Relacion de la comunicacion y la enseñanza como medio que permite la interaccion con el triangulo educativo

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA
AUTOR:
FABIOLA SOLEDAD LLIVICHUZCA GUAPISACA
DOCENTE:
MSC. FRANKLIN MIRANDA

2. 4.LA INCORPORACION DE LAS NNTT, SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE
COMUNICACIÓN,¿CÓMO CONSIDERA SU INCURSIÓN EN EL ENTORNO
EDUCATIVO?, EJEMPLIFIQUE CADA MOMENTO. AMPLIAR INFORMACIÓN.
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA.

3. CONCEPTOS
Es un acto volitivo, un
acto de voluntad tanto
para el emisor como para
el receptor.
Comunicación
Esta relacionada con los
procesos de enseñanza
Nuevas – aprendizaje.
tecnologías
Es el resultado natural de
la comunicación que se
Enseñanza desarrolla con la
interacción del docente y
alumno.

4. 1.MISMO TIEMPO –MISMO LUGAR.
Cuando impartimos clases diariamente lo hacemos
en un mismo tiempo y en un mismo lugar, en donde
el estudiante debe poner en juego directamente lo
aprendido en la hora de clase, por ejemplo
podemos considerar una clase de computación
sobre como crear carpetas para almacenar
información, de hecho al inicio el estudiante tendrá
dificultad, pero con el desarrollo de diferentes
actividades que le proponga su orientador, lo
realizará de manera correcta, porque cuando se
relaciona la teoría y práctica de manera directa
podemos enlazar de una manera bien oportuna la
información y obtener buenos resultados

5. 2.MISMO TIEMPO-DISTINTO LUGAR
Como podemos observar la enseñanza y la
comunicación van de par, buscando una relación
directa, por tal razón podemos ejemplificar
mismo tiempo-distinto lugar con el desarrollo de
una tarea del estudiante que la lleva a la casa,
puede ser el caso de presentar imágenes
prediseñadas con leyendas, en donde se pueda
visualizar el interés y la responsabilidad para
aplicar lo aprendido en la institución , desde su
hogar , información que le permitirá fortalecer su
proceso de aprendizaje , con la ayuda de los
medios tecnológicos que utilizan diariamente
con más frecuencia.

6. 3.DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR
 Dentro de proceso educativo, se
frecuenta a desarrollar distintas
actividades que nos lleven a identificar
el nivel de logros alcanzados por los
estudiantes en el proceso de
enseñanza aprendizaje, como ejemplo
presentaríamos la siguiente imagen
real de un paisaje , en donde se
incorpora aspectos estéticos y de
comunicación en donde el estudiante
tiene que poner en practica lo
aprendido y decodificar desde sus
intereses, y plantear la necesidad de
desvirtuar el mensaje que se trasmite.

7. 4.DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR.
Si bien es cierto actualmente tenemos la tecnología que
avanza constantemente y nos permite relacionar con
el campo educativo ,de acuerdo al distinto tiempo –
distinto lugar, desde el siguiente ejemplo(Deber)
Aportes sobre los medios de comunicación(radio,
televisión, prensa internet,etc.) como es de
conocimiento cada estudiante irá a su casa y buscará
el material solicitado y traerá distintos materiales que
le ayudaran a desarrollar una plenaria, en donde cada
estudiante pondrá en juego sus capacidades de
análisis, reflexión y critica para este tema
considerando la investigación desde varios ámbitos
los, mismos que llevaran al estudiante a adentrarse
más a la investigación considerando la importancia de
trabajar en el aula y en su hogar, es decir el estudiante
cuando desarrolla sus habilidades puede aplicarlo en
cualquier lugar , tomando en cuenta la importancia que
esto conlleva a desarrollar su creatividad.

8. Nos permiten expresar
de una forma más
COMUNICACIÓN ENSEÑANZA sensible y directa las
cosas que tenemos a
nuestro alrededor.