Integración de TIC en el currículo escolar

Las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación: Integración Curricular

Consideraciones Iniciales ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Consideraciones Iniciales ,[object Object],Comprender Producir Ser autónomo Crear Lengua Extranjera Valorar Decidir Aprender a Aprender

Definiciones Tecnologías de la Información y Comunicación “ Instrumentos técnicos que giran en torno a los nuevos descubrimientos de la información” (Cabero, 2000) Conjunto de decisiones que se toman en relación a los elementos curriculares, independientemente del modelo utilizado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Integración Curricular

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Tecnologías de la Información y Comunicación ,[object Object],Alfabetización informática Diferentes formas de comunicación Compartir con colegas Nuevas formas de aprender Amplían el Currículo

Tecnologías de la Información y Comunicación El Trabajo en el Aula ,[object Object],[object Object]

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Integración Curricular de los medios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Integración Curricular ,[object Object],Contenidos Objetivos Estrategias Actividades Recursos Evaluación

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Integración Curricular Modelo propuesto por el Dr. Julio Cabero (1999) Características del grupo de Alumnos Objetivos y Metas Implementación Evaluación Estrategias Métodos Técnicas Medios

Otros aspectos del diseño curricular a tomar en cuenta para la integración de los medios: Las estrategias didácticas . Las funciones de los medios Integración en el contexto educativo Son una serie de actividades con coherencia interna a realizar el profesor o el alumno para conseguir los objetivos propuestos. (Cabero, 1999) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Se refiere al ambiente tanto de la estructura física del local como de lo cultural, social y escolar en donde los medios interactúan, mediando y configurando las relaciones entre el sujeto y el entorno.

Otros aspectos del diseño curricular a tomar en cuenta para la integración de los medios: Estrategias de selección de medios Intervención del profesor Se refiere a la adecuada selección de medios, para esto se recomienda tomar en cuenta los alumnos y sus características, los objetivos a lograr, los contenidos, los recursos y las estrategias que se van a utilizar. Utilización de medios orientados al HACER (Procedimientos y actitudes) Tomar en cuenta la experiencia previa del alumno.

Recomendaciones a los profesores al seleccionar y utilizar los medios: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Una Experiencia de Integración ,[object Object],http://www.kidsmartearlylearning.org/SP/index.html

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Programa Pequeño Explorador KidSmart Fases Uno: Integración a los objetivos del Programa de Educación Preescolar Dos: Capacitación A Docentes Tres: Acompañamiento Y Seguimiento

Programa Pequeño Explorador KidSmart ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://www.riverdeep.net / index.jhtml

Programa Pequeño Explorador KidSmart

Otra Experiencia ,[object Object],[object Object],[object Object]

Proyecto “Tecnologías de Información y Comunicación en la Práctica Pedagógica (TICPP)” ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Proyecto “Tecnologías de Información y Comunicación en la Práctica Pedagógica (TICPP)”

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Conclusiones y Recomendaciones ,[object Object],[object Object]

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