Este documento resume las ideas principales de Carl Rogers sobre la educación no directiva. Rogers propuso que la educación debe centrarse en el estudiante, no en el contenido o el profesor. El profesor debe actuar como un "facilitador" creando un clima de confianza y aceptación para que los estudiantes aprendan de manera participativa y autodirigida. El objetivo es ayudar a los estudiantes a ser individuos responsables que persiguen sus propios objetivos. Las cualidades que facilitan el aprendizaje incluyen la autentic

1. Centro Universitario de Desarrollo Intelectual La no-directividad de Carl Ransom Rogers Integrantes: Lucero González León Jovana Paola Hernández González