E-learning. Más allá del 2.0.

[ 1 ] Nuevas Tecnologías en el ámbito de la Educación
6.11.08

E-learning. Más allá del 2.0
Nuevas Tecnologías en el ámbito de la Educación

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A vision of Students Today
http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o

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e-learning?
“El e-learning es un término que procede del inglés.
Se puede definir como el uso de las tecnologías
multimedia para desarrollar y mejorar nuevas
estrategias de aprendizaje. En concreto, supone la
utilización de herramientas informáticas, tales como
CD-ROMs, internet o dispositivos móviles para llevar
a cabo una labor docente. La acepción más común
para e-learning es la enseñanza a través de internet.
En español se utiliza el término teleformación.”

http://www.aulavirtual.feu.ull.es/av06-07/mod/
resource/view.php?id=41

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E-learning

Contenidos Resp. contenidos

Plataforma Tutores

Herramientas Alumnos
comunicativas

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Contenidos
Constituyen la base sobre la que se
construye la acción formativa y
responden a una secuencia formativa
Dispositivos táctiles

previamente diseñada.

· Autoría previa, revisada
· Proceso editorial de los mismos
· Interfície clara e intuitiva
· Navegación secuencial pero libre
· Imágenes, tablas, recuadros que se
amplían para facilitar su lectura y
análisis.
· Contenidos personalizados
· Diferentes formatos y recursos

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Entorno virtual (LMS)
El entorno virtual constituye el marco
en el que se desarrollan las acciones
formativas.

Este entorno puede ser propietario o
de código abierto.

El entorno puede tener diversos
niveles, la comunidad y las aulas, con
el grado de accesibilidad a los
participantes que se determine según
su perfil (tutor, coordinador, alumno...)

Dentro del Aula Virtual se incorporan
las herramientas que faciliten la
comunicación y la interrelación entre Ejemplo de campus on-line (LMS)
los participantes y el equipo tutorial: basado en Moodle
correo electrónico, foro de debate,
pizarras compartidas, agenda, etc.

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Herramientas de comunicación
En muchos casos, este factor es
determinante para el éxito de un
proyecto de formación.

· E-mail convencional y correo interno.
· Mensajería interna (mensajes cortos)
· Foros (de profesor o de alumno,
privados o públicos)
· Chats y videoconferencias
· Envío de archivos y resolución de
actividades
· Herramientas de opinión (encuestas,
votaciones, clasificaciones)
· Blogs y wikis
· Calendario
Ejemplo de uso de foro en campus on-line de
WebCT

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Algunas cuestiones clave
Aprendizaje hoy

· Metodología adecuada a la acción formativa y al usuario final.

· Uso de múltiples medios y diversos materiales.

· Actividades lideradas por alumnos (p2p). Participación.

· Implicación del alumno en el propio aprendizaje. Itinerarios.

· Cambio del papel del tutor y en las expectativas del alumno.
Un tutor menos doctrinal, más participativo.

· Sistemas de comunicación basados en las nuevas
tecnologías (foros, chats, vídeo-conferències, email, entornos
3d, juegos ...)

· Evaluación contínua y multi-variable.

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Algunas cuestiones clave
· El contenido está on-line siempre. El aula siempre abierta.
Aprendizaje hoy

· Comunicación asíncrona entre tutores/alumnos. El tutor está
“siempre” accesible.

· Microcontenidos y taxonomías

· PLE (Personal Learning Environment). Un espacio personal
del estudiante donde organiza sus propios recursos, que
pueden estar situados en cualquier lugar/espacio de la web.

· Aprendizaje inmersivo. El aprendizaje se potencia si el
entorno permite al alumno interactuar de forma natural.
Contextualiza la teoría.

· Ubicuidad. La información puede ser accesible desde
múltiples dispositivos (PC, móvil, PDA ,DS , TDT, ...)

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El profesor ha dejado de ser el centro

Mariona Grané (2007)
http://www.slideshare.net/iMona06/elearning-1

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Formatos y entornos
Proceso de creación
Formatos de contenidos
Combinación de formatos
LMS - Campus On-line - Redes sociales
Simuladores y Serious games

Entornos virtuales 3D

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Generación de contenidos
E-LEARNING
MAQUETACIÓN CONTENIDOS

{
CREACIÓN DE NUEVOS MATERIALES

PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN DE ANIMACIONES/VÍDEOS
(ADECUADA AL MEDIO) MATERIALES/ESCENARIOS 3D
PROGRAMACIÓN JUEGOS

