים בחינוך   מצגת רכזים מחוז תא
משחקים בחינוך מצגת רכזים מחוז תא
 

Gamification for UXI 27.12.11