1. Universidade do Estado da Bahia – UNEB
Departamento de Ciências Exatas e da Terra – DCET
Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas
Disciplina: Estágio Supervisionado II
Docente: Claudia Regina
Discente: Cristiane Silva Nascimento
PLANO DE AULA SEMANAL 03
COLÉGIO: ESTADUAL BRAZILINO VIEGAS
PERÍODO: 28 DE OUTUBRO DE 2010
REGENTE: CRISTIANE SOUZA
TEMA: Digestão
Tempo previsto: 100 minutos (2 aulas).
Subtema:
 Aspectos gerais da digestão;
 Os órgãos que compõem o sistema digestório;
 Função dos órgãos do sistema digestório.
OBJETIVOS
 Descrever como ocorre o processo de digestão no ser humano;
 Conhecer os órgãos que compõem o sistema digestório;
 Definir as funções dos órgãos que compõe o sistema digestório.

2. CONTEÚDOS
- Conceituais
 Descrição do processo digestivo;
 Conhecimento dos órgãos que compõem o sistema digestório;
 Definição das funções dos órgãos que compõe o sistema digestório.
- Procedimentais
 Participação na atividade em grupo;
 Levantamento de dúvidas acerca dos conteúdos explanados;
- Atitudinais
 Interessar-se por aspectos relacionados ao corpo humano;
 Conscientização da importância de conhecer a estrutura dos órgãos que
compõem o sistema digestivo.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Discussão;
Resolução de atividade;
Sequência didática:
A aula iniciará com a divisão dos grupos (4 ou 5 pessoas), logo depois será
entregue duas folhas de papel ofício, e será pedido para que os alunos desenhe o sistema
digestório colocando o nome de cada órgão (em uma folha), no outro papel eles terão
que dizer o que entendeu nas aulas anteriores sobre o sistema digestório e dizer a função
de cada órgão que compõem o sistema digestório. A essa atividade será atribuído o
valor de (0,5).
 Recursos didáticos
Quadro branco, piloto, papel ofício lápis e caneta.

3. AVALIAÇÃO
Participação na atividade em grupo
OBSERVAÇÃO
Devido o feriado do dia do funcionário público ser mudado para a sexta feira e
alguns colégios não terem aula a frequência dos alunos foi pouca, só tinha 18 alunos na
sala. Percebi que alguns alunos tinham aptidão para desenhar e eles participaram da
atividade.
Comentei com eles que iríamos falar sobre sistema circulatório na próxima aula,
então surgiram algumas duvidadas principalmente sobre doenças, então dei uma
explanada sobre o assunto de circulação com eles (aspectos gerais, o que eram veias,
vasos e capilares, como era o coração, como funcionava e etc.), porém quando a
professora regente chegou à sala eles ficaram bastante inquietos porque queriam as
notas da terceira unidade.
REFERÊNCIAS
 JUNIOR, César da Silva e SEZAR, Sasson. Biologia volume II 2ª série, Seres
Vivos: estrutura e função 8ª edição. Editora: Saraiva 2005.