{
WEB
CAMPUS DE FORMACIÓN
DIFUSIÓN
(SEGÚN EL MEDIO) MÓVIL Y WEB MÓVIL
ENTORNOS VIRTUALES

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E-LEARNING

AUTOR

GUIÓN

COORDINADOR
LECTOR
CORRECTOR

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E-LEARNING

PDF VIDEO INTERACTIVO
TEXTOS FOTOS GUIÓN MOVIES
GRÁFICOS AUDIOS

WEB 1.0
ANIMACIÓN
RECURSOS MOVIES
WEBS AUDIOS

WEB 2.0
INTERACCIÓN
PROG.
BD

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E-LEARNING

TEXTOS MOVIES GRÁFICOS RECURSOS PROG.
GUIÓN AUDIOS FOTOS WEBS UN USUARIO MULTI
BD
USUARIO

GRÁFICOS JUEGOS CHATS/VIDEO CHATS
INTERACTIVOS ANIMACIONES
TUTORES

+
EJERCICIOS DINAMIZADORES
SERIOUS GAMES
SEGUIMIENTO
VÍDEO
VÍDEOS APRENDIZAJE SOCIAL
INTERACTIVO
PDF FOROS/BLOGS
AUDIOS/
ANIMACIONES LOCUCIONES TRABAJO GRUPAL

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CONTENIDOS
Aprendizaje hoy

+
TECNOLOGÍA
+
METODOLOGÍA
=
E-LEARNING

+
USUARIOS/REDES SOCIALES/CAMPUS/NUEVOS
MEDIOS/BASES DE DATOS
=
E-LEARNING 2.0

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Diferentes tipos de materiales
para diferentes tipos de formación.

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Web/PDF

Ejemplo de material didáctico en formato PDF

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Web/PDF

Ejemplo de material didáctico en formato web 1.0

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Web/PDF

Ejemplo de material didáctico en formato web 1.0
con implementación SCORM

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Web/PDF

Ejemplo de material didáctico en formato Flash

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Imágen/Animación/Audivisual

http://www.ousferrats.com/2006/10/12/infograﬁas-varias/

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Enseñanza de castellano utilizando vídeo
http://www.bbc.co.uk/languages/
spanish/mividaloca/
http://www.visiblebody.com/
http://www.humanbody3d.com/

Formación de personal hospitalario con vídeo
http://www.willinteractive.com/the-anatomy-
of-care

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3D del funcionamiento de un motor
http://ie.youtube.com/watch?v=D4vXU7DJEfY

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Cursos combinados

Material de acogida al personal de Agrupació Mútua
Uso de Flash, imágenes, vídeos y un guión elaborado a medida

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Cursos combinados

Material de formación del Banc Sabadell
Contenidos en web, con integración SCORM, actividades en ﬂash

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LMS/Campus/Redes sociales

Ejemplos de campus on-line. Blackboard tiene distribución comercial,
mientras que Dokeos, Claroline o Sakai son Open Source

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LMS/Campus/Redes sociales

Campus on-line basado en WebCT (actualmente Blackboard)

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Campus basado en Moodle
http://www.factormoodle.com

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Contextualizar los contenidos.
Si quiero aprender sobre la gestión
de un banco, utilizaré un simulador de
banca. Si quiero aprender a tocar la
guitarra, utilizaré el Guitar Hero.

Aprendizaje inmersivo. El aprendizaje
contextual es mayor si el entorno
permite al alumno interactuar de
forma natural.

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Simuladores

Ejemplos de simuladores, tanto en 2D como en 3D

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Entornos virtuales

Entornos virtuales de izquierda a derecha y arriba a abajo:
Second Life | Qwaq | There | Vside

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El PLE (Personal Learning
Environment) es un espacio
personal del estudiante donde
organiza sus propios recursos,
que pueden estar situados en
cualquier lugar/espacio de la
web.

Modelo PLE de Fernando Santamaría
Universidad de León
(http://gabinetedeinformatica.net/wp15/)

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Herramienta que permitiría comenzar a experimentar con PLE
http://www.pageﬂakes.com/cvmundosvirtuales/

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...

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Internet es cosa de 3

Google controla las búsquedas.
Paradójicamente, ya no encontramos la información en Google.
http://www.comscore.com/press/release.asp?press=2476

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Acceso a la información

Igoogle nos permite conﬁgurar nuestro acceso a la información
www.igoogle.com

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Acceso a la información

Para buscar en blogs, usamos otras herramientas:
http://www.technorati.com/
http://blogsearch.google.com/

La información se ha vuelto social
http://meneame.net

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Trabajo on-line

Google Calendar
http://www.google.com/calendar/

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Trabajo on-line

Google DOCS (Trabajo colaborativo on-line)
http://www.google.com/calendar/

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Difusión del conocimiento

http://del.icio.us
Organizar las páginas web

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Mapas. GPS. Geolocalización

http://maps.google.es
http://www.panoramio.com/

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http://earth.google.es/

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http://gpsmission.com/

http://www.itinerarium.es/
Información en espacios abiertos vía móvil

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Blogs
Hay cerca de 74 millones de blogs.
En las últimas 24 horas se generaron más de 100 mil.

