Este documento apresenta o plano de aula semanal para a disciplina de Biologia. O tema da aula é os Sistemas do Corpo Humano, com foco nos sistemas digestório e respiratório. Os objetivos são caracterizar esses sistemas, definir suas funções e órgãos. A metodologia inclui a exibição do filme "Osmosis Jones" com discussão dos pontos importantes. O filme despertou interesse dos alunos, que fizeram muitas perguntas, embora o som ruim tenha atrapalhado alguns.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DCET-CAMPUS II- ALAGOINHAS
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
ORIENTADORA: CLAÚDIA REGINA
REGENTE: CELÚCIA ACÁSSIA SANTOS MIRANDA
TURMA: 91M2
PLANO DE AULA SEMANAL - 6
Professor(a) Gabriel do Nascimento Santos
Disciplina: Biologia
PERÍODO:
29/11/10
I. TEMA:
Sistemas do Corpo Humano
II. Subtema:
 Anatomia do corpo humano;
 Fisiologia do corpo humano;
III. OBJETIVOS:
 Caracterizar o sistema digestório e respiratório;
 Definir as funções principais dos diferentes sistemas do corpo humano;
 Conhecer e identificar os diferentes órgãos dos sistemas do corpo
humano;
 Participar na explanação do conteúdo;
 Levantar dúvidas acerca dos conteúdos explanados;
 Ser consciente da importância da integração dos sistemas do corpo
humano na manutenção da homeostase;

2. IV. CONTEÚDOS:
Conceituais
 Caracterização sistemas do corpo humano;
 Definição das funções principais sistemas do corpo humano;
 Conhecimento das diferentes órgãos sistemas do corpo humano;
Procedimentais
 Observação da explanação do conteúdo;
 Levantamento de dúvidas acerca dos conteúdos explanados;.
Atitudinais
 Consciência da importância da integração dos sistemas do corpo
humano na manutenção da homeostase;
V. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Visualização do filme didático
VI. SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
Ao entrarem na sala de aula, o material para a reprodução do filme já estará
presente na sala, e após se acomodarem o filme será exibido.
Durante a exibição do filme, farei interrupções para comentar alguns pontos
importantes e relaciona-los ao conteúdo.
VII. RECURSOS:
Data Show, Caixas de som, Notebook, Filme “Osmosis Jones”
VIII. AVALIAÇÃO:
Participação e empenho com as atividades propostas.
IX. BIBLIOGRAFIA:
LOPES, Sônia e ROSSO, Sérgio. Biologia, Volume Único, ed.5, Editora
Saraiva, São Paulo, 2005.
CARVALHO, Wanderley. Biologia em Foco, Volume Único, Editora FTD,São
Paulo, 2002.

3. X. COMENTÁRIOS:
O filme deixou todos os alunos bastante interessados com o conteúdo, a cada
abordagem que era feita por mim, muitas perguntas eram lançadas pelos
alunos e quase que não foi possível concluir a apresentação por conta do
tempo.
Porém por conta da qualidade ruim da caixa de som e do barulho provocado
por outras salas, alguns alunos reclamaram que não conseguiram ouvir o filme
direito.