1. O documento apresenta o plano de aula semanal sobre o tema citoplasma para alunos do 1o ano do ensino médio.
2. O objetivo da aula é conhecer o citoplasma das células procarióticas e eucarióticas e identificar as funções das organelas citoplasmáticas.
3. A aula será desenvolvida utilizando mapa conceitual, resolução de atividades e preenchimento de um quadro comparativo sobre as organelas.
1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTES: ADRIANA FERNANDES DE CASTRO BAIÃO
PLANO DE AULA SEMANAL III
COLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETO
PROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOS
SÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M3 ENSINO MÉDIO
DATA: 03/11/10
CARGA HORÁRIA: 02 aulas / 100 min.
TEMA:
1. Citoplasma
SUB-TEMA:
1.1 Organização geral do citoplasma;
1.2 Citoplasma das células eucarionte e procarióticas;
1.3 Organelas citoplasmáticas.
OBJETIVO:
- Conhecer o citoplasma, das células procarióticas e eucarióticas, bem como sua
importância para a realização das principais vias metabólicas;
- Identificar e relacionar a estrutura das organelas citoplasmáticas com suas respectivas
funções.
CONTEÚDO CONCEITUAL:
- Identificação da organização do citoplasma das células animal e vegetal;
- Caracterização das organelas citoplasmáticas;
- Identificação das funções das organelas citoplasmática.
CONTEÚDO PROCEDIMENTAL:
-Levantamento de duvidas a cerca do assunto;
- Participação na aula;
- Resolução dos exercícios proposto no livro didático.
-Elaboração de um quadro comparativo das organelas citoplasmática.
2. CONTEÚDO ATITUDINAL:
- Valorização da importância das organelas e suas respectivas funções para o bom
funcionamento e equilíbrio do metabolismo celular.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
- Exposição oral dialógica através de mapa conceitual;
-Discussão através das duvidas do assunto.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
- A aula se inicia com um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, acerca do
assunto que será abordado com as seguintes perguntas:
O que é citoplasma?
Quais as organelas presente em células animal e vegetal?
- Em seguida será abordado o assunto, utilizando-se o mapa conceitual desenhado no
quadro;
- Concluída a explicação e retiradas às duvidas em relação ao assunto será resolvido
atividade proposta no livro;
- Será entregue uma copia do quadro comparativo das organelas a cada aluno pra que
eles preencham – o, sendo entregue na próxima aula.
RECURSOS:
- Quadro;
- Piloto;
- Livro didático;
- Atividade impressa.
AVALIAÇÃO:
- Através da participação dos alunos na aula, na correção das atividades e do quadro
comparativo.
REFERÊNCIAS:
- AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2004.
3. - SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora Saraiva,
2005.
COMENTÁRIOS:
A aula foi desenvolvida de acordo com o que foi programado no plano, a
utilização do mapa conceitual se mostrou bastante significativo e prático, deixando a
aula mais dinâmica e facilitando o aprendizado dos alunos, a participação dos alunos
mostrou que uma aula diferente da tradicional prende mais a atenção dos mesmo. Esse
foi o dia em que fui observada pela Professora Claudia Regina, foi tranqüilo, visto que
eu me sentia segura na sala de aula.
ANEXOS:
Mapa conceitual - Citoplasma