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Blog de e-learning: www.adelat.org

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Compartir y consultar documentos: www.scribd.com

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http://www.slideshare.net/
Consultar y compartir presentaciones on-line

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Wikis. Construcción colaborativo del conocimiento
http://es.wikipedia.org/wiki/Portada

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http://www.wikispaces.com/

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2.000 millones de fotos en Flickr (Noviembre 2007).
Más de 5.000 fotos se suben cada segundo.
http://www.ﬂickr.com/

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Redes sociales

Facebook[facebook.com] con más de 60 millones de usuarios activos;
y MySpace [myspace.com], con más de 110 millones de usuarios;
... son las redes sociales más importantes de nuestro mundo occidental.

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Redes sociales

Red social de maestros: http://internetaula.ning.com/
Herramienta para la creación de redes sociales: http://www.ning.com

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LMS/CMS

Moodle es posiblemente el mejor campus on-line (LMS) basado en software libre.
http://www.moodle.org/

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LMS/CMS

http://www.blackboard.com/us/index.bbb
http://www.atutor.ca/
(LMS Comercial)
(LMS Open Source)

http://www.dokeos.com/es http://www.e-ducativa.com/
(LMS Open Source) (LMS Comercial)

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LMS/CMS

http://www.parla.cat
Portal de aprendizaje de idiomas que incorpora
multitud de elementos interactivos.

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Audiovisual

Youtube, centro de recursos audiovisuales
http://ie.youtube.com/watch?v=EQTdhhplyeI

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Audiovisual

Difusión y publicación de vídeo: www.blip.tv

Streaming de vídeo: www.ustream.tv

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Audiovisual

Portal de vídeos educativos: www.sclipo.com

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Audiovisual

Realización en directo: www.mogulus.com

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Aprendizaje hoy
Vídeo

Ejemplo de vídeo como recurso de formación:
http://polimedia.upv.es/polimedia/

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Gestión de alumnos y notas: www.e-valua.org
Dispositivos móviles

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Dispositivos móviles

Ejemplo de web para móvil: www.osalnes.com

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Gestión de incidencias
Serious Games

http://www.emergencia112.com

Gestión de un departamento de tecnología:
http://itmg2.intel.com/spa/launch/default.aspx

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http://www.re-mission.net/
Serious Games

http://www.sp.tamucc.edu/pulse/home.asp

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http://www.seriousgames.org.uk/

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3. CONCLUSIÓN - ACCIÓN
Entornos virtuales

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http://www.vside.com/app/start
Entornos virtuales

http://www.barbiegirls.com/homeMtl.html

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Entornos virtuales

http://www.qwaq.com/

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Entornos virtuales

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Entornos virtuales
Aprendizaje hoy

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DS - Wii

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01.   Wii Fit (Wii)
02.   Grand Theft Auto IV (PS3)
03.   Mario Kart Wii (Wii)
04.   Wii Play (Wii)
05.   Grand Theft Auto IV (360)
06.   42 All-Time Classics (DS)
07.   Pro Evolution Soccer 2008 (PSP)
08.   Pro Evolution Soccer 2008 (PS2)
DS - Wii

09.   Super Mario Galaxy (Wii)
10.   Brain Training (DS)

Mayo 08 - Títulos más vendidos en España

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Cooking mama
http://www.gameprotv.com/index.php?s=stream&id=3529
DS - Wii

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Trauma Center:
http://www.gameprotv.com/trauma-center-new-blood-video-4380.html
DS - Wii

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Realidad aumentada

http://www.bmw.com/com/en/owners/service/augmented_reality_workshop_2.html

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Pantallas táctiles. Una tendencia que modiﬁcará la interacción con los contenidos.
“La interacción con el ordenador en Windows 7 no se hará solo con el teclado y el ratón, sino que cobrarán
mucha importancia los interfaces táctiles, el reconocimiento de voz y la escritura.”
(http://www.genbeta.com/2008/02/20-bill-gates-conﬁrma-que-windows-7-se-manejara-con-los-dedos)

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http://www.slideshare.net/tecnotic/
pizarra-digital-interactiva/

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http://www.youtube.com/watch?v=LXAqdh4-hcw

http://www.youtube.com/watch?v=uVFsxev-2sk

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A vision of K-12 Students Today
http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8

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E-learning. Más allá del 2.0
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