2. TRABAJO COOPERATIVO el rompecabezas Presentación realizada por Gloria Osuna Velasco Montse Toral

3. EL CURRÍCULO ES... La formulación explícita de las intenciones educativas y los medios para hacerlas realidad ¿qué enseñar? ¿cómo enseñar? Componentes Objetivos Competencias básicas Contenidos Métodos pedagógicos Criterios de evaluación ¿qué, cómo, cuándo...?

5. ¿COMO DESARROLLAR LAS CCBB EN LAS ÁREAS? ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ORIENTACIONES CONCRETAS ACTIVIDADES TIPO EJEMPLIFICACIONES

6. APRENDIZAJE COOPERATIVO “ Cuando todas las personas aportamos y trabajamos juntos , el fruto es mejor” Es un proceso de aprendizaje en pequeños grupos, que maximizan el aprendizaje de los todos los miembros del grupo mediante el compartir elementos, el apoyo mutuo y la celebración del éxito conjunto.

7. Aprender cooperativamente es Herramienta Metodológica Decisión que corresponde al docente Forma de favorecer el Aprendizaje Condición indispensable para que se de es desarrollo al que todo el alumnado tienen derecho

10. OBJETIVOS Procesos interactivos Atención a la Diversidad Alumnado: protagonista del aprendizaje

11. LA PRINCIPAL ESTRATEGIA ES: PLANIFICAR Y ORGANIZAR CUIDADOSAMENTE TODO EL PROCESO DE TRABAJO COOPERATIVO Etapas del proceso de trabajo cooperativo 1 Dinamización de grupos 2 Organización del intercambio de información 3 Intercambiar y procesar información en equipo 4 Darse apoyo de forma cooperativa. Favorecer una tarea de implicación conjunta

12. 1 Dinamización de grupos a) CREACIÓN DE GRUPOS Heterogéneos. Conocimiento previo de los miembros. b) PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL Y COLECTIVO Todas las personas deben de conocer la tarea concreta a realizar y su finalidad. Plantear objetivos de trabajo, de compromiso, de participación e implicación.

16. FORMA DE EVALUAR EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS CON ESTRUCTURAS COOPERATIVAS Habilidades de cooperación La situación de colaboración Los resultados individuales AUTOEVALUACIÓN

17. Motivación por la tarea. Actitudes de implicación y de iniciativa. Grado de comprensión de lo que se hace y del por qué se hace. Volumen de trabajo realizado. Calidad del mismo. Grado de dominio de procedimientos y conceptos. Relación social en el aprendizaje. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